黃昏早已悄然散盡，記憶中有著無(wú)數(shù)個(gè)蒼茫盛開(kāi)而又驟然凋謝的夏天。

青澀的過(guò)去，回憶中的少年，怎么看都已經(jīng)成了過(guò)去式。

盛開(kāi)與凋謝。青春與現(xiàn)實(shí)。一切都是時(shí)光畫(huà)下的原點(diǎn)。

時(shí)間在悄然流逝，年華在匆匆而過(guò)。

而我們的青春，是否也成了浪擲。

時(shí)光無(wú)限荏苒，光陰不再重復(fù)，記憶永遠(yuǎn)成了昨天。

那些逝去的和那些來(lái)臨的，在時(shí)光中打了個(gè)照面，最終卻交錯(cuò)在青春里。

我們的年華，不該浪擲。我們的回憶，能否回首。

一切都在青春這個(gè)詞匯下，便的讓人迷惘起來(lái)。

我們的青春，我們的時(shí)光，屬于我們的夏季。

是否都會(huì)宛如飄渺的櫻花般逝去。

周一。

汐木高中。高二六班。

那是我們永恒的開(kāi)始吧，好像是一種未完的情愫。

清晨的空氣總顯得分外新鮮，尤其是在人群稀疏的地帶。若是人群密集的地方呢？那么便可能成為混沌的空氣了吧。

淺淺是個(gè)喜歡干凈的氣息的人，尤其喜歡的是干凈的洗衣粉的味道，以及各種清新的氣味。她習(xí)慣于每天早早去學(xué)校，但是偶爾也會(huì)因?yàn)樨澦t到。

“報(bào)告。”小聲喊了一句，在老師示意進(jìn)來(lái)后才坐回了自己的座位。看著陌南的眼神，淺淺淡淡一笑，經(jīng)過(guò)了周末的事件后，她和陌南的關(guān)系似乎有了很大的提升，淺淺不再害怕交流了。

老師站在黑板前，“大家把雙休日要求完成的作業(yè)拿出來(lái)，下面要檢查作業(yè)。”

此話一出，教室里一片唏噓聲，老師什么時(shí)候有了這個(gè)習(xí)慣了？她不是一般都不檢查的嗎？

不理會(huì)大家的竊竊私語(yǔ)，老師逐一走過(guò)每個(gè)同學(xué)的課桌，大致翻閱下作業(yè)。

淺淺埋頭在書(shū)包里搜索作業(yè)的身影，可是找了好久都沒(méi)有找到，估計(jì)是忘帶了。嘆了口氣，心想等會(huì)和老師解釋一下算了，畢竟自己是真的做好了。

就在她這么打算著時(shí)，一個(gè)聲音響了起來(lái)，“老師，我忘記帶了。”淺淺好奇地探頭看去，說(shuō)話的人，應(yīng)該是藍(lán)果玲吧。原本以為老師會(huì)說(shuō)上她幾句，可是老師居然沒(méi)有理睬她的意思，繼續(xù)檢查。

當(dāng)老師走到淺淺的座位時(shí)，淺淺幾乎說(shuō)出了那句和藍(lán)果玲一樣的話語(yǔ)，“老師，我忘記帶了?！?/p>

一樣將視線跳過(guò)了夏淺淺，再看完所有的作業(yè)后，她才開(kāi)口，兩個(gè)沒(méi)有帶的人，下課后到辦公室來(lái)找我。

這個(gè)是什么情況，淺淺感覺(jué)到了明顯的不安，人的心情也焦慮了起來(lái)。感覺(jué)到了背后的目光，她卻沒(méi)有回頭，這種事還是自己處理比較好吧。雖然偶爾也想要試著依賴別人，但是現(xiàn)在還不到時(shí)候。

下課后，淺淺和藍(lán)果玲同時(shí)走進(jìn)了辦公室。

老師嘆了口氣，表情沒(méi)有十分嚴(yán)肅，語(yǔ)重心長(zhǎng)道，“其實(shí)，我也并不是想責(zé)怪你們，兩天的時(shí)間完成這點(diǎn)作業(yè)應(yīng)該不是困難的事。沒(méi)有完成的話說(shuō)出來(lái)我并不會(huì)怪你們什么，下次記得按時(shí)完全就好。”

要反駁。這是淺淺聽(tīng)完老師的話后的第一個(gè)念頭，她稍微組織了下邏輯關(guān)系，開(kāi)口，“老師，其實(shí)我真的做完了?！?/p>

老師聽(tīng)了搖了搖頭，“說(shuō)了不會(huì)怪你們，回去補(bǔ)完就好了。”老師明顯還是不相信淺淺的話，淺淺完全被老師弄的失望了，“老師，你不相信的話，我可以中午回去拿，下午再給你?！?/p>

還沒(méi)有等到老師的回話，藍(lán)果玲便說(shuō)道，“老師，我們知道了，下次一定不會(huì)再這樣了?！?/p>

藍(lán)果玲一句話把兩個(gè)人都概括了進(jìn)去，一般人聽(tīng)了都會(huì)認(rèn)為她和淺淺都沒(méi)有完成作業(yè)吧。

淺淺感覺(jué)委屈極了，卻又不知道要如何去解釋這個(gè)問(wèn)題，在她還在考慮之時(shí)，已經(jīng)把藍(lán)果玲拉著走出了辦公室。

狹長(zhǎng)的過(guò)道，兩人同時(shí)停下了腳步?？諝庵械膲m埃突兀的明顯，兩人的世界本就不在同一個(gè)平面。

“為什么不讓我解釋到底？”淺淺的語(yǔ)氣和質(zhì)問(wèn)只差了一點(diǎn)，可是也能算是責(zé)問(wèn)了吧。誰(shuí)叫藍(lán)果玲害她被老師誤會(huì)的。

藍(lán)果玲對(duì)她的疑問(wèn)并沒(méi)有在意，斜眼看著她，“你傻啊你，如果你回去拿的話，那老師豈不是也要我回去拿。我拿什么啊？”

聽(tīng)明白了她的話語(yǔ)，她才是真正沒(méi)有完成作業(yè)。自己只是被她當(dāng)擋箭牌一樣的使用。心中冒出一股怒火，被欺騙被利用的怒火。

淺淺的眼睛直視著她，“你怎么可以這樣?！?/p>

“懶得和你解釋。”藍(lán)果玲推開(kāi)淺淺的身子，離開(kāi)了。

只留下淺淺憤憤地看著她的背影消失，心里是滿滿的委屈和冤枉。像是一個(gè)脹滿空氣的氣球，時(shí)刻會(huì)被引爆，只是還沒(méi)有到達(dá)臨界點(diǎn)。

這一幕都被不遠(yuǎn)處的陌南看在眼里，他悄悄看著她們一前一后走進(jìn)教室。

但是沒(méi)有人看到陌南緊握的拳頭。

和漲紅了的臉。 

一整個(gè)上午，淺淺身后的座位一直空空如也。沒(méi)有人知道陌南去了哪，他沒(méi)有告訴任何人。

淺淺設(shè)想過(guò)許多的假設(shè)，例如：突然之間逃課了，生病請(qǐng)假回家了，家里有急事就回去了。

不過(guò)這些假設(shè)都被自己一個(gè)個(gè)反駁了回去，都是不可能的假設(shè)，完全不可能成立。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，她才更為緊張。未知比什么都恐怖，不是嗎？

所有的假設(shè)編織了一張巨大的網(wǎng)，而她卻把自己綁在了這個(gè)網(wǎng)里，動(dòng)彈不得。難受的氣息從身體的各個(gè)細(xì)胞蔓延開(kāi)來(lái)，神經(jīng)擴(kuò)張，所有叫做緊張的神經(jīng)多被揪了起來(lái)。

那是下午的第一節(jié)課，夏季的蟬鳴格外嘹亮，好象正是因?yàn)橛辛讼s鳴才有了這個(gè)夏季的最初。

老師走進(jìn)教室，第一眼便看向了淺淺身后的座位，只是她什么也沒(méi)有提，仿佛陌南正在這個(gè)教室上課一般。這個(gè)是對(duì)好學(xué)生的特權(quán)吧？淺淺有些不滿。

恰時(shí)，木門傳來(lái)敲擊聲，一個(gè)身影走了進(jìn)來(lái)，把一本本子放在老師的講臺(tái)上。

沒(méi)有看錯(cuò)，他就是陌南，“老師，這個(gè)是淺淺的作業(yè)，她的確是忘記帶了。”說(shuō)完他走回自己的位置，知道淺淺會(huì)因?yàn)樗@一舉動(dòng)而萌發(fā)許多疑問(wèn)，所以當(dāng)他與她并排時(shí)，他用輕到只有她能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)，“一切問(wèn)題，下課我告訴你?！?/p>

淺淺點(diǎn)了點(diǎn)頭，即使想馬上就詢問(wèn)，也最終被壓了下來(lái)，既然他這么說(shuō)了，就聽(tīng)他的吧。相信陌南做的事都有他的道理。

此刻，淺淺沒(méi)有注意到藍(lán)果玲憤怒的眼神正直射向她，眼里充滿了怒火。

淺淺，無(wú)數(shù)次地看向自己的手表，在鈴聲響起的那一秒，淺淺真想大叫，終于下課了。

連忙將身子轉(zhuǎn)向后面，直直地盯著陌南，“那我開(kāi)始問(wèn)了，你一定都要回答我?！?/p>

“好的。”早就料到她回有很多問(wèn)題，所以陌南一口答應(yīng)了下來(lái)。

把上課時(shí)就準(zhǔn)備好的話一個(gè)個(gè)問(wèn)了出來(lái)，“你怎么會(huì)想到幫我拿作業(yè)？你怎么進(jìn)去我家的？你上午不在就是為了幫我去拿作業(yè)？”

陌南沒(méi)有想到她一下子就問(wèn)了那么多問(wèn)題，愣愣才回答，“你和藍(lán)果玲的對(duì)話，我聽(tīng)到了。至于去你家，我知道你和藍(lán)夏瞳關(guān)系很好，所以先找到了她，和她一起去你家取的。至于上午的事，是的，我忘記了我沒(méi)有你家鑰匙，開(kāi)始以為只要上午就能搞定的事才會(huì)到下午才完成?！?/p>

陌南說(shuō)得很詳細(xì)也很有條理，淺淺聽(tīng)得很明白。一個(gè)名字她聽(tīng)得分外明晰，藍(lán)夏瞳。自從轉(zhuǎn)學(xué)，兩人便只是短信和電話上保持著偶爾的聯(lián)絡(luò)，可是她們畢竟還是很好的朋友吧。

好朋友之間的友情是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。

淺淺把自己藏匿在幸福的方位，卻忘記了了望四周，保護(hù)好自己。她并不知道，一些行為會(huì)讓人討厭她，而后，報(bào)復(fù)她。

這些都是屬于女生間的勾心斗角，并不應(yīng)該存在于幸福中的情節(jié)。只是當(dāng)人經(jīng)歷過(guò)后，才會(huì)更加體會(huì)到微小的細(xì)膩的幸福。