她一遍遍斥責著我，命我交出偷的贓物，而我一遍遍申辯我沒有偷。

這個人類靈魂的工程師惱羞成怒，喝令我站到講臺上，然后當著全班同學的面，開始從頭到腳地搜我的身，我只覺得屈辱不堪，一邊掉眼淚，一邊任由她在我身上翻來摸去。

全班同學都靜悄悄地看著講臺上的我，眼睛里面有看一場好戲的殘忍，他們期待著贓物繳獲那一刻的興奮。趙老師把我推來搡去，我在淚眼朦朧中，看到教室最后面一雙異樣沉靜的眼眸，沒有其他人隱含的興奮期待，冷漠中似有若有若無的同情，輕蔑下好像有一點點憐憫。

趙老師搜了我的身后，又搜了我的課桌和書包，都沒有發(fā)現(xiàn)鋼筆，尷尬下，對我的斥罵聲越來越大。

搜不到贓物，她無法對我定罪，卻仍對我惡狠狠地警告：“不要以為這次沒有抓住你，你就可以蒙混過關(guān)，你就是個小偷！是個‘三只手’！”

我當時只感覺全身一會兒冷，一會兒熱，好像“小偷”那兩個字被人用燒紅的烙鐵深深地印到了我的額頭上。事實也證明，在很長一段時間里，這兩個字的確刻到了我的額頭上。

趙老師把我偷東西還狡辯不承認的事情添油加醋地告訴各個老師，同學們也一致認定是我偷了東西，他們在后面提起我時，不再叫我的名字，都叫我“三只手”，有的女生甚至會刻意在我面前，用不高不低的聲音說出那三個字，我只能屈辱地深深低下頭，沉默地快速走開，她們在我身后夸張地大笑。

男生沒有女生那么刻薄，不會叫我“三只手”，可是，當他們聽到有人叫“三只手”時，齊刷刷看向我的視線不啻于一把把鋒利的刀劍。

很長一段時間，我一聽到這三個字，就恨不得自己能立即死掉，立即消失在這個世界上。

清晨起床的時候，我甚至會恐懼，我害怕老師、害怕同學。上學，對我而言，成了最恐怖的事情。

誰說“人之初，性本善”？你見過小孩子殘忍地虐殺小動物嗎？他們能把小鳥活活玩死。人的本性中隱含獸性，孩子的世界其實充滿殘忍。

在發(fā)生偷鋼筆事件的一個月后，趙老師對我進行了第二次身與心的徹底踐踏和羞辱。

當時，全班正在上下午自習，同學們都在低頭做作業(yè)，趙老師在講臺上批改昨天的作業(yè)，改著改著，她突然叫我名字：“羅琦琦！”

我膽戰(zhàn)心驚地站起來，想著是不是自己的作業(yè)全錯了，可沒想到她冷笑著說：“日頭打西邊出來了，你的作業(yè)竟然沒有一道做錯！”

我的成績不好，可那一天，不知道為什么數(shù)學作業(yè)竟全部做對了。在我想來，做對作業(yè)總是一件好事情，趙老師即使不表揚我，至少也不該再罵我，我的心放下了一點，低著頭靜站著。

她問：“你抄誰的作業(yè)？”

我驚愕地抬頭，愣了一會兒，才回答：“我沒有抄作業(yè)?！?/p>

趙老師又問了我兩三遍，我都說“沒有”，她不耐煩起來，叫我上講臺。

我走到距離她一米遠的地方，就畏懼地停住，腳再也挪不動，她一把抓住我，把我揪到她面前，手指頭點著我的作業(yè)本，厲聲質(zhì)問：“這道題你能做對？這道題你能做對？如果你能做對這些題，那母豬都可以上樹了。”

幾個男生沒忍住笑出了聲音，我的臉剎那間變得滾燙，羞憤交加，第一次大聲地叫了出來：“就是我自己做對的！”

在趙老師心中，我向來是沉默寡言、逆來順受的，她被我的大吼驚得呆住，我也被自己嚇了一跳。

一瞬后，趙老師反應(yīng)過來，被激出了更大的怒火，她手握成拳，一下又一下地推搡著我的肩膀：“你再說一遍！你有膽子再說一遍？！是你自己做的？學習不好也沒什么，那只是人的智力有問題，可你竟然連品德都有問題，又偷東西，又撒謊，滿肚子壞水?！?/p>

在她的推搡下，我的身子踉踉蹌蹌地向后退，等快要超出她胳膊的長度時，她又很順手地把我拽回去，開始新一輪的推搡：“你再說一遍！你有膽子再說一遍？！不是你抄的……”

我沉默地忍受著，任由她不停地辱罵，我就如孩子手中的雛鳥，根本無力對抗命運加于身上的折磨，只能隨著她的推搡，小小的身軀歪歪又斜斜。

講臺下面是無數(shù)顆仰起的黑腦袋，各種各樣的目光凝聚在我的身上，有害怕、有冷漠、有鄙夷、有同情……

突然之間，不知道為什么，我覺得我受夠了，我徹徹底底地受夠了！我迎著趙老師的視線，很大聲地說：“我沒有抄作業(yè)！我沒有抄作業(yè)！”

趙老師呆住。

我竟然在全班同學面前挑戰(zhàn)她的權(quán)威，她本就是個脾氣暴躁的女人，此時氣急敗壞下，順手拿起我的作業(yè)本就扇向我的臉，另一只手還在推我：“我教過那么多學生，還沒見過你這么壞的學生！這些作業(yè)不是你抄的，我的‘趙’字給你倒著寫……”

我被她推著步步后退，直到緊貼著黑板，而她竟然就追著我打了過來。整個世界都在震蕩，我只看見白花花的作業(yè)本扇過來、扇過去，而我緊貼著黑板再無退路，可我仍一遍又一遍地嚷：“就是沒有抄！就是沒有抄！就是沒有抄……”

我的聲音越來越大，已經(jīng)變成了聲嘶力竭的尖叫。

最后，我的作業(yè)本被打碎了，紙張散落開，在講臺上飄了一地。趙老師沒有了毆打的工具，不得不停下來，我仍倔犟地盯著趙老師，一遍又一遍地吼叫：“我就是沒有抄！就是沒有抄……”

我當時的想法很瘋狂，你打呀！你除了仗著你是老師可以打我，你還能做什么？你要是有膽子，今天就最好能把我打死在這里！

我不知道趙老師是否從我的眼神里看出了我的瘋狂，反正她停止了攻擊。在講臺上呆呆地站了一會后，趙老師惡狠狠地說：“你這樣的孩子我沒有辦法教了！我會給你父母打電話！”

很奇怪的感覺，雖然她的表情和以往一樣嚴厲，可我就是感覺出了她的色厲內(nèi)荏，那一刻，我一直以來對她的畏懼竟然點滴無存，有的只是不屑，我整理了一下自己的頭發(fā)，冷哼了一聲：“請便！趙老師知道我爸爸的電話嗎？不知道可以問我！”說完，沒等她說話，就走下了講臺，走回自己的座位，開始乒乒乓乓地收拾東西，收拾好書包后，往肩上一背，大搖大擺地離開教室。