“說(shuō)呀，給老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)?！卑嚅L(zhǎng)王大傻在一邊向我建議道。

“我說(shuō)什么也沒(méi)用，你想怎么懲罰就懲罰。”我突然有了一股勇氣，對(duì)，破罐子破摔的勇氣。

“你要是能說(shuō)出理由，我可以不懲罰你。”李向陽(yáng)一副開明的樣子。不過(guò)他一向確實(shí)以開明自居，以便使自己和迂腐的陣營(yíng)區(qū)別開來(lái)。

既然已經(jīng)交手了，我就必須戰(zhàn)斗下去，我不能在左堤面前像個(gè)孫子。突然間我想到了一個(gè)問(wèn)題：如果凱子面對(duì)這個(gè)局面，他會(huì)如何反應(yīng)。

我很快有了答案，正色道：“因?yàn)槟闵系恼n越來(lái)越?jīng)]意思了。以前還講排行榜，給我們帶來(lái)了興奮，后來(lái)越來(lái)越?jīng)]有新意，都是搬書上的東西，如果光書上的這些理論，我們自己看書就可以了，為什么要花時(shí)間來(lái)上課呢！”

我覺(jué)得凱子附體了，所有的話，都是我想像凱子說(shuō)的。只有他，才敢真正的破罐子破摔。

“放肆，我怎么講課還用你來(lái)教？”李向陽(yáng)沒(méi)有想到遇上這么激烈的反抗，活生生被激怒了，簡(jiǎn)直語(yǔ)無(wú)倫次，道，“好，你懂得怎么教，今天這節(jié)課我不上了，你來(lái)教?！?/p>

他催促我上臺(tái)。顯然想讓我在臺(tái)上丟面子。

“我又不是老師，我怎么懂得怎么教。”我反駁道。

“你不懂，那你又怎么知道書上的那些沒(méi)用的？書上的理論沒(méi)用，你還想學(xué)什么？”

“我想要學(xué)的是真理，或者如何找到真理，這是老師該啟發(fā)我們的。但是書上的那些理論不是真理，是迎合，我們學(xué)了一學(xué)期，即便考了個(gè)高分，又有什么用呢，跟真理一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系?！蔽一沓鋈チ?，說(shuō)出了心底考慮已久的東西。當(dāng)然這些話不是我的原創(chuàng)，你在圖書館的許多學(xué)者名言上都可以找到，只不過(guò)我深以為然。

全班同學(xué)被我鎮(zhèn)住了。我能感覺(jué)到他們的目光不再是掃污水，而是驚詫。當(dāng)然，我最在意的是左堤的目光。

“好，我就請(qǐng)你上來(lái)講講真理?！崩钕蜿?yáng)非要我上去丟臉，他走到講臺(tái)的旁邊，意思是講臺(tái)屬于我的了。

我想，不論我講得多么有道理，多么精彩，此刻都不可能是英雄。我走上前去，然后在同學(xué)們的驚詫中，昂首挺胸向門外走去，一口氣跑回宿舍。

凱子正在睡覺(jué)。他現(xiàn)在可以一天睡二十四個(gè)小時(shí)，名副其實(shí)的睡神。更要命的是，我把他養(yǎng)胖了，而我自己還是瘦得可憐。

我激動(dòng)而忐忑不安地向凱子說(shuō)了一切，問(wèn)道：“現(xiàn)在該怎么辦？”

凱子從被窩里騰出手來(lái)，拍了拍我的背部，安慰道：“表現(xiàn)得很好，不辜負(fù)我平時(shí)對(duì)你的諄諄教導(dǎo)，孺子可教！”

“該怎么辦呀？”

“兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，該怎么辦就怎么辦?！眲P子睡著說(shuō)話不腰疼。

“我是說(shuō)，這天婁子捅得有點(diǎn)大，如果被開除了怎么辦？”

“開除了，就跟我一起混?！?/p>

“怎么混嘛？”

“浪跡天涯。有我在，你怕沒(méi)飯吃嗎？”他說(shuō)這話一點(diǎn)都不臉紅，好像平時(shí)他養(yǎng)著我。不管說(shuō)多么不著調(diào)的話，他都能把胸脯拍得砰砰響。

這話確實(shí)讓我感到踏實(shí)些。

“今天我之所以敢跟老師硬碰硬，就是因?yàn)槲野盐耶?dāng)成你了?！蔽覍?duì)凱子說(shuō)。

“嗯，你成熟多了?！眲P子贊嘆道。