第六章 注意場(chǎng)合——18歲以后說(shuō)話懂得場(chǎng)合不同用語(yǔ)不同

　　說(shuō)話要注意場(chǎng)合

魯迅先生有一篇散文《立論》，非常生動(dòng)地揭示了說(shuō)話應(yīng)注意場(chǎng)合的特點(diǎn)：

一家人家生了一個(gè)男孩子，合家高興透頂了。滿月的時(shí)候，抱出來(lái)給客人看——自然是想討點(diǎn)好兆頭。一個(gè)人說(shuō)：“這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?shù)??！彼谑堑玫揭环兄x。一個(gè)人說(shuō)：“這孩子將來(lái)要做官的。”他于是收回幾句恭維。一個(gè)人說(shuō)：“這孩子將來(lái)是要死的?！彼谑堑玫揭活D大家合力的痛打。

這篇故事性散文里，孩子滿月是喜事，主人這時(shí)愿意聽贊美之詞，盡管是信口之言；而說(shuō)孩子將來(lái)必死確是有據(jù)之言，卻使主人反感。因?yàn)樵谳p松的場(chǎng)合言語(yǔ)也要輕松，在熱烈的場(chǎng)合言語(yǔ)也要熱烈，在清冷的場(chǎng)合言語(yǔ)也要清冷，在喜慶的場(chǎng)合言語(yǔ)也要喜慶，在悲哀的場(chǎng)合語(yǔ)言也要悲哀。所以說(shuō)話要看場(chǎng)合，到什么時(shí)候唱什么歌。

一位早年畢業(yè)于某高等院校中文系、勤勤懇懇工作了幾十年的老教師退休了，為此，學(xué)校為他和另一位曾多次榮獲過(guò)先進(jìn)的退休老同志一并舉行了一個(gè)歡送會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的工作和為人進(jìn)行了熱情洋溢而又非常得體的肯定和贊揚(yáng)，相比之下，對(duì)那位曾多次榮獲過(guò)先進(jìn)的老同志的美譽(yù)則尤多。當(dāng)輪到兩位受歡迎的退休老同志致答詞的時(shí)候，他們對(duì)大家的歡送做了深情的感謝。一時(shí)間，會(huì)場(chǎng)里充滿了一種令人動(dòng)情的溫馨氣氛。作為答謝，話本該說(shuō)到這里為止；然而，那位老教師卻并未就此打住，而由人們對(duì)另一位“先進(jìn)”的贊揚(yáng)中引起了感觸，并做了頗為欠當(dāng)?shù)穆?lián)想和發(fā)揮：“說(shuō)到先進(jìn)，很遺憾，我從來(lái)也沒有得過(guò)一次……”

話猶未盡，坐在他對(duì)面的、平日與他相處得不很融洽的一位青年教師突然搶了話頭：“不，那是我們不好，不是你不配當(dāng)先進(jìn)，是怪我們沒有提你的名?！痹捳Z(yǔ)帶著不肯饒人而又讓人難堪的“刺”，冷不防，老教師的眼角眉梢被“刺”出了一股感傷的表情，一時(shí)間會(huì)場(chǎng)中出現(xiàn)了令人難堪的尷尬氣氛。

領(lǐng)導(dǎo)見勢(shì)不對(duì)，馬上接過(guò)話茬，想把氣氛緩和一下。照理說(shuō)，這時(shí)，他應(yīng)避開“先進(jìn)”這個(gè)敏感的話題，轉(zhuǎn)而談?wù)撈渌?。然而，他卻反反復(fù)復(fù)勸慰那位退休老教師，叫他對(duì)“先進(jìn)”的問(wèn)題不要在意，說(shuō)沒有評(píng)過(guò)先進(jìn)，并不等于不夠先進(jìn)，先進(jìn)不僅在名義，更要看事實(shí)。如此等等，一席話，等于是把本應(yīng)避而不談的話題做了重復(fù)和引申，使本已尷尬的局面顯得更為尷尬。

這是一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事，我們不妨把它叫做一個(gè)“不會(huì)說(shuō)話的故事”。從這個(gè)故事中，我們能引出幾點(diǎn)發(fā)人深思的教訓(xùn)來(lái)：