旁人問(wèn)起他的經(jīng)驗(yàn)，他就說(shuō)：

“幸虧那時(shí)候中學(xué)和小學(xué)的參考書(shū)很少，不像現(xiàn)在，滿(mǎn)大街都是，花花綠綠的。要不我的童年和少年也許不會(huì)那么開(kāi)心，至少不會(huì)有那么空閑的時(shí)間去玩兒?！?/p>

聽(tīng)者覺(jué)得不過(guò)癮，再三追問(wèn)，他又說(shuō)：

“學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在于你記住了多少，而在于你理解了多少。理解最根本的定義時(shí)，其實(shí)就是把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，而不是相反。所以我覺(jué)得，你把時(shí)間花在什么上面是很重要的。你在腦子里面裝了那么多沒(méi)有用的東西，那些有用的東西就找不到了。實(shí)際上現(xiàn)在的小學(xué)、中學(xué)，包括大學(xué)，有用處的東西無(wú)非就是那幾樣。你不用花很多時(shí)間去思考那些復(fù)雜的問(wèn)題，只要理解那些最基本的原理，腦子里非常清楚，這樣你的大腦的單位面積里產(chǎn)生的壓強(qiáng)，要比別人高得多，你花的時(shí)間可能是別人的十分之一，但是你弄清楚了最重要的東西?！?/p>

我們手上的種種數(shù)據(jù)很清楚地證明，對(duì)待教育的那種隨意、寬容、聽(tīng)?wèi){自然的態(tài)度，在今天已經(jīng)消失殆盡。承擔(dān)著教育之責(zé)的人們，已經(jīng)變得越來(lái)越刻意和武斷。他們傾向于把教育當(dāng)作一套嚴(yán)格的程序。一個(gè)人要想有所成就，就必須從嬰兒時(shí)期，甚至在母親胎中就開(kāi)始接受?chē)?yán)格訓(xùn)練，煞費(fèi)苦心，環(huán)環(huán)相扣，一絲不茍，每一個(gè)環(huán)節(jié)都在預(yù)先設(shè)定的計(jì)劃中。另外一些人抵制這種教育觀念，他們說(shuō)那些父母不把自己孩子當(dāng)人，而是當(dāng)作一個(gè)產(chǎn)品，就像在一條生產(chǎn)線上精心打造一輛轎車(chē)或者一臺(tái)電視機(jī)，對(duì)于那些人趨之若鶩的“重點(diǎn)學(xué)?！?，他們諷刺地說(shuō)那不過(guò)是“神童集中營(yíng)”，里面的孩子不會(huì)感受到真正的快樂(lè)。說(shuō)到他們自己的教育觀念，他們沒(méi)有那么系統(tǒng)的道理可說(shuō)，只不過(guò)傾向于放任孩子的愿望。即使不能讓他們?cè)敢飧墒裁淳透墒裁矗矐?yīng)當(dāng)讓他們擁有自己的童年。但是后者的聲音非常弱小，聽(tīng)上去就像是一群失敗者的自我安慰。

有人把這兩種情形說(shuō)給張亞勤聽(tīng)，詢(xún)問(wèn)他的想法。他笑了：“我很難說(shuō)我小時(shí)候受的是哪一種教育，好像這兩種都不是?！?/p>

看到對(duì)方臉上不解的神情，他接著說(shuō)：“媽媽放任我的任何興趣，卻不肯放任我的壞習(xí)慣?！?/p>

在亞勤的心里，母親兼有寬容和嚴(yán)厲兩種形象。他是家里唯一的兒子，像所有的獨(dú)生子一樣，是家庭的中心，大家都寵著他，但是如果他在沒(méi)有完成作業(yè)之前就跑出去玩，媽媽就會(huì)露出最嚴(yán)厲的一面來(lái)。

像所有的男孩子一樣，亞勤也貪玩。那時(shí)候作業(yè)少，也沒(méi)有什么考試，所以有很多時(shí)間出去玩。他的興趣廣泛，學(xué)畫(huà)畫(huà)，下圍棋，還打羽毛球。每一個(gè)興趣都從媽媽那里得到鼓勵(lì)。

可是沒(méi)有一個(gè)孩子天生具有控制自己的能力，秉性聰慧的孩子，更加容易東張西望，還時(shí)時(shí)表現(xiàn)出一種“坐不住”的樣子來(lái)。亞勤喜歡把所有的學(xué)習(xí)當(dāng)游戲，對(duì)所有的游戲都沒(méi)常性，喜新厭舊，也沒(méi)有一個(gè)興趣能夠堅(jiān)持不懈。

有一天母親令兒子坐在面前，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣前所未有地嚴(yán)肅：“你是一個(gè)普通人家的孩子，沒(méi)有后臺(tái)，你將來(lái)總要自己養(yǎng)活自己。所以你從現(xiàn)在起做事情就要有恒心。做好一件事并不難，難的是堅(jiān)持下去?！蹦赣H是做教師的，心里明白，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，比塞給他一大堆知識(shí)都重要，所以對(duì)兒子說(shuō)：“先做應(yīng)該做的事，然后再做自己想做的事?！?/p>

亞勤想想這話(huà)，覺(jué)得有道理。于是每天下午三點(diǎn)鐘回到家里，第一件事就是完成媽媽和外婆留下的作業(yè)。

他希望快點(diǎn)完成功課，然后去玩。所以每逢這種時(shí)候總是精力集中，也很認(rèn)真。他做得很快，從來(lái)沒(méi)有超過(guò)一個(gè)小時(shí)，這讓他有很多玩的時(shí)間。沒(méi)有功課加身的時(shí)候，他心里輕松，玩得特別開(kāi)心，這又讓他下一次更認(rèn)真更快捷地完成功課。終于有一天，媽媽拿不出什么題來(lái)讓他做了，因?yàn)樗鸭依锼袇⒖紩?shū)上的練習(xí)題都做完了。

所以，如果你希望站在“E學(xué)生”的起跑線上，要確立的第四個(gè)觀念是：不怕淘氣，就怕沒(méi)有一個(gè)好習(xí)慣。