周靜雨 我的旅途（3）
　　
　　四、挑戰(zhàn)自己的過程
　　
　　我的前18年中，沒有什么驚天動地的事跡值得炫耀，但在寫申請文書時仍不乏材料可寫。雖然它們并不算偉大，但對我來說卻意義非凡，因為它們見證了我在挑戰(zhàn)自我、超越自我中成長的過程。
　　
　　在我的人生中算是轉(zhuǎn)折點的活動發(fā)生在初二。從小時候開始，我“說話的本事”就比別人差一截，因為我語速很快，吐字也常因此含混不清。我至今清楚地記得，在初一的一次年級大會上，我因為英語成績不錯被要求上臺發(fā)言。在靜得可怕的禮堂中，面對黑壓壓的近一千人，我緊張得臉紅心跳，語速變得更快，自己根本控制不住自己的舌頭和嘴唇。下臺時，我?guī)缀蹩煲袅搜蹨I。那一次短短的發(fā)言成為了我心中的一段陰影。
　　
　　到了初二，班主任有一天告訴我們說年級要組織一個演講比賽并將任務(wù)下發(fā)給了語文科代表。其他同學(xué)自然是慶幸自己沒有攤上這個麻煩事兒，而我的心里卻起了波瀾?！半y道我真的要永遠(yuǎn)輸給自己嗎？”“我真的不行嗎？”“也許，也許我可以的？”經(jīng)過激烈的思想斗爭，心中那個勇敢的我終于說服了懦弱的我，我決定試一試，挑戰(zhàn)自己。于是，我認(rèn)認(rèn)真真地寫了演講稿，開始練習(xí)。那張A4紙的演講稿我不知把自己關(guān)在屋里讀了多少遍，甚至沒經(jīng)歷“背”的過程，一千多個文字早已印在腦海，脫口即出。即使今天，我也能背出4年前那篇演講稿的內(nèi)容。終于，我能夠語速平穩(wěn)地流暢背誦。但是，這還遠(yuǎn)不是演講。之后，我聽取了堂姐很多建議，一句一句地調(diào)整語氣、語音和語調(diào)。而后又是大量的練習(xí)。為了表現(xiàn)得最好，我常常練得口干舌燥，但我欣喜地看到了自己的進步，這也給了我繼續(xù)堅持下去的勇氣。終于，到了比賽這一天，面對著評審老師和攝像頭，我仍舊緊張卻不再恐慌，我充滿感情地演講著，清楚而自信地說出每一句話。在那短短的5分鐘里，我覺得自己就像一名戰(zhàn)士一樣，一點點打敗了那個過去的我，那個軟弱的我。在說完“謝謝”兩個字后，我深深地鞠了一躬，不僅是向評審和觀眾，更是向我自己。那一刻，是否能夠得獎并不重要，因為我已經(jīng)在和自己的戰(zhàn)斗中成為了勝者。
　　
　　最終，我獲得了比賽的一等獎。這個比賽不僅鍛煉了我的口才，讓我看到了自己的潛力，更是大大增強了我的勇氣和想要繼續(xù)挑戰(zhàn)自己的愿望。這次經(jīng)歷，也在申請中成為了我personal essay的內(nèi)容。
　　
　　在隨后的日子里，我選擇繼續(xù)不斷挑戰(zhàn)自己。
　　
　　因為演講比賽的展示，我的能力得到了肯定，使我兩次被選為班會的主持人和組織者，其中一次班會的成功舉行幫助我們的班級得到了學(xué)校“周恩來班”的榮譽。上了高中，我再次抱著挑戰(zhàn)自我的心態(tài)參加了藝術(shù)節(jié)的主持人大賽。初賽的才藝展示時，別人選擇念詩或表演樂器，天生有搞笑細(xì)胞的我則是蹦蹦跳跳地和同學(xué)唱了一首《獅子王》中的插曲Hakuna Matata順利晉級。而在復(fù)賽中，我則在脫口秀的環(huán)節(jié)作了演講并順利地回答了主持人提出的問題，最終成了主持人十強之一。
　　
　　高二時，學(xué)生會換屆，我再次鼓起勇氣開始觸碰一個全新的領(lǐng)域。在階梯教室中，已不再懼怕舞臺的我自信地進行了競選演說并順利地獲得了最高票數(shù)，從而當(dāng)選了2008至2009年度的生活部部長。創(chuàng)造力也許是我的一大特點，我的頭腦里總是會冒出各種各樣的點子。與歷屆生活部的慣例--發(fā)調(diào)查問卷聲討學(xué)校食堂不同，我開啟了新的工作方式，在為全校師生服務(wù)的同時將工作范圍拓展到社會，為將“To Live a Better Life”從簡單的生活部信條變?yōu)楝F(xiàn)實而努力。
　　
　　為了同學(xué)們能更好地生活，有一個更健康的生活方式，我和部員成立了生活部內(nèi)部的“綠兔子工作室”，開辦了《用心生活》簡報，定期介紹飲食、起居的一些知識以及日常生活中用得到的小竅門。比如介紹吃冷飲的誤區(qū)、止打嗝的簡單緩解法，以及在節(jié)日期間該如何在玩得盡興的同時保證身體健康等。
　　
　　此外在跟廣播站溝通后，我創(chuàng)辦了“用心生活”欄目，每周五中午由生活部的部員廣播，介紹一些同學(xué)們的日常生活中比較實用的知識，例如如何釋放壓力，如何減少掉發(fā)，如何在車輛比較多的地方減少有害氣體的吸入，以及分享一些健康減肥的方法例如“西紅柿減肥法”等。
　　
　　擔(dān)任生活部部長的一年也是我因各種出國考試忙得不可開交的一年，但我仍充分利用時間，去做更多的事情。在五一那天我招募了來自高一高二的十位同學(xué)，組織了去敬老院的義工活動。整個一下午的時間里，我們?yōu)槔先藗兂杼枳兡g(shù)并陪他們聊天拉家常。能夠用自己的力量為老人們送去溫暖與快樂我很開心，在這過程中也鍛煉了我的組織能力和溝通能力，讓我覺得在五一這個全民公休的日子里奔波很有意義。
　　
　　另外，生活部還承擔(dān)起校內(nèi)衛(wèi)生檢查以及豬流感期間的體溫檢查等工作，我從來沒有拒絕在這個職位上多付出一些，因為我知道，每一滴汗水的付出對我來說都是寶貴的歷練。就這樣，在人生的旅途中，我不斷挑戰(zhàn)著自己，并在這個過程中逐漸成長，逐漸成熟。
　　
　　五、環(huán)境保護的旅途
　　
　　在旅途中，我看到了許多大自然美景，中國的玉龍雪山，法國的尼斯海岸，巴西的伊瓜蘇瀑布……大自然的美景一次次震撼著我，讓我深深地愛上了大自然并希望用盡全力去維護那份純凈。而在旅途中，各國的生態(tài)環(huán)境保護措施也深深吸引了我。在普羅旺斯，最偏僻的小村子中仍有垃圾分類設(shè)施，以便能夠盡可能地進行垃圾分類回收；在伊瓜蘇的伊泰普水電站，工程師甚至設(shè)計了有助于魚兒回游至上游繁殖的通道；在亞馬遜雨林的游客活動區(qū)，每一盞路燈都有不透明的蓋子，使燈光盡量少地打擾寧靜的黑夜。這些觀察更是激發(fā)了我做一名環(huán)保工作者的愿望。
　　
　　從小到大，我一直覺得保護自然環(huán)境是我的責(zé)任，是一件非做不可義不容辭的事情。小時候我雖然有環(huán)保的意識，但能做的無非是不亂扔垃圾，節(jié)約用水。等長大有了能力，我便開始嘗試為環(huán)境保護盡更大的力量。因為筷子文化使然，中國的樹木砍伐量大大增加。有一天我心中冒出了個點子：“為什么不能把筷子縮短來減少木材的使用呢？”于是我和同學(xué)通過數(shù)學(xué)建模的方法，做實驗并進行計算和分析，設(shè)計出了“環(huán)?？辍?。此外，看到一些餐飲企業(yè)堅持只提供一次性木筷對環(huán)保非常不利，我寫了好幾頁的策劃書跑到企業(yè)總部提出意見，建議其能夠為顧客提供有償使用或可多次使用的餐具以促進人們的環(huán)保意識。在學(xué)校，通過生活部的平臺，我們也設(shè)計了節(jié)水海報和減少使用一次性筷子的宣傳，希望能通過我的努力讓更多的人加入環(huán)境保護的隊伍中來。此外，我還親手做了一個廢電池回收箱進行電池的回收，看見回收箱一次次地裝滿，我感到自己的工作是值得的。
　　
　　因為進入高三，我在生活部的工作也隨之結(jié)束。但是我在環(huán)保方面的努力并沒有停止。我成為了WWF（世界自然基金會）的一名志愿者。哥本哈根氣候變化峰會前夕，為了喚起人們的低碳意識，我同其他WWF的志愿者聚集到三里屯village進行環(huán)保宣傳。我們戴上熊帽熊爪扮成一只只無家可歸的北極熊，在吸引路人注意的同時向他們介紹低碳生活并號召人們?yōu)楸Ｗo我們共同的家園而努力。
　　
　　然而，我能夠做的仍然特別有限，所以我決定在大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境專業(yè)。這也就是為什么我在申請學(xué)校時將環(huán)境專業(yè)的排名作為重要的指標(biāo)，并且在得到密歇根大學(xué)的錄取后幾乎沒有申請別的學(xué)校。 我相信在密歇根我能學(xué)到我渴望得到的知識并在環(huán)保的道路上更堅定地走下去，并努力實現(xiàn)我在申請文書中所寫到的理想：Chase for the harmony between the environment and society。而實現(xiàn)這個理想的地方，既是旅途的起點也是終點，那就是我唯一的家--中國。
　　
　　捏著密歇根大學(xué)給我的這張沉甸甸的船票，我做好了準(zhǔn)備決定開始一段新的旅途。這段旅途中一定有美景也有艱難險阻，有歌聲一定也有汗水和淚水。不管將來要面對什么，我都將勇敢地昂起頭，邁步走向這條我自己選擇的路，開始一段新的旅途。