“辣媽”主張八：順暢的溝通＝親密無(wú)間親子情

麥瑋婷：隨著孩子慢慢地長(zhǎng)大，可能就有自己的小秘密了，也可能會(huì)有些代溝，從目前來(lái)看，你的女兒是不是什么事都和你說(shuō)呢？

小李琳：女兒什么事都愿意告訴我。因?yàn)槲矣X得孩子有任何的心事，你站在她的角度去考慮，孩子遇到什么事，不要只知道否定孩子，你要先聽聽孩子怎么說(shuō)，聽完以后，你要以孩子的感受去理解，然后在理解的基礎(chǔ)上再開發(fā)和引導(dǎo)孩子。

我經(jīng)常對(duì)女兒說(shuō)：“如果你今天心情不好，媽媽非常理解，一定發(fā)生了什么不愉快的事情?！比缓笏蜁?huì)在你的引導(dǎo)之下慢慢地說(shuō)出來(lái)。我還做了一個(gè)日記本，這個(gè)日記本是屬于我們?nèi)齻€(gè)人的，如果有心里話就寫在本子上，這樣我們和她都可以看到彼此之間的心里話，開心的和不開心的事情都可以寫在這個(gè)本子上。剛開始的時(shí)候，因?yàn)樗苄?，只?huì)寫拼音，我們寫的她看不懂，我就把我們寫的字也加上拼音，這種方法可以讓我們建立更好的溝通，讓我們很快地知道孩子在想什么，有時(shí)候她覺得和父母說(shuō)不出口的事情都可以寫在這個(gè)本子上，通過(guò)文字來(lái)溝通。現(xiàn)在有手機(jī)了，我們還經(jīng)常發(fā)短信交流。

方青卓：現(xiàn)在她能用手機(jī)發(fā)短信了？真好玩！

小李琳：小孩子掌握新事物很快的，什么事都給我發(fā)短信，寫短信對(duì)孩子認(rèn)字也有好處。有空的時(shí)候我們總和她聊天，睡覺前給她講故事，這都形成了一種習(xí)慣。我在外地拍戲的時(shí)候，就會(huì)和她通電話、發(fā)短信，這種不間斷的溝通更好地增進(jìn)了親子感情。

方媽媽筆記：

“辣媽”--年輕媽媽的新時(shí)尚：

A.和孩子做朋友，不命令孩子！

B.打破存錢罐，讓孩子合理消費(fèi)每一分錢！

C.讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持的口號(hào)：堅(jiān)持到最后，勝利屬于你！

D.傾聽孩子，就是理解孩子的最好方式！

E.好的習(xí)慣，讓孩子一生受益！

F.不要強(qiáng)求一百分，不做全能大滿貫，只做最好的你！

G.孩子的不良行為，必須制止！

H.親子之間，保持通話！

好媽媽測(cè)試題

好媽媽就是給孩子所有的愛、滿足孩子的所有要求嗎？這個(gè)好媽媽到底怎么鑒定呢？來(lái)做個(gè)測(cè)試吧！

1 孩子在玩具店不肯走，洋娃娃也要，電動(dòng)車也要，你會(huì)怎么做？

A.盡量滿足孩子，要哪個(gè)買哪個(gè)

B.讓孩子挑出一個(gè)最喜歡的，只允許買一個(gè)

C.玩具太貴了，用雪糕作為交換

D.強(qiáng)行把孩子帶走

2 孩子過(guò)生日，你送給孩子一架鋼琴，可是孩子對(duì)鋼琴不感興趣，只想拆了它，你會(huì)怎么做？

A.隨他去，拆吧

B.拆了可以，但必須要裝回去

C.不能拆哦，這可是花好多錢買的

D.不準(zhǔn)損壞東西

3 孩子看電視上癮了，不看完卡通片不寫作業(yè)，你怎么辦？

A.看電視長(zhǎng)見識(shí)，看吧

B.和孩子一起看，邊看邊交流

C.每天看電視時(shí)間不許超過(guò)1小時(shí)

D.看什么看！不許看！

4 你給孩子五塊錢，讓他去買瓶醬油，結(jié)果孩子買了自己喜歡的糖果，你怎么辦？

A.再給孩子五塊錢，讓孩子買醬油

B.這次做菜沒(méi)有放醬油，你嘗嘗看，好不好吃？

C.以后不準(zhǔn)買糖果！真不聽話！

D.這孩子又欠揍了！

5 孩子弄壞了小伙伴的玩具，你怎么辦？

A.我知道你不是故意的，下次注意哦

B.去買個(gè)一模一樣的玩具，讓孩子賠給對(duì)方

C.讓孩子拿出自己心愛的玩具，補(bǔ)償小伙伴

D.誰(shuí)讓你玩別人的玩具！不是給你買了好多嗎？

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選擇A加1分，選擇B加3分，選擇C加5分，選擇D加7分

5~9分--溺愛型媽媽：不管孩子有什么要求，媽媽都無(wú)條件地接受，開始向溺愛的方向發(fā)展了。

10~15分--朋友型媽媽：孩子有要求，媽媽也有條件，有妥協(xié)也有制約，與孩子是一種朋友關(guān)系。

16~28分--專業(yè)型媽媽：你試圖和孩子之間建立一種平等關(guān)系，但家長(zhǎng)的威嚴(yán)也并不忽視，孩子對(duì)你可以說(shuō)是又敬又怕。

29~35分--領(lǐng)導(dǎo)型媽媽：如果孩子有做錯(cuò)的地方，你會(huì)很生氣，說(shuō)教與體罰往往并重，這種教育雖然讓孩子嚴(yán)于律己，但也在某種程度上限制了孩子的個(gè)性發(fā)展。