“辣媽”主張六：要努力平衡人格教育與技能教育

方青卓：現(xiàn)在學(xué)鋼琴學(xué)跳舞的孩子越來越多，我聽說，為了“小升初”升到一個(gè)滿意的名牌中學(xué)，一個(gè)小學(xué)的孩子居然考了45張?zhí)亻L證。這種技能性的教育現(xiàn)在非常盛行，大家為了升學(xué)都不得不去做。

小李琳：這也是一直困擾我的問題，因?yàn)槲矣X得孩子不要太早的學(xué)這些東西，不要太早給孩子負(fù)擔(dān)，壓力實(shí)在太大了。

麥瑋婷：可是上學(xué)以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的孩子都在拼命學(xué)，你的孩子不學(xué)落后了，怎么辦？

小李琳：就是這樣的。所以父母如何去平衡孩子的壓力是很重要。適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)是必要的，但這不是最主要的因素?，F(xiàn)在提倡早期教育，我覺得沒必要，我覺得讓孩子有個(gè)快樂的童年很重要。但是漸漸的，進(jìn)入幼兒園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人家認(rèn)的字比你的孩子多，就不是同一起跑線了，如果想上更好的學(xué)校，那就必須有特長；一個(gè)天天在家練習(xí)加減法的孩子，和不練的孩子比，就學(xué)習(xí)成績方面來說誰更容易成功？答案是顯而易見的。

方青卓：但對(duì)孩子來說，考這個(gè)證考那個(gè)證，的確要?jiǎng)儕Z屬于他的很多的童年快樂。

小李琳：我反對(duì)考證。比如英語考級(jí)，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為自己，而不在于一定要考證書，我女兒也學(xué)英語，但是我們不考。證書到底能夠證明什么？孩子學(xué)到了這個(gè)東西，這其實(shí)比證書重要多了，我覺得就足夠了。

麥瑋婷：學(xué)這些那些，其實(shí)很多時(shí)候是父母把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上的。

小李琳：包括我也是這樣，以前我英文不好，我就在想我的女兒能不能在英文方面有所發(fā)展，這就是我自己的問題，我認(rèn)為我沒做到的，希望女兒能做好。

方青卓：其實(shí)我覺得不管是人格教育還是技能教育，最重要的是對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)。

小李琳：對(duì)，要有正確的人生觀和良好的品德，且懂得如何去學(xué)習(xí)，就可以了。如果你給孩子培養(yǎng)了持之以恒的習(xí)慣，那么她學(xué)習(xí)的時(shí)候家長根本不用去監(jiān)督。像我女兒，現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來非常專注。當(dāng)然適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)也是很有必要的，只是不要給孩子過多的壓力，不要為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，不要為考證才去學(xué)習(xí)。我覺得每個(gè)孩子都有粗心的時(shí)候，有些家長發(fā)現(xiàn)孩子沒有考一百分，就去責(zé)罰孩子，一百分真的很重要嗎？雖然好成績很重要，但更重要的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

方青卓：多從孩子的角度去考慮問題，這樣就可以多一些理解。

小李琳：對(duì)，但是我的要求并不低。我的要求就是兩個(gè)字：認(rèn)真。必須認(rèn)真對(duì)待每一件事，認(rèn)真去執(zhí)行，認(rèn)真去完成。

“辣媽”主張七：不良行為，及早制止

麥瑋婷：父母有個(gè)健康的人格，有一個(gè)很正確的人生觀，對(duì)子女的影響是很大的?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)很開放，孩子會(huì)聽到一些好的和一些不好的，或是接觸到不好的東西，你是怎么解決的？

小李琳：孩子在家庭這個(gè)環(huán)境中，你不可能讓她接觸不好的風(fēng)氣，幼兒園是一片凈土，也不可能接觸到社會(huì)上不好的風(fēng)氣。但是現(xiàn)在的孩子比較早熟，可能通過電視或者各種媒體了解到一些社會(huì)上復(fù)雜的東西，比如那天女兒問我“流產(chǎn)是什么意思”，我就跟她說，本來我們有個(gè)項(xiàng)目要生產(chǎn)，現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目出現(xiàn)了問題，不生產(chǎn)了，給刷下來了，就叫流產(chǎn)。

這些東西其實(shí)對(duì)孩子沒有很嚴(yán)重的影響，因?yàn)楹⒆拥乃枷牒芴煺?。她其?shí)就是想知道我是怎樣回答的，孩子經(jīng)常會(huì)看到和性有關(guān)的一些話題，為什么男生和女生的身體長得不一樣？為什么男生不穿裙子，女生不剃平頭？為什么廁所分男女？其實(shí)這些問題都是很健康的，有時(shí)候你越不想讓她知道她就越要問，也越容易想得復(fù)雜，所以還是要和孩子把話說明白。

方青卓：越回避，孩子就越好奇，就越想把這面紗揭開，看看里面到底是怎么回事。

小李琳：但是有些東西你不要太具體去強(qiáng)調(diào)，比如孩子問，她是從哪里生出來的？我回答她說是從肚子里出來的。她就會(huì)繼續(xù)問，肚子哪里啊？我說你長大了就會(huì)知道。她就會(huì)想肚子里怎么生出來呢？你怎么就生了我呢？我說，那是爸爸和媽媽很相愛，我們結(jié)了婚了就可以生你，不結(jié)婚就不能生你。然后她就明白了，結(jié)婚就可以生寶寶，同時(shí)也算是告訴她了未婚不能先育。一旦結(jié)婚了你就有權(quán)力生寶寶了，生了寶寶你就有義務(wù)去照顧他，同時(shí)也有義務(wù)去照顧你的父母，我們老了以后就得靠你了，你要孝敬父母，還要養(yǎng)育你的孩子。

我覺得小孩子絕對(duì)不能有撒謊或偷東西這類惡習(xí)，當(dāng)孩子有這種惡習(xí)的時(shí)候，我就讓孩子把手伸出來，接受體罰。有一次，有個(gè)小朋友過生日，她送給人家一件禮物，但是過了幾天她又想要回來，后來正好有一天那個(gè)小朋友不在，她就把那東西拿回家了。我就問她為什么把送出去的東西拿回來，第一，東西你都送給別人了，這個(gè)東西已經(jīng)不再屬于你了，是不能擅自拿回來的；第二，就算是你想要這個(gè)東西，你可以和別人商量，但是你不能就這樣一聲不響地拿回來，這跟偷竊沒有區(qū)別。

方青卓：這么說會(huì)不會(huì)有一點(diǎn)嚴(yán)重?。?/p>

小李琳：在別人不知道的情況下，擅自拿別人的東西，這就屬于偷盜行為。這一次是你送別人的東西，你拿回來，因?yàn)樗?jīng)是你的東西；但是第二次，如果不是你的東西，因?yàn)槟阆矚g，就偷偷拿回來，這樣會(huì)慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣。我孩子認(rèn)為這是她的東西，她只是把這東西給他玩了，現(xiàn)在她想拿回來。我就說就算是你的東西，你拿回來也應(yīng)該和人家說一聲。我跟她講道理，也進(jìn)行體罰讓她長記性，不要再犯下類似的錯(cuò)誤。

方青卓：你以前和孩子發(fā)過脾氣嗎？

小李琳：應(yīng)該說是唯一的一次。孩子不懂事，看到別的小朋友的東西好就拿回家了，我覺得有時(shí)候讓孩子意識(shí)到父母生氣了，她才會(huì)明白事件的重要性，以后才會(huì)有一個(gè)端正的原則。

方青卓：這些很小的細(xì)節(jié)，有的父母不太重視，慢慢性質(zhì)就會(huì)不一樣了。

小李琳：讓孩子明辨是非是非常重要的。