周靜雨 我的旅途（3）
四、挑戰(zhàn)自己的過程
我的前18年中，沒有什么驚天動(dòng)地的事跡值得炫耀，但在寫申請(qǐng)文書時(shí)仍不乏材料可寫。雖然它們并不算偉大，但對(duì)我來說卻意義非凡，因?yàn)樗鼈円娮C了我在挑戰(zhàn)自我、超越自我中成長的過程。
在我的人生中算是轉(zhuǎn)折點(diǎn)的活動(dòng)發(fā)生在初二。從小時(shí)候開始，我“說話的本事”就比別人差一截，因?yàn)槲艺Z速很快，吐字也常因此含混不清。我至今清楚地記得，在初一的一次年級(jí)大會(huì)上，我因?yàn)橛⒄Z成績不錯(cuò)被要求上臺(tái)發(fā)言。在靜得可怕的禮堂中，面對(duì)黑壓壓的近一千人，我緊張得臉紅心跳，語速變得更快，自己根本控制不住自己的舌頭和嘴唇。下臺(tái)時(shí)，我?guī)缀蹩煲袅搜蹨I。那一次短短的發(fā)言成為了我心中的一段陰影。
到了初二，班主任有一天告訴我們說年級(jí)要組織一個(gè)演講比賽并將任務(wù)下發(fā)給了語文科代表。其他同學(xué)自然是慶幸自己沒有攤上這個(gè)麻煩事兒，而我的心里卻起了波瀾。“難道我真的要永遠(yuǎn)輸給自己嗎？”“我真的不行嗎？”“也許，也許我可以的？”經(jīng)過激烈的思想斗爭，心中那個(gè)勇敢的我終于說服了懦弱的我，我決定試一試，挑戰(zhàn)自己。于是，我認(rèn)認(rèn)真真地寫了演講稿，開始練習(xí)。那張A4紙的演講稿我不知把自己關(guān)在屋里讀了多少遍，甚至沒經(jīng)歷“背”的過程，一千多個(gè)文字早已印在腦海，脫口即出。即使今天，我也能背出4年前那篇演講稿的內(nèi)容。終于，我能夠語速平穩(wěn)地流暢背誦。但是，這還遠(yuǎn)不是演講。之后，我聽取了堂姐很多建議，一句一句地調(diào)整語氣、語音和語調(diào)。而后又是大量的練習(xí)。為了表現(xiàn)得最好，我常常練得口干舌燥，但我欣喜地看到了自己的進(jìn)步，這也給了我繼續(xù)堅(jiān)持下去的勇氣。終于，到了比賽這一天，面對(duì)著評(píng)審老師和攝像頭，我仍舊緊張卻不再恐慌，我充滿感情地演講著，清楚而自信地說出每一句話。在那短短的5分鐘里，我覺得自己就像一名戰(zhàn)士一樣，一點(diǎn)點(diǎn)打敗了那個(gè)過去的我，那個(gè)軟弱的我。在說完“謝謝”兩個(gè)字后，我深深地鞠了一躬，不僅是向評(píng)審和觀眾，更是向我自己。那一刻，是否能夠得獎(jiǎng)并不重要，因?yàn)槲乙呀?jīng)在和自己的戰(zhàn)斗中成為了勝者。
最終，我獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。這個(gè)比賽不僅鍛煉了我的口才，讓我看到了自己的潛力，更是大大增強(qiáng)了我的勇氣和想要繼續(xù)挑戰(zhàn)自己的愿望。這次經(jīng)歷，也在申請(qǐng)中成為了我personal essay的內(nèi)容。
在隨后的日子里，我選擇繼續(xù)不斷挑戰(zhàn)自己。
因?yàn)檠葜v比賽的展示，我的能力得到了肯定，使我兩次被選為班會(huì)的主持人和組織者，其中一次班會(huì)的成功舉行幫助我們的班級(jí)得到了學(xué)?！爸芏鱽戆唷钡臉s譽(yù)。上了高中，我再次抱著挑戰(zhàn)自我的心態(tài)參加了藝術(shù)節(jié)的主持人大賽。初賽的才藝展示時(shí)，別人選擇念詩或表演樂器，天生有搞笑細(xì)胞的我則是蹦蹦跳跳地和同學(xué)唱了一首《獅子王》中的插曲Hakuna Matata順利晉級(jí)。而在復(fù)賽中，我則在脫口秀的環(huán)節(jié)作了演講并順利地回答了主持人提出的問題，最終成了主持人十強(qiáng)之一。
高二時(shí)，學(xué)生會(huì)換屆，我再次鼓起勇氣開始觸碰一個(gè)全新的領(lǐng)域。在階梯教室中，已不再懼怕舞臺(tái)的我自信地進(jìn)行了競選演說并順利地獲得了最高票數(shù)，從而當(dāng)選了2008至2009年度的生活部部長。創(chuàng)造力也許是我的一大特點(diǎn)，我的頭腦里總是會(huì)冒出各種各樣的點(diǎn)子。與歷屆生活部的慣例--發(fā)調(diào)查問卷聲討學(xué)校食堂不同，我開啟了新的工作方式，在為全校師生服務(wù)的同時(shí)將工作范圍拓展到社會(huì)，為將“To Live a Better Life”從簡單的生活部信條變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)而努力。
為了同學(xué)們能更好地生活，有一個(gè)更健康的生活方式，我和部員成立了生活部內(nèi)部的“綠兔子工作室”，開辦了《用心生活》簡報(bào)，定期介紹飲食、起居的一些知識(shí)以及日常生活中用得到的小竅門。比如介紹吃冷飲的誤區(qū)、止打嗝的簡單緩解法，以及在節(jié)日期間該如何在玩得盡興的同時(shí)保證身體健康等。
此外在跟廣播站溝通后，我創(chuàng)辦了“用心生活”欄目，每周五中午由生活部的部員廣播，介紹一些同學(xué)們的日常生活中比較實(shí)用的知識(shí)，例如如何釋放壓力，如何減少掉發(fā)，如何在車輛比較多的地方減少有害氣體的吸入，以及分享一些健康減肥的方法例如“西紅柿減肥法”等。
擔(dān)任生活部部長的一年也是我因各種出國考試忙得不可開交的一年，但我仍充分利用時(shí)間，去做更多的事情。在五一那天我招募了來自高一高二的十位同學(xué)，組織了去敬老院的義工活動(dòng)。整個(gè)一下午的時(shí)間里，我們?yōu)槔先藗兂杼枳兡g(shù)并陪他們聊天拉家常。能夠用自己的力量為老人們送去溫暖與快樂我很開心，在這過程中也鍛煉了我的組織能力和溝通能力，讓我覺得在五一這個(gè)全民公休的日子里奔波很有意義。
另外，生活部還承擔(dān)起校內(nèi)衛(wèi)生檢查以及豬流感期間的體溫檢查等工作，我從來沒有拒絕在這個(gè)職位上多付出一些，因?yàn)槲抑?，每一滴汗水的付出?duì)我來說都是寶貴的歷練。就這樣，在人生的旅途中，我不斷挑戰(zhàn)著自己，并在這個(gè)過程中逐漸成長，逐漸成熟。
五、環(huán)境保護(hù)的旅途
在旅途中，我看到了許多大自然美景，中國的玉龍雪山，法國的尼斯海岸，巴西的伊瓜蘇瀑布……大自然的美景一次次震撼著我，讓我深深地愛上了大自然并希望用盡全力去維護(hù)那份純凈。而在旅途中，各國的生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施也深深吸引了我。在普羅旺斯，最偏僻的小村子中仍有垃圾分類設(shè)施，以便能夠盡可能地進(jìn)行垃圾分類回收；在伊瓜蘇的伊泰普水電站，工程師甚至設(shè)計(jì)了有助于魚兒回游至上游繁殖的通道；在亞馬遜雨林的游客活動(dòng)區(qū)，每一盞路燈都有不透明的蓋子，使燈光盡量少地打擾寧靜的黑夜。這些觀察更是激發(fā)了我做一名環(huán)保工作者的愿望。
從小到大，我一直覺得保護(hù)自然環(huán)境是我的責(zé)任，是一件非做不可義不容辭的事情。小時(shí)候我雖然有環(huán)保的意識(shí)，但能做的無非是不亂扔垃圾，節(jié)約用水。等長大有了能力，我便開始嘗試為環(huán)境保護(hù)盡更大的力量。因?yàn)榭曜游幕谷?，中國的樹木砍伐量大大增加。有一天我心中冒出了個(gè)點(diǎn)子：“為什么不能把筷子縮短來減少木材的使用呢？”于是我和同學(xué)通過數(shù)學(xué)建模的方法，做實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行計(jì)算和分析，設(shè)計(jì)出了“環(huán)?？辍?。此外，看到一些餐飲企業(yè)堅(jiān)持只提供一次性木筷對(duì)環(huán)保非常不利，我寫了好幾頁的策劃書跑到企業(yè)總部提出意見，建議其能夠?yàn)轭櫩吞峁┯袃斒褂没蚩啥啻问褂玫牟途咭源龠M(jìn)人們的環(huán)保意識(shí)。在學(xué)校，通過生活部的平臺(tái)，我們也設(shè)計(jì)了節(jié)水海報(bào)和減少使用一次性筷子的宣傳，希望能通過我的努力讓更多的人加入環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍中來。此外，我還親手做了一個(gè)廢電池回收箱進(jìn)行電池的回收，看見回收箱一次次地裝滿，我感到自己的工作是值得的。
因?yàn)檫M(jìn)入高三，我在生活部的工作也隨之結(jié)束。但是我在環(huán)保方面的努力并沒有停止。我成為了WWF（世界自然基金會(huì)）的一名志愿者。哥本哈根氣候變化峰會(huì)前夕，為了喚起人們的低碳意識(shí)，我同其他WWF的志愿者聚集到三里屯village進(jìn)行環(huán)保宣傳。我們戴上熊帽熊爪扮成一只只無家可歸的北極熊，在吸引路人注意的同時(shí)向他們介紹低碳生活并號(hào)召人們?yōu)楸Ｗo(hù)我們共同的家園而努力。
然而，我能夠做的仍然特別有限，所以我決定在大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境專業(yè)。這也就是為什么我在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)將環(huán)境專業(yè)的排名作為重要的指標(biāo)，并且在得到密歇根大學(xué)的錄取后幾乎沒有申請(qǐng)別的學(xué)校。 我相信在密歇根我能學(xué)到我渴望得到的知識(shí)并在環(huán)保的道路上更堅(jiān)定地走下去，并努力實(shí)現(xiàn)我在申請(qǐng)文書中所寫到的理想：Chase for the harmony between the environment and society。而實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的地方，既是旅途的起點(diǎn)也是終點(diǎn)，那就是我唯一的家--中國。
捏著密歇根大學(xué)給我的這張沉甸甸的船票，我做好了準(zhǔn)備決定開始一段新的旅途。這段旅途中一定有美景也有艱難險(xiǎn)阻，有歌聲一定也有汗水和淚水。不管將來要面對(duì)什么，我都將勇敢地昂起頭，邁步走向這條我自己選擇的路，開始一段新的旅途。
四、挑戰(zhàn)自己的過程
我的前18年中，沒有什么驚天動(dòng)地的事跡值得炫耀，但在寫申請(qǐng)文書時(shí)仍不乏材料可寫。雖然它們并不算偉大，但對(duì)我來說卻意義非凡，因?yàn)樗鼈円娮C了我在挑戰(zhàn)自我、超越自我中成長的過程。
在我的人生中算是轉(zhuǎn)折點(diǎn)的活動(dòng)發(fā)生在初二。從小時(shí)候開始，我“說話的本事”就比別人差一截，因?yàn)槲艺Z速很快，吐字也常因此含混不清。我至今清楚地記得，在初一的一次年級(jí)大會(huì)上，我因?yàn)橛⒄Z成績不錯(cuò)被要求上臺(tái)發(fā)言。在靜得可怕的禮堂中，面對(duì)黑壓壓的近一千人，我緊張得臉紅心跳，語速變得更快，自己根本控制不住自己的舌頭和嘴唇。下臺(tái)時(shí)，我?guī)缀蹩煲袅搜蹨I。那一次短短的發(fā)言成為了我心中的一段陰影。
到了初二，班主任有一天告訴我們說年級(jí)要組織一個(gè)演講比賽并將任務(wù)下發(fā)給了語文科代表。其他同學(xué)自然是慶幸自己沒有攤上這個(gè)麻煩事兒，而我的心里卻起了波瀾。“難道我真的要永遠(yuǎn)輸給自己嗎？”“我真的不行嗎？”“也許，也許我可以的？”經(jīng)過激烈的思想斗爭，心中那個(gè)勇敢的我終于說服了懦弱的我，我決定試一試，挑戰(zhàn)自己。于是，我認(rèn)認(rèn)真真地寫了演講稿，開始練習(xí)。那張A4紙的演講稿我不知把自己關(guān)在屋里讀了多少遍，甚至沒經(jīng)歷“背”的過程，一千多個(gè)文字早已印在腦海，脫口即出。即使今天，我也能背出4年前那篇演講稿的內(nèi)容。終于，我能夠語速平穩(wěn)地流暢背誦。但是，這還遠(yuǎn)不是演講。之后，我聽取了堂姐很多建議，一句一句地調(diào)整語氣、語音和語調(diào)。而后又是大量的練習(xí)。為了表現(xiàn)得最好，我常常練得口干舌燥，但我欣喜地看到了自己的進(jìn)步，這也給了我繼續(xù)堅(jiān)持下去的勇氣。終于，到了比賽這一天，面對(duì)著評(píng)審老師和攝像頭，我仍舊緊張卻不再恐慌，我充滿感情地演講著，清楚而自信地說出每一句話。在那短短的5分鐘里，我覺得自己就像一名戰(zhàn)士一樣，一點(diǎn)點(diǎn)打敗了那個(gè)過去的我，那個(gè)軟弱的我。在說完“謝謝”兩個(gè)字后，我深深地鞠了一躬，不僅是向評(píng)審和觀眾，更是向我自己。那一刻，是否能夠得獎(jiǎng)并不重要，因?yàn)槲乙呀?jīng)在和自己的戰(zhàn)斗中成為了勝者。
最終，我獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。這個(gè)比賽不僅鍛煉了我的口才，讓我看到了自己的潛力，更是大大增強(qiáng)了我的勇氣和想要繼續(xù)挑戰(zhàn)自己的愿望。這次經(jīng)歷，也在申請(qǐng)中成為了我personal essay的內(nèi)容。
在隨后的日子里，我選擇繼續(xù)不斷挑戰(zhàn)自己。
因?yàn)檠葜v比賽的展示，我的能力得到了肯定，使我兩次被選為班會(huì)的主持人和組織者，其中一次班會(huì)的成功舉行幫助我們的班級(jí)得到了學(xué)?！爸芏鱽戆唷钡臉s譽(yù)。上了高中，我再次抱著挑戰(zhàn)自我的心態(tài)參加了藝術(shù)節(jié)的主持人大賽。初賽的才藝展示時(shí)，別人選擇念詩或表演樂器，天生有搞笑細(xì)胞的我則是蹦蹦跳跳地和同學(xué)唱了一首《獅子王》中的插曲Hakuna Matata順利晉級(jí)。而在復(fù)賽中，我則在脫口秀的環(huán)節(jié)作了演講并順利地回答了主持人提出的問題，最終成了主持人十強(qiáng)之一。
高二時(shí)，學(xué)生會(huì)換屆，我再次鼓起勇氣開始觸碰一個(gè)全新的領(lǐng)域。在階梯教室中，已不再懼怕舞臺(tái)的我自信地進(jìn)行了競選演說并順利地獲得了最高票數(shù)，從而當(dāng)選了2008至2009年度的生活部部長。創(chuàng)造力也許是我的一大特點(diǎn)，我的頭腦里總是會(huì)冒出各種各樣的點(diǎn)子。與歷屆生活部的慣例--發(fā)調(diào)查問卷聲討學(xué)校食堂不同，我開啟了新的工作方式，在為全校師生服務(wù)的同時(shí)將工作范圍拓展到社會(huì)，為將“To Live a Better Life”從簡單的生活部信條變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)而努力。
為了同學(xué)們能更好地生活，有一個(gè)更健康的生活方式，我和部員成立了生活部內(nèi)部的“綠兔子工作室”，開辦了《用心生活》簡報(bào)，定期介紹飲食、起居的一些知識(shí)以及日常生活中用得到的小竅門。比如介紹吃冷飲的誤區(qū)、止打嗝的簡單緩解法，以及在節(jié)日期間該如何在玩得盡興的同時(shí)保證身體健康等。
此外在跟廣播站溝通后，我創(chuàng)辦了“用心生活”欄目，每周五中午由生活部的部員廣播，介紹一些同學(xué)們的日常生活中比較實(shí)用的知識(shí)，例如如何釋放壓力，如何減少掉發(fā)，如何在車輛比較多的地方減少有害氣體的吸入，以及分享一些健康減肥的方法例如“西紅柿減肥法”等。
擔(dān)任生活部部長的一年也是我因各種出國考試忙得不可開交的一年，但我仍充分利用時(shí)間，去做更多的事情。在五一那天我招募了來自高一高二的十位同學(xué)，組織了去敬老院的義工活動(dòng)。整個(gè)一下午的時(shí)間里，我們?yōu)槔先藗兂杼枳兡g(shù)并陪他們聊天拉家常。能夠用自己的力量為老人們送去溫暖與快樂我很開心，在這過程中也鍛煉了我的組織能力和溝通能力，讓我覺得在五一這個(gè)全民公休的日子里奔波很有意義。
另外，生活部還承擔(dān)起校內(nèi)衛(wèi)生檢查以及豬流感期間的體溫檢查等工作，我從來沒有拒絕在這個(gè)職位上多付出一些，因?yàn)槲抑?，每一滴汗水的付出?duì)我來說都是寶貴的歷練。就這樣，在人生的旅途中，我不斷挑戰(zhàn)著自己，并在這個(gè)過程中逐漸成長，逐漸成熟。
五、環(huán)境保護(hù)的旅途
在旅途中，我看到了許多大自然美景，中國的玉龍雪山，法國的尼斯海岸，巴西的伊瓜蘇瀑布……大自然的美景一次次震撼著我，讓我深深地愛上了大自然并希望用盡全力去維護(hù)那份純凈。而在旅途中，各國的生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施也深深吸引了我。在普羅旺斯，最偏僻的小村子中仍有垃圾分類設(shè)施，以便能夠盡可能地進(jìn)行垃圾分類回收；在伊瓜蘇的伊泰普水電站，工程師甚至設(shè)計(jì)了有助于魚兒回游至上游繁殖的通道；在亞馬遜雨林的游客活動(dòng)區(qū)，每一盞路燈都有不透明的蓋子，使燈光盡量少地打擾寧靜的黑夜。這些觀察更是激發(fā)了我做一名環(huán)保工作者的愿望。
從小到大，我一直覺得保護(hù)自然環(huán)境是我的責(zé)任，是一件非做不可義不容辭的事情。小時(shí)候我雖然有環(huán)保的意識(shí)，但能做的無非是不亂扔垃圾，節(jié)約用水。等長大有了能力，我便開始嘗試為環(huán)境保護(hù)盡更大的力量。因?yàn)榭曜游幕谷?，中國的樹木砍伐量大大增加。有一天我心中冒出了個(gè)點(diǎn)子：“為什么不能把筷子縮短來減少木材的使用呢？”于是我和同學(xué)通過數(shù)學(xué)建模的方法，做實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行計(jì)算和分析，設(shè)計(jì)出了“環(huán)?？辍?。此外，看到一些餐飲企業(yè)堅(jiān)持只提供一次性木筷對(duì)環(huán)保非常不利，我寫了好幾頁的策劃書跑到企業(yè)總部提出意見，建議其能夠?yàn)轭櫩吞峁┯袃斒褂没蚩啥啻问褂玫牟途咭源龠M(jìn)人們的環(huán)保意識(shí)。在學(xué)校，通過生活部的平臺(tái)，我們也設(shè)計(jì)了節(jié)水海報(bào)和減少使用一次性筷子的宣傳，希望能通過我的努力讓更多的人加入環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍中來。此外，我還親手做了一個(gè)廢電池回收箱進(jìn)行電池的回收，看見回收箱一次次地裝滿，我感到自己的工作是值得的。
因?yàn)檫M(jìn)入高三，我在生活部的工作也隨之結(jié)束。但是我在環(huán)保方面的努力并沒有停止。我成為了WWF（世界自然基金會(huì)）的一名志愿者。哥本哈根氣候變化峰會(huì)前夕，為了喚起人們的低碳意識(shí)，我同其他WWF的志愿者聚集到三里屯village進(jìn)行環(huán)保宣傳。我們戴上熊帽熊爪扮成一只只無家可歸的北極熊，在吸引路人注意的同時(shí)向他們介紹低碳生活并號(hào)召人們?yōu)楸Ｗo(hù)我們共同的家園而努力。
然而，我能夠做的仍然特別有限，所以我決定在大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境專業(yè)。這也就是為什么我在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)將環(huán)境專業(yè)的排名作為重要的指標(biāo)，并且在得到密歇根大學(xué)的錄取后幾乎沒有申請(qǐng)別的學(xué)校。 我相信在密歇根我能學(xué)到我渴望得到的知識(shí)并在環(huán)保的道路上更堅(jiān)定地走下去，并努力實(shí)現(xiàn)我在申請(qǐng)文書中所寫到的理想：Chase for the harmony between the environment and society。而實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的地方，既是旅途的起點(diǎn)也是終點(diǎn)，那就是我唯一的家--中國。
捏著密歇根大學(xué)給我的這張沉甸甸的船票，我做好了準(zhǔn)備決定開始一段新的旅途。這段旅途中一定有美景也有艱難險(xiǎn)阻，有歌聲一定也有汗水和淚水。不管將來要面對(duì)什么，我都將勇敢地昂起頭，邁步走向這條我自己選擇的路，開始一段新的旅途。
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