晚上，我去看了場電影《August Rusher》，電影描述一個充滿音樂天賦的孩子，聽到任何聲音都可以想象成各種有特定節(jié)奏的音符?？粗嬅嬷羞@個十歲美國男孩的臉，我仿佛靈魂出竅般地看到了浩浩的臉龐。

從電影院出來，抬頭看見北京難得一見的點點繁星，我許了一個心愿：愛音樂的孩子能找到懂他內(nèi)心的人，浩浩能找到屬于他自己的知音，最好還是他的爸爸。

周一，集中所有教研部門的同事在會議室回課?？偨Y(jié)“浩浩之事”之前，我給大伙講了一個故事。

“加拿大有一位著名的動物學(xué)家，她從小患有自閉癥，但恰是這特殊境遇，讓她擁有了一顆別人無法比擬的、能從內(nèi)心體會動物的心，不懈的努力讓她成為了一名優(yōu)秀的動物學(xué)家。她常幫助很多農(nóng)場解決一些棘手問題。有一天，某農(nóng)場遇到了麻煩。農(nóng)場工人要把牛趕到一個新建好的牛圈里去注射疫苗，但無論怎樣，都沒有辦法讓牛通過一段甬道到新牛圈去。農(nóng)場工人嘗試了各種辦法，包括使用電棒，但法律規(guī)定，這種情況只能使用兩次電棒。于是，只有請動物學(xué)家來幫忙。

她到農(nóng)場之后，選擇了農(nóng)場主下午趕牛進圈的時間進行試驗。她在自己左右手上綁定了兩個攝像機--牛的眼睛是長在兩邊的，然后她跪在地上，按照牛群前進的基本速度爬行并舉起雙手達到牛眼睛的位置，以保證攝像機拍攝的內(nèi)容和牛看到的內(nèi)容一樣。這看似奇怪的做法，卻幫助動物學(xué)家很快找到了問題的關(guān)鍵：牛最害怕的就是斑駁的影子，而那條甬道兩旁的木欄上就有斑駁的影子，地上的水洼處也通過反光產(chǎn)生影子。于是，當(dāng)農(nóng)場主去掉木欄上的斑駁影子和地上的水洼，牛群便非常順利地通過了甬道，按時完成了疫苗的注射。”

我稍作停頓，掃視著每個人的眼睛，我需要大家很認真地聽明白這個故事。我做了一次深呼吸，繼續(xù)這個故事。“動物學(xué)家只做了一件事，用牛的眼光去感受牛看到了什么，用牛的思想去體會牛在想什么。所以，想要看到感受到孩子的世界，我們就必須忘掉自己是誰，而用孩子的思想去體會孩子在想什么?！?/p>

接下來，我把時間交給了老師們，她們分別描述了周六上課的情況。

“浩浩爸爸讓孩子完全陷入了一種尷尬狀況。當(dāng)他沖進教室，當(dāng)著眾人面告訴浩浩該做什么、不該做什么時，當(dāng)他觀看下棋一遍遍提醒，后來直接上手動棋子時，浩浩一直在為爸爸臉紅，他已不知如何面對我這個對手，他覺得無法在其他孩子面前抬起頭來。他爸爸打破了他的尊嚴，讓他覺得羞愧，無法面對他人?！毙÷拐Z速飛快，臉通紅。

“在上午世界通識課堂上，浩浩需要30分鐘恢復(fù)到正常狀態(tài)，此后表現(xiàn)優(yōu)秀。而下棋之后在下午的活書課上，他幾乎一直都陷入沮喪之中。過往課堂記錄也顯示，在浩浩狀態(tài)不好的時候，父母都有在教室里出現(xiàn)過?！辨骆驴偨Y(jié)著浩浩在下午活書課上的表現(xiàn)。

仔細聽她們闡述完上述情況之后，我開始總結(jié)：“當(dāng)父母做孩子不希望他們做的事時，他們都會有一種說法： ‘因為我們愛他，我們也是為他好！ ’可別忘了，這樣的語言只適用于成年人，孩子們是無法使用和理解這樣的語言，他們只能承擔(dān)這樣的結(jié)果?！保?愛孩子是一種本能，但需要方法，才能讓孩子們在“愛”中積極成長。］