壞的讀研與好的讀研(1)
　　
　　W：
　　
　　現(xiàn)在回想兩年的讀研生涯，我覺得自己最大的收獲是：一旦明確了目標(biāo)，就很容易集中精力為進(jìn)入職場做好各方面的準(zhǔn)備了。我自己喜歡用“境界”這個詞來概括我讀研的收獲，雖然這個詞有點(diǎn)虛。本科畢業(yè)時的境界不夠高，因?yàn)樘嗟木Ψ稚⒃诓煌氖虑橹?，都沒有時間來好好總結(jié)和反思。本科只是在積累量，人的提高需要從量變到質(zhì)變，我在讀研時終于完成了這個質(zhì)變。
　　
　　徐小平：
　　
　　我的核心思想，就是讀研要有目的。這個目的，就是要有職業(yè)目標(biāo)。讀死書而不考慮就業(yè)可能，求學(xué)位而不追求就業(yè)技能，是中國教育最大最大的弊病之一。
　　
　　你的考研經(jīng)歷，無論是你考研的動機(jī)，還是你選擇的專業(yè)以及導(dǎo)師的類型，還是你在讀研階段所進(jìn)行的大量社會實(shí)踐，都恰好與世界發(fā)達(dá)國家的職業(yè)類“考研”制度暗合，都屬于那種典型的“職業(yè)研究生”。也可以說，你就是“好的讀研”的典范！
　　
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　　W的基本資料：
　　
　　2004年本科畢業(yè)于北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院，此后繼續(xù)讀研究生。
　　
　　在讀研期間一直為能加入頂級投資銀行準(zhǔn)備,并最終加入荷蘭銀行投行部,年薪60萬。
　　
　　W：
　　
　　我看過徐老師寫的文章，您一般是不主張本科后直接讀研的。我完全贊同徐老師的觀點(diǎn)，因?yàn)槟轻槍芏嗝つ靠佳械膶W(xué)生說那樣的話。但就我自己的情況來說，我覺得我這兩年研究生讀得還是挺值的。這兩年，我思考了很多東西，明白了很多東西。簡單地說，我考研是為了想明白自己未來要從事什么樣的職業(yè)。
　　
　　我本科的專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)。本科時，我也是比較貪心的人，什么都想要嘗試一下。因?yàn)楸究破陂g我給自己的一個定位，就是要嘗試不同的東西。從大二開始，我自己做了不少學(xué)校的社團(tuán)工作，也參加過一些出國交流活動，還利用假期和課余的時間在公司里實(shí)習(xí)或兼職。各式各樣的實(shí)習(xí)我都去做過，包括證券、咨詢等等，還有朋友的私人公司我也去幫過忙。
　　
　　最后到了大四臨近畢業(yè)的時候，我卻發(fā)現(xiàn)不知道干什么最好。一方面是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多以后，有一點(diǎn)迷茫，沒有找到特別明確的發(fā)展方向。看著周圍的同學(xué)去寶潔、殼牌、“四大”之類，覺得自己想過一種和他們不一樣的生活。另一方面，我認(rèn)為自己未來一定要進(jìn)入頂尖的工作領(lǐng)域，這就要求很高的競爭力，需要從各方面進(jìn)行準(zhǔn)備。而當(dāng)時我在心態(tài)和能力上的儲備都還不夠。通過實(shí)習(xí)，我已經(jīng)基本了解了幾個自己有興趣的方向，以及這些行業(yè)對人的基本要求，所以非常希望能夠更好地讓自己做好準(zhǔn)備。于是，讀研就成為我進(jìn)入自己心儀的行業(yè)前的一個非常必要的緩沖和準(zhǔn)備階段。