就在我還在走廊里猶豫時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)Johny行李包里多了一個(gè)巨大的石頭，這孩子怎么能帶著石頭呢？

看到我不解的神情，Johny不屑地說(shuō)：“你，蘭海，你不守信用！你說(shuō)要送我紀(jì)念品，可今天都最后一天了，你還沒(méi)給我！”他直勾勾地看著我，“其實(shí)我早就想到你會(huì)忘掉的，你們大人記性都不好。但我又想帶紀(jì)念品給我爸爸媽媽?zhuān)晕易蛱炀驮诤＿厯炝诉@塊石頭，作為禮物送給他們……”

Johny的一番話(huà)，讓我無(wú)地自容。

每天，我們都能忘掉很多事情，但有些事情遺忘的后果會(huì)非常嚴(yán)重--那就是失去信任。例如，今天的我。我不知道Johny是否還會(huì)信任我，畢竟我已經(jīng)讓他失望了。

或許，在很多人眼里，忘掉給一個(gè)八歲孩子的許諾不是件怎么重要的事情。可在我心里，一次這樣的失望會(huì)讓孩子落到“信任圈”之外，我多么不愿意是我讓孩子喪失信任圈……［對(duì)于一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，失去孩子的信任無(wú)異于農(nóng)民失去土地。］

怎么辦呢？認(rèn)錯(cuò)?。酆⒆幼鹁凑J(rèn)錯(cuò)的大人，就如同我們喜歡認(rèn)錯(cuò)的孩子一樣。我們的認(rèn)錯(cuò)會(huì)讓孩子知道大人和孩子都是平等的。］

“我錯(cuò)了，我應(yīng)該接受懲罰?！蔽液?chē)?yán)肅地看著Johny，誠(chéng)懇道歉。

“真的嗎？你真的愿意接受懲罰嗎？”

“當(dāng)然，我一定接受懲罰！”

“那你就負(fù)責(zé)幫我運(yùn)這塊大石頭回北京吧！”Johny眼皮都不帶眨一下的。

“好，保證完成任務(wù)！”我向他擊掌保證。我目睹著那塊大石頭，正盤(pán)算著怎樣才能把它放進(jìn)我那本來(lái)就已滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)男欣钕鋾r(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)一陣嘈雜的說(shuō)話(huà)聲--父母?jìng)冋f(shuō)到就到了。

最后一項(xiàng)活動(dòng)是呈現(xiàn)一個(gè)“聯(lián)合國(guó)”開(kāi)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們被分別組成六個(gè)國(guó)家陣容，他們將代表這六國(guó)針對(duì)貧窮、犯罪、吸毒、戰(zhàn)爭(zhēng)、網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境等六大問(wèn)題在聯(lián)合國(guó)上發(fā)言。按照慣例，孩子們?cè)诿總€(gè)任務(wù)的準(zhǔn)備過(guò)程中，作為老師的我們不會(huì)提供“答案”性質(zhì)的任何幫助。我們只能提供很少的資料、很有限的想法，我們能給的就是引導(dǎo)和配合，一切都為了保證孩子們真正獨(dú)立完成任務(wù)，最后的結(jié)果也由他們獨(dú)立承擔(dān)。如果出色完成任務(wù)，他們理當(dāng)享受屬于他們自己的勝利；如果沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，他們也會(huì)在完成任務(wù)的過(guò)程中享受屬于自己的那一份快樂(lè)。

回國(guó)之后發(fā)現(xiàn)，不管是電視上的唱歌跳舞，還是學(xué)校里的發(fā)言競(jìng)選，都不同程度地給人“成人化”、“程式化”的感覺(jué)。讓我感慨：中國(guó)孩子都不是孩子了。因?yàn)檫@樣的展現(xiàn)，又導(dǎo)致了很多人對(duì)孩子們能力的低估，所以，才導(dǎo)致如此多的兒童電視節(jié)目都沒(méi)有收視率，那是因?yàn)榫帉?dǎo)們甚至根本就不知道生活中的孩子是怎樣的。

想要看到生活中的孩子，就需要我們能接受他們獨(dú)立完成任務(wù)所帶來(lái)的任何結(jié)果，尊重他們的獨(dú)自性--孩子就是孩子。而今天這次聯(lián)合國(guó)發(fā)言活動(dòng)，孩子們能弄成什么樣？會(huì)不會(huì)砸場(chǎng)？我一無(wú)所知。

“狠心”是成為一個(gè)優(yōu)秀教育者的必備要求。［“狠心”是明明知道孩子會(huì)失敗，也仍然要孩子自己承受這個(gè)結(jié)果。只有經(jīng)歷過(guò)失敗，他們才能學(xué)會(huì)成功。學(xué)習(xí)失敗比成功更重要。而我們最大的任務(wù)就是建立保護(hù)措施和結(jié)束后的引導(dǎo)。］我必須面對(duì)這樣的結(jié)果可能導(dǎo)致的家長(zhǎng)不滿(mǎn)。但，這是孩子們自己的表演，發(fā)自?xún)?nèi)心。

我們鎮(zhèn)定自若地進(jìn)入會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)很熱鬧，可仔細(xì)一聽(tīng)，說(shuō)話(huà)聲都來(lái)自現(xiàn)場(chǎng)父母?jìng)?，孩子們很安靜地坐在自己的營(yíng)地里。每個(gè)營(yíng)隊(duì)都是由深圳孩子和北京孩子混搭組成，隨著四個(gè)論題的激烈討論，他們不僅充分使用了四天前所提供的相關(guān)背景資料，而且在已有資料上發(fā)表了各自新的觀(guān)點(diǎn)。雖然也有不少孩子緊張到說(shuō)話(huà)結(jié)巴，年幼的孩子則更多用表情和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)著自己的看法，有些還害羞地躲在大孩子身后忸怩……可我看見(jiàn)的都是真實(shí)的孩子，感受到的是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。