當(dāng)孩子遇到挫折的時候，我們要陪伴他們并幫助他們渡過難關(guān)。
——約翰?貝曼
在男孩成長的過程中，免不了“磕磕碰碰”，遇到許多挫折。經(jīng)過這些逆境的打磨，他們才會慢慢學(xué)會逆事順辦，學(xué)會坦然面對失敗，并把挫折當(dāng)作一種挑戰(zhàn)。所有這些經(jīng)驗都會成為他們?nèi)松械膶殠?，賦予他們解決問題、尋找答案、承受失敗的能力。
然而現(xiàn)實的情況是，現(xiàn)在的男孩大多都是在萬千寵愛中長大的，他們很少會遇到挫折，即使遇到了也會在家長的大包大攬下輕松跨越過去，這樣就直接導(dǎo)致了他們承受能力的缺乏。因此，這個問題應(yīng)該引起全社會的關(guān)注。家長們必須明白，想讓自己的孩子成才，就必須要讓他經(jīng)歷一下“挫折教育”。
所謂挫折教育，是指在正確的教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)孩子的身心發(fā)展和教育的需要，創(chuàng)設(shè)或利用某種情景，“制造”出各種難題，讓孩子通過動腦、動手來解決，從而使他們逐步形成對困難的承受能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)出他們迎難而上的堅強意志。
男孩要自強自立，成為生活的強者，在事業(yè)上有所成就，就必須擁有堅強的意志。因為人生的道路總有坎坷，生活的大?？傆胁绻辉趦簳r就養(yǎng)成迎難而上、不畏艱險的品質(zhì)，那么就無法承受成長道路上的任何風(fēng)雨。因此，挫折教育對于培養(yǎng)男孩來說值得提倡。
美國總統(tǒng)約翰?肯尼迪的父親老肯尼迪非常注重對兒子堅強性格和精神品格的培養(yǎng)。
有一次老肯尼迪趕著馬車帶兒子出去玩，由于馬車速度非?？?，在一個街道的拐角處小肯尼迪猛地被甩下了馬車。老肯尼迪雖然立即勒住了韁繩，卻沒有下車去扶起兒子，而是坐在車上悠閑地掏出煙吸起來。
小肯尼迪向父親求救了幾次，可是都遭到了父親的拒絕。老肯尼迪說：“你要自己站起來，自己爬上馬車?！?br>
小肯尼迪見父親確實沒有幫助他的意思，于是便掙扎著自己站了起來，艱難地爬上了馬車。
老肯尼迪問：“你知道為什么我要讓你自己站起來，自己爬上馬車嗎？”
小肯尼迪搖了搖頭。
老肯尼迪說：“人生就是這樣，跌倒、爬起來、奔跑；再跌倒、再爬起來、再奔跑。經(jīng)過無數(shù)次挫折的歷練，才會有所作為?！?br>
小肯尼迪若有所悟地點了點頭。
正是父親從小對肯尼迪的挫折教育，才使他最終克服萬難，登上了成功的頂峰。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，家長與其為男孩遮風(fēng)擋雨，還不如在男孩前進的道路上再多設(shè)置一些溝壑，然后讓他們勇敢地、大踏步地走過去。這樣才能鍛煉出他們正視挫折，超越挫折的能力。
具體來說，對男孩進行挫折教育時，家長可以用以下幾種方法：
方法1：讓男孩克服依賴的心理
如果家長總是幫助男孩解決困難，那么就會導(dǎo)致他們?nèi)狈朔щy的心理體驗，一旦遇到挫折，他們就會自然地產(chǎn)生畏難、懶惰的情緒。
所以，挫折教育首先要破除男孩的依賴性。比如，摔倒了就讓他們自己爬起來，做錯了事讓他們自己去承擔(dān)后果。只有讓他們在克服困難中感受挫折，認識挫折，才能培養(yǎng)出他們不怕挫折、敢于面對挫折的能力。
方法2：利用創(chuàng)設(shè)的困難情景，提高男孩的挫折承受力
沒有困難，也要制造困難。在男孩的生活和學(xué)習(xí)過程中，家長可以隨時隨地利用現(xiàn)實情景“制造”一些難題，然后讓男孩開動腦筋，根據(jù)自己以往的生活經(jīng)驗，去克服這些困難。這是提高他們承受挫折能力的好辦法。
方法3：利用榜樣的作用，增強男孩的抗挫折能力
男孩都喜歡聽英雄人物的故事。所以，家長就要學(xué)會利用這種機會，多向他們渲染一下英雄們是怎樣克服困難、挑戰(zhàn)挫折并最終贏得勝利的。然后，讓男孩以這樣的人為榜樣，學(xué)習(xí)他們的這種精神。
方法4：多鼓勵，改變男孩的受挫意識
只有不斷得到鼓勵的男孩，才能在挫折面前淡化和改變受挫意識，獲得安全感和自信心。因此，家長要多給予男孩一些鼓勵和肯定，提高他們繼續(xù)嘗試的勇氣和信心。
雖然挫折教育是男孩成長的必經(jīng)過程，但在這個過程中，家長要注意別對他們提出過高的要求來，而是要根據(jù)他們的年齡階段和興趣進行有針對性的培養(yǎng)。如果不注意這些，只是一味地加強“難度”，那么就很有可能造成男孩心理上的壓力，使他們產(chǎn)生更強烈的挫敗感，這樣就事與愿違了。
挫折是人生的里程碑。男孩只有經(jīng)過挫折的考驗，才會變得更加聰明，更加堅強，更加成熟，將來也才能更有出息。因此，家長要引導(dǎo)男孩樹立向上的人生觀，正確面對挫折和痛苦，調(diào)整好自己的心態(tài)，樂觀地面對困難，并想辦法解決困難，這樣才能成為生活上和事業(yè)上的強者。
專家給父母的教子建議
家長要在生活中有意識地培養(yǎng)男孩的抗挫折能力，鼓勵他們勇敢地面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，這樣他們才能在人生浩瀚的海洋中力挽狂瀾，乘風(fēng)破浪。當(dāng)然，對男孩的挫折教育不是一朝一夕的事情，而是一個長期反復(fù)的過程。這要求家長除了要掌握必要的一些技巧之外，還必須有一個持之以恒的態(tài)度。這樣才能不斷積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，然后再把它們應(yīng)用到教育之中，取得更大的教育成果。
——約翰?貝曼
在男孩成長的過程中，免不了“磕磕碰碰”，遇到許多挫折。經(jīng)過這些逆境的打磨，他們才會慢慢學(xué)會逆事順辦，學(xué)會坦然面對失敗，并把挫折當(dāng)作一種挑戰(zhàn)。所有這些經(jīng)驗都會成為他們?nèi)松械膶殠?，賦予他們解決問題、尋找答案、承受失敗的能力。
然而現(xiàn)實的情況是，現(xiàn)在的男孩大多都是在萬千寵愛中長大的，他們很少會遇到挫折，即使遇到了也會在家長的大包大攬下輕松跨越過去，這樣就直接導(dǎo)致了他們承受能力的缺乏。因此，這個問題應(yīng)該引起全社會的關(guān)注。家長們必須明白，想讓自己的孩子成才，就必須要讓他經(jīng)歷一下“挫折教育”。
所謂挫折教育，是指在正確的教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)孩子的身心發(fā)展和教育的需要，創(chuàng)設(shè)或利用某種情景，“制造”出各種難題，讓孩子通過動腦、動手來解決，從而使他們逐步形成對困難的承受能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)出他們迎難而上的堅強意志。
男孩要自強自立，成為生活的強者，在事業(yè)上有所成就，就必須擁有堅強的意志。因為人生的道路總有坎坷，生活的大?？傆胁绻辉趦簳r就養(yǎng)成迎難而上、不畏艱險的品質(zhì)，那么就無法承受成長道路上的任何風(fēng)雨。因此，挫折教育對于培養(yǎng)男孩來說值得提倡。
美國總統(tǒng)約翰?肯尼迪的父親老肯尼迪非常注重對兒子堅強性格和精神品格的培養(yǎng)。
有一次老肯尼迪趕著馬車帶兒子出去玩，由于馬車速度非?？?，在一個街道的拐角處小肯尼迪猛地被甩下了馬車。老肯尼迪雖然立即勒住了韁繩，卻沒有下車去扶起兒子，而是坐在車上悠閑地掏出煙吸起來。
小肯尼迪向父親求救了幾次，可是都遭到了父親的拒絕。老肯尼迪說：“你要自己站起來，自己爬上馬車?！?br>
小肯尼迪見父親確實沒有幫助他的意思，于是便掙扎著自己站了起來，艱難地爬上了馬車。
老肯尼迪問：“你知道為什么我要讓你自己站起來，自己爬上馬車嗎？”
小肯尼迪搖了搖頭。
老肯尼迪說：“人生就是這樣，跌倒、爬起來、奔跑；再跌倒、再爬起來、再奔跑。經(jīng)過無數(shù)次挫折的歷練，才會有所作為?！?br>
小肯尼迪若有所悟地點了點頭。
正是父親從小對肯尼迪的挫折教育，才使他最終克服萬難，登上了成功的頂峰。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，家長與其為男孩遮風(fēng)擋雨，還不如在男孩前進的道路上再多設(shè)置一些溝壑，然后讓他們勇敢地、大踏步地走過去。這樣才能鍛煉出他們正視挫折，超越挫折的能力。
具體來說，對男孩進行挫折教育時，家長可以用以下幾種方法：
方法1：讓男孩克服依賴的心理
如果家長總是幫助男孩解決困難，那么就會導(dǎo)致他們?nèi)狈朔щy的心理體驗，一旦遇到挫折，他們就會自然地產(chǎn)生畏難、懶惰的情緒。
所以，挫折教育首先要破除男孩的依賴性。比如，摔倒了就讓他們自己爬起來，做錯了事讓他們自己去承擔(dān)后果。只有讓他們在克服困難中感受挫折，認識挫折，才能培養(yǎng)出他們不怕挫折、敢于面對挫折的能力。
方法2：利用創(chuàng)設(shè)的困難情景，提高男孩的挫折承受力
沒有困難，也要制造困難。在男孩的生活和學(xué)習(xí)過程中，家長可以隨時隨地利用現(xiàn)實情景“制造”一些難題，然后讓男孩開動腦筋，根據(jù)自己以往的生活經(jīng)驗，去克服這些困難。這是提高他們承受挫折能力的好辦法。
方法3：利用榜樣的作用，增強男孩的抗挫折能力
男孩都喜歡聽英雄人物的故事。所以，家長就要學(xué)會利用這種機會，多向他們渲染一下英雄們是怎樣克服困難、挑戰(zhàn)挫折并最終贏得勝利的。然后，讓男孩以這樣的人為榜樣，學(xué)習(xí)他們的這種精神。
方法4：多鼓勵，改變男孩的受挫意識
只有不斷得到鼓勵的男孩，才能在挫折面前淡化和改變受挫意識，獲得安全感和自信心。因此，家長要多給予男孩一些鼓勵和肯定，提高他們繼續(xù)嘗試的勇氣和信心。
雖然挫折教育是男孩成長的必經(jīng)過程，但在這個過程中，家長要注意別對他們提出過高的要求來，而是要根據(jù)他們的年齡階段和興趣進行有針對性的培養(yǎng)。如果不注意這些，只是一味地加強“難度”，那么就很有可能造成男孩心理上的壓力，使他們產(chǎn)生更強烈的挫敗感，這樣就事與愿違了。
挫折是人生的里程碑。男孩只有經(jīng)過挫折的考驗，才會變得更加聰明，更加堅強，更加成熟，將來也才能更有出息。因此，家長要引導(dǎo)男孩樹立向上的人生觀，正確面對挫折和痛苦，調(diào)整好自己的心態(tài)，樂觀地面對困難，并想辦法解決困難，這樣才能成為生活上和事業(yè)上的強者。
專家給父母的教子建議
家長要在生活中有意識地培養(yǎng)男孩的抗挫折能力，鼓勵他們勇敢地面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，這樣他們才能在人生浩瀚的海洋中力挽狂瀾，乘風(fēng)破浪。當(dāng)然，對男孩的挫折教育不是一朝一夕的事情，而是一個長期反復(fù)的過程。這要求家長除了要掌握必要的一些技巧之外，還必須有一個持之以恒的態(tài)度。這樣才能不斷積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，然后再把它們應(yīng)用到教育之中，取得更大的教育成果。
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