由于特長班要求的分?jǐn)?shù)總是最低，所以祐祐的分?jǐn)?shù)加一些錢很容易就進(jìn)入特長班。進(jìn)特長班要進(jìn)行象征性的面試。

老師問他，請問你最擅長什么畫？

祐祐想了半天回答：繪畫。

老師又問他：你覺得什么最美？

他想了半天又回答：人心。

老師有點(diǎn)扛不住了，最后問他：你想學(xué)什么？

祐祐十分干脆的回答：學(xué)習(xí)?。?/p>

看來，初中摔到腦袋還不是故意的，現(xiàn)在多少留下了后遺癥。但康縱基于對患者的鼓勵所以也總是安慰他，日本有個漫畫叫《my boss my hero》，男主角加法都不會一樣成了大事。祐祐也毫不思索點(diǎn)點(diǎn)頭說：那是。

康縱決定把祐祐介紹給莫小魚認(rèn)識的時(shí)候感到一點(diǎn)憂慮，他不知道這些朋友到底應(yīng)該怎樣相處，莫小魚是否會和他產(chǎn)生友誼就是人努力天注定了?？悼v也費(fèi)煞心思約了好些同學(xué)一起到KTVK歌，祐祐當(dāng)晚的表現(xiàn)一直不怎么樣，除了點(diǎn)了幾首歌唱了幾句清楚的“YOYOYO”之外，他和莫小魚也沒說上幾句話。就在大家要離開時(shí)，祐祐問了問長得精神氣質(zhì)突出普通話標(biāo)準(zhǔn)笑容可掬的男服務(wù)員：“請問出大門怎么走？”

男服務(wù)員笑起來像蜂蜜一樣膩人：“請問你們說什么？”

“請問出大門怎么走？？!”

他回答：“好走?。　?/p>

然后整張臉繼續(xù)揚(yáng)起蜂蜜般的笑容。

康縱和莫小魚對視一眼，突然他們就原諒了祐祐，其實(shí)他并不特殊。

某天祐祐正在畫室畫蠟筆畫，康縱剛好經(jīng)過，于是百無聊賴的問他：“油畫和蠟筆畫有什么不同？”

“一個是油畫，一個蠟筆畫，它們的叫法就不同?！?然后祐祐舉著手中的蠟筆可愛的搖著?？悼v一時(shí)語塞，畫著畫著，祐祐覺得氣氛有點(diǎn)冷，于是找話題問康縱：“你在聽什么？”

“梁靜茹和江美琪?！?/p>

“她們的歌好聽，你覺得她們的音樂有什么不同？”

“她們一個姓梁一個姓江?！笨悼v的學(xué)習(xí)能力也很快，這會輪到祐祐也語塞。

“為什么你爸不把你轉(zhuǎn)到體育特長班去讀書，看你對美術(shù)也沒有什么興趣?！?/p>

“體育特長班的女生長得都跟男的一樣，跟她們談戀愛沒準(zhǔn)人家以為我喜歡搞同性戀呢。”

康縱仔細(xì)打量他一眼，D&G的T恤，胸口一只大大藍(lán)蜻蜓，不知道怎么，康縱腦子里就浮現(xiàn)出了艷光四射這個詞。

“也對，你和女生戀愛，確實(shí)容易被人誤認(rèn)喜歡搞同性戀?！笨悼v轉(zhuǎn)過頭不再看祐祐，留他一個人春蠶到死絲方盡的想破頭。

康縱之所以和祐祐這樣典型性分裂人格的人玩得好也是因?yàn)檎J(rèn)識的奇遇，如果說與莫小魚的相識是宿命乘以二的話，那康縱與祐祐的相熟則是偶像劇乘以偶像劇。

如果說偶像劇與偶像劇是色彩斑斕的組合。

那么從相遇開始，命運(yùn)間就綴上了色彩斑斕的成份。

05

高一放假，康縱訂了機(jī)票一個人出游，下午5時(shí)的飛機(jī)，康縱到達(dá)機(jī)場時(shí)就已經(jīng)4點(diǎn)50了。機(jī)場人聲鼎沸，關(guān)卡眾多，康縱一進(jìn)去就傻眼。去換登機(jī)卡時(shí)，漂亮的制服小姐說：“你才來？你的飛機(jī)都已經(jīng)飛到你家了?！?/p>

康縱的死穴是不太善于與正常人溝通，他一時(shí)愣在那不知道該說什么？

“康縱，好巧??！”他循著聲音過去，貌似自己學(xué)校的學(xué)生站在康縱的身后喊著，那種架勢有點(diǎn)拉家常，在機(jī)場這樣的地方，他的姿勢有點(diǎn)像--“你來我家干嘛？”--這樣的姿勢。康縱依舊在短時(shí)間內(nèi)沒有理清楚頭緒，也不清楚和自己說話的人究竟是誰，而對方就這樣大大咧咧的招呼起自己來。

“我沒有趕上我的那趟飛機(jī)，所以我現(xiàn)在走不了了，可能我要重新?lián)Q一班飛機(jī)了?！边@大概就是康縱最終想要表達(dá)的意思。

“誤機(jī)了。”祐祐的語氣果然就像是--我得想想辦法幫你解決一下。

“啊，對，誤機(jī)了?！焙芏嗪唵卧~語可以代表眾多事情的曲折性，就好像每個人的人名。你說到小明，有小學(xué)文憑的人就立刻會明白小明是最喜歡丟東西，也最喜歡在路上撿到東西交公給警察叔叔的同學(xué)。再比如你說“莫小魚那樣的人”，每個人心里大概就知道那是一個怎樣的性格怎樣的處事方式?？墒菍τ谝呀?jīng)沉溺于用復(fù)雜語言去解讀簡單話語的理科學(xué)生康縱而言，他只能從簡單的語句去解讀更多的含義，已經(jīng)忘記該如何逆向總結(jié)了。

對他來說，用簡單的詞語去總結(jié)一件事情是一件相當(dāng)折磨人的事，比如是誰第一次用“誤機(jī)”這個詞來代表“我因?yàn)槟承┰驔]有趕上我應(yīng)該要乘坐的那一班飛機(jī)”。

這樣的問題經(jīng)常會讓康縱思緒萬千，都忽略了熱情男同學(xué)對他說的--“如果不介意的話，我先把你送過去。”--康縱完全把這句話忽略了，所以他也就毫不猶豫和客氣的對男同學(xué)說：“那實(shí)在是太好了?！?/p>

康縱跟著熱情似火的男同學(xué)沿著VIP通道到了休息室，休息室一片明黃色，墻面上掛了大大小小的照片，里面約有三分之一的照片里有他，這位男同學(xué)的姿勢全是在做V的手勢，康縱心里想那一定是極其缺乏表現(xiàn)欲的一種癥狀，“照相永遠(yuǎn)一個表情”與“照相永遠(yuǎn)沒有表情”是沒有本質(zhì)區(qū)別的。

直到后來，康縱才有點(diǎn)愣神，他沒有明白為何這間休息室會有男同學(xué)的照片，就像他們又乘了大概二十分鐘車到他們的專機(jī)旁，直到飛機(jī)起飛也只有他們兩個人時(shí)。

對于第一次遇見祐祐是這樣的情形，康縱的腦子里全是問題，比如“為何能夠有自己的專機(jī)？”，“怎么可以本來要去他家，但是卻又臨時(shí)決定去我要去的地方？”--用祐祐的話說就是“改航線。”因?yàn)閱栴}太多，康縱覺得干脆還是不問得好，不用探尋根源，就當(dāng)既定存在，已然發(fā)生了，那就不去問為何了--簡單來說就是“言多必失”。一路交談，直到最后康縱都不知道熱情男同學(xué)的名字叫祐祐，直到后來再遇上。

06

假期回來，高一各個班級都要推薦文藝積極分子參加校園廣播站的選舉，康縱很不幸的入選，非常不情愿的坐在階梯教室里，周圍的同學(xué)都是高一各個班級的學(xué)生，從他們渙散的眼神里看得出并沒有多少人對廣播站有積極的興趣，所以輔導(dǎo)員老師在詢問有誰想做廣播站播音員的時(shí)候，來自特長班的男生刷的就舉手了，大家抬起頭一起行以注目禮。