三個(gè)少年躺在湘南大學(xué)附屬中學(xué)的山崗上已有整整一個(gè)夜晚，高二暑期即將到來(lái)，康縱、莫小魚(yú)和祐祐就這樣在山崗上躺著，看著月亮與太陽(yáng)的交替，在流動(dòng)的季節(jié)里感受短暫的生命。

臉龐堅(jiān)硬，棱角分明的三個(gè)少年。

是拿來(lái)素描的冰山，是筆直斷裂的線條。

莫小魚(yú)一言不發(fā)，隨著風(fēng)輕輕擺動(dòng)的劉海微微遮住了一些眼睛，睫毛上沾有一點(diǎn)夜晚的露水或者淚水，康縱和祐祐也無(wú)法用準(zhǔn)確的語(yǔ)言對(duì)他進(jìn)行勸慰。如何才能勸慰？

“小魚(yú)……我……”

“其實(shí)……我們……”

“如果……那么……”

干脆選擇沉默好了，用轉(zhuǎn)折詞開(kāi)頭并不是適用于任何場(chǎng)合，也顯得刻意的隨意了。他們找到莫小魚(yú)時(shí)，莫小魚(yú)正躺在草地上一動(dòng)不動(dòng)面無(wú)表情。他們認(rèn)識(shí)那么久，莫小魚(yú)第一次一個(gè)人躺在這片廣闊的草地上，第一次一言不發(fā)。

遙遠(yuǎn)星空，穿梭涼風(fēng)。

心情如潑墨在了藍(lán)得發(fā)灰的天空。

少年們整齊的躺在湘南高中的山崗上。

靜謐的夜色，混合著各人的雜亂心思，像盛開(kāi)在海底五千米暗色里的點(diǎn)點(diǎn)螢火。

康縱和祐祐在莫小魚(yú)的身邊躺下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，那時(shí)他們就知道了“活要見(jiàn)人死要見(jiàn)尸”的說(shuō)法根本就是瞎扯。

而那一年的整個(gè)三月，從莫小魚(yú)開(kāi)始接到的認(rèn)領(lǐng)姐姐尸體的電話開(kāi)始，就注定了要讓見(jiàn)證這一切發(fā)生的三個(gè)少年經(jīng)歷一場(chǎng)人生未知的浩瀚。

02

湘南大學(xué)附屬中學(xué)當(dāng)然是全國(guó)最優(yōu)秀的中學(xué)，不僅僅是因?yàn)?00%的升學(xué)率，更因?yàn)槊磕甓加胁⒓琮R驅(qū)的無(wú)數(shù)校草，這兩點(diǎn)使得湘南大學(xué)附屬中學(xué)不僅有相當(dāng)好的美譽(yù)度，同時(shí)也擁有相當(dāng)高的上座率。

單單從高三來(lái)說(shuō)，整個(gè)年級(jí)文科理科分別都有40幾個(gè)班，每個(gè)班都有將近100個(gè)人。湘南大學(xué)附屬中學(xué)是集合小學(xué)，初中，高中九個(gè)年級(jí)的超級(jí)中學(xué)，所以湘南大學(xué)附屬中學(xué)的規(guī)模比一般的大學(xué)不知道大了好幾倍，本來(lái)人數(shù)眾多就熱鬧的湘南大學(xué)附屬中學(xué)，因?yàn)橛懈叨娜齻€(gè)超級(jí)校草而變得超級(jí)熱鬧非凡起來(lái)。

他們是湘南大學(xué)附屬中學(xué)某個(gè)迎風(fēng)凸起的山崗上三個(gè)17歲的少年。

一心想成為內(nèi)科神經(jīng)學(xué)專家的康縱。

想成為中國(guó)最出色編劇的莫小魚(yú)。

至今還不知道自己要考美術(shù)學(xué)院什么系的祐祐。

整片嫩綠青草地，無(wú)邊無(wú)際的星空之下。

借著月光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，穿鵝黃休閑襯衣的康縱，穿紅白連帽衫的莫小魚(yú)，穿米色長(zhǎng)袖T恤的祐祐，三個(gè)少年倒在大片的綠草地上，場(chǎng)景美貌像極了日韓劇里搖臂下大片唯美色彩鋪陳的意境。

湘南是四面環(huán)山的丘陵城市，四處都是山，當(dāng)初康縱對(duì)莫小魚(yú)和祐祐介紹湘南的時(shí)候便說(shuō)：“對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，一不小心你的住處就會(huì)占據(jù)了某個(gè)山頭，再搭個(gè)棚子就可以說(shuō)自己是寨主了。”

“……”莫小魚(yú)不認(rèn)為這是對(duì)湘南地貌的絕佳比喻。

“康縱，這是你在家深思熟慮過(guò)后的一個(gè)笑話嗎？”祐祐揚(yáng)起那張每天被學(xué)校女生用目光就想掐出水的臉，肆無(wú)忌憚的樣子讓康縱抓狂。

03

在中學(xué)里，校草不見(jiàn)校草，校花嫉恨?；ㄊ墙?jīng)典理論，所以往往導(dǎo)致他們各自的擁躉們?yōu)榱怂麄兌鵂?zhēng)吵激烈，恨不得每天拿了刀槍硫酸在學(xué)校里火拼。但要造成湘南高中這般三大校草其樂(lè)融融的景觀還真不是輕易就可以見(jiàn)到的事情。

“我說(shuō)了這個(gè)學(xué)校的風(fēng)水好吧。”每次莫小魚(yú)，祐祐和康縱三個(gè)人同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候，女生們都是這樣對(duì)自己的學(xué)妹們說(shuō)。

確實(shí)，湘南大學(xué)附屬中學(xué)是全國(guó)風(fēng)水最好，環(huán)境最優(yōu)美的學(xué)校。學(xué)校依山而建，從小下至上，校長(zhǎng)室陰雨連綿的時(shí)候，山腳的高中理科班依然是陽(yáng)光和煦，每位慕名而來(lái)的游客都有在此繼續(xù)深造或當(dāng)場(chǎng)繁衍后代的念頭，感受天地之靈氣，共同造就人類之精華。

第一次知道有莫小魚(yú)這號(hào)人物的時(shí)候是康縱走從高一理科班重點(diǎn)班去高一文科重點(diǎn)班的過(guò)程中。天藍(lán)色的連帽衫，利落的劉海不長(zhǎng)不短剛好與黑邊鏡框平齊，從某些角度看又多出了那么一點(diǎn)點(diǎn)的自由和隨意，并不是完全的符合尺子丈量過(guò)后的精確，但要比十分精準(zhǔn)要舒服許多。

“就像費(fèi)勁心思寫(xiě)下的情書(shū)總不夠真誠(chéng)?！?/p>

“就像精心打理的模樣總不夠自然?！?/p>

就像女生都用以上兩句話來(lái)解釋康縱受歡迎的原因。

康縱正把一份患有嚴(yán)重自閉癥的患者病例拿到文科班幫忙翻譯，從文科班的教學(xué)樓下來(lái)，經(jīng)過(guò)大半個(gè)校區(qū)便可到達(dá)湘南高中的理科區(qū)域。

康縱可以選擇乘坐專門(mén)為觀光的家長(zhǎng)們?cè)O(shè)立的校區(qū)內(nèi)的觀光車，正當(dāng)他思索著如何將手頭的病例發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，如何與一名在一個(gè)月之內(nèi)失去3名親人的自閉癥患者進(jìn)行溝通時(shí)。

突然。

天地一片模糊，鼻頭一酸，他呆在那里，眼睛緊緊閉牢。

頭發(fā)上，臉上全是涼涼的，黏黏的物體，嘴角滲進(jìn)去甜甜的絲滑，鏡架也歪在了一邊，無(wú)論如何都無(wú)法睜開(kāi)眼睛了。