兒童心靈上的許多烙印,都是成人無(wú)意間烙下的。孩子變得任性,多由父母的溺愛(ài)所致。
——蒙臺(tái)梭利
女孩子,可以有大小姐的富貴典雅,卻不要有“大小姐”的脾氣。一個(gè)任性刁蠻的女孩子,不能包容周圍的一切,總是會(huì)讓周圍的人感到更多的負(fù)累,即使非常優(yōu)秀的女孩子,也難免會(huì)不受歡迎。因此,在女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們要時(shí)刻注意不要讓孩子變得任性刁蠻。
當(dāng)女孩子兩三歲時(shí),會(huì)表現(xiàn)得很任性,這只是一種自我意識(shí)建立的外顯,她想要看看自己到底能做點(diǎn)什么,自己在父母那里到底有著怎樣的地位,也就是說(shuō),孩子的自我意識(shí)感讓她看起來(lái)有些任性。
這時(shí)候父母不能強(qiáng)硬地讓孩子按照自己的要求來(lái)做事情,跟她講道理也可能完全講不通,那么怎么辦呢?
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)這樣一段話:“對(duì)成人而言,兒童的心靈是一個(gè)難解之謎。我們應(yīng)該努力地探尋隱藏在兒童背后的那種可理解的原因。沒(méi)有某個(gè)原因,某個(gè)動(dòng)機(jī),她就不會(huì)做任何事情。一個(gè)成人若想找到這些謎底,就必須對(duì)兒童采取一種新的態(tài)度,增強(qiáng)對(duì)兒童的責(zé)任感。成人必須成為一個(gè)研究者,而不是一個(gè)遲鈍麻木的管理者或?qū)V频脑u(píng)判員,現(xiàn)實(shí)中成人以管理者或評(píng)判員身份對(duì)待兒童的情況實(shí)在是太多了?!?br>
可以說(shuō),父母對(duì)女兒的態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬,她也會(huì)蠻橫無(wú)理,對(duì)孩子的態(tài)度過(guò)于遷就,她更要任性妄為。唯一的方法,就是要學(xué)會(huì)理智的愛(ài),即站在孩子的角度,理解孩子的苦衷,學(xué)會(huì)用她的思維來(lái)理解她的行為。
只要不讓女兒任性的行為成為一種常態(tài),不溺愛(ài)她,事事順著她的意思來(lái)做,就不會(huì)出現(xiàn)極端任性的性格。具體說(shuō)來(lái),父母要注意以下幾點(diǎn):
第一,要關(guān)注孩子的自我意識(shí)建立期
孩子天生不會(huì)蠻不講理,之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的性格,大多是由父母在孩子建立自我意識(shí)時(shí)沒(méi)有正確的給予引導(dǎo)造成的,因此,父母應(yīng)該首先從自己身上去找原因:我們是否在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候不由分說(shuō)就對(duì)她大罵不止?是否在孩子與我們發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)暴跳如雷?是否孩子需要什么,就立刻給她什么?如果是這樣,那么,父母就沒(méi)有資格怪孩子,因?yàn)槭撬麄円徊讲桨押⒆右搿捌缤尽钡摹?br>
第二,站在孩子的立場(chǎng)理解孩子
有些女孩子之所以蠻不講理,是因?yàn)樗齻冇凶约旱南敕ǎ€不理解自己的想法在成人那里是不可接受的,如果父母不能理解女兒的心,那么就無(wú)法走入孩子的內(nèi)心,充分體會(huì)孩子的心情與感受,也就無(wú)法根治孩子的蠻不講理。因此,父母一定要站在孩子的立場(chǎng)上,思考孩子的煩惱,體會(huì)作為一個(gè)孩子的小心思,如果父母實(shí)在不能理解,可以找一些教育專家或者請(qǐng)教一些優(yōu)秀的家長(zhǎng)。孩子的心思雖然難以琢磨,但是還是有規(guī)律可循的。
比如,有的女孩子任性只是想要得到自己的權(quán)利,如果家長(zhǎng)能夠滿足她,那么她就不會(huì)變得任性刁蠻。因?yàn)楫?dāng)成人把孩子當(dāng)成一個(gè)權(quán)威者來(lái)對(duì)待時(shí),孩子就會(huì)有一種成就感,這種成就感會(huì)讓她學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己。
當(dāng)然,不同的孩子有不同的想法,這個(gè)方法并不是對(duì)每一個(gè)孩子都適用,所以,父母需要有耐心,認(rèn)真觀察、琢磨自己女兒的心思。
第三,從小就不要遷就女兒不合理的要求
孩子與父母之間就像是時(shí)刻在進(jìn)行一個(gè)“圍追堵截”的游戲,對(duì)于父母已經(jīng)設(shè)好障礙物的地方,孩子會(huì)選擇繞道而行。如果一味遷就孩子,孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)受規(guī)則限制的意識(shí),她自然就會(huì)想要任意妄為,甚至破壞規(guī)矩,這樣,等到她變得越來(lái)越蠻不講理時(shí),再想改變她就不容易了。因此,開(kāi)始就不能遷就她,把“遷就”這條路堵死,讓女兒不再寄希望于此,那么,她就不會(huì)蠻不講理。
第四,巧妙地對(duì)孩子說(shuō)“不”
面對(duì)孩子的蠻不講理,父母通常會(huì)以生氣、斥責(zé)來(lái)脅迫孩子就范,其實(shí)這樣做,只會(huì)助長(zhǎng)孩子的蠻不講理。因?yàn)檫@種方式本身就沒(méi)有道理。父母要學(xué)會(huì)巧妙地對(duì)孩子說(shuō)“不”,比如,可以采用轉(zhuǎn)移注意力,或者給她兩個(gè)條件,讓她自己去選擇,并要求她對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)等等,這里要注意的是,在你拒絕女兒的時(shí)候,要注意你的口氣,一定要用溫和的態(tài)度才更容易讓女孩子接受。
總之,對(duì)于小女孩的任性,父母不能用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度來(lái)解決,而是要先站在孩子的角度去理解孩子,并要告訴孩子一些規(guī)則,讓她知道,這個(gè)世界并不能完全按照她自己的設(shè)想任意改變,任由自己的性子去做的話,只會(huì)讓自己碰得頭破血流。
專家給父母的教子建議
再乖的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有“你說(shuō)往東,她偏做西”的情況出現(xiàn),一直把自己作為權(quán)威來(lái)看待的父母很難接受自己的觀點(diǎn)被女兒當(dāng)成了耳旁風(fēng)的事實(shí),這時(shí)候如果父母發(fā)作的話,只能讓教育之舟偏航。所以,父母一定要有耐心,要學(xué)著去理解孩子,在理解的基礎(chǔ)上做教育,孩子才不會(huì)繼續(xù)“任性刁蠻”下去。
——蒙臺(tái)梭利
女孩子,可以有大小姐的富貴典雅,卻不要有“大小姐”的脾氣。一個(gè)任性刁蠻的女孩子,不能包容周圍的一切,總是會(huì)讓周圍的人感到更多的負(fù)累,即使非常優(yōu)秀的女孩子,也難免會(huì)不受歡迎。因此,在女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們要時(shí)刻注意不要讓孩子變得任性刁蠻。
當(dāng)女孩子兩三歲時(shí),會(huì)表現(xiàn)得很任性,這只是一種自我意識(shí)建立的外顯,她想要看看自己到底能做點(diǎn)什么,自己在父母那里到底有著怎樣的地位,也就是說(shuō),孩子的自我意識(shí)感讓她看起來(lái)有些任性。
這時(shí)候父母不能強(qiáng)硬地讓孩子按照自己的要求來(lái)做事情,跟她講道理也可能完全講不通,那么怎么辦呢?
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)這樣一段話:“對(duì)成人而言,兒童的心靈是一個(gè)難解之謎。我們應(yīng)該努力地探尋隱藏在兒童背后的那種可理解的原因。沒(méi)有某個(gè)原因,某個(gè)動(dòng)機(jī),她就不會(huì)做任何事情。一個(gè)成人若想找到這些謎底,就必須對(duì)兒童采取一種新的態(tài)度,增強(qiáng)對(duì)兒童的責(zé)任感。成人必須成為一個(gè)研究者,而不是一個(gè)遲鈍麻木的管理者或?qū)V频脑u(píng)判員,現(xiàn)實(shí)中成人以管理者或評(píng)判員身份對(duì)待兒童的情況實(shí)在是太多了?!?br>
可以說(shuō),父母對(duì)女兒的態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬,她也會(huì)蠻橫無(wú)理,對(duì)孩子的態(tài)度過(guò)于遷就,她更要任性妄為。唯一的方法,就是要學(xué)會(huì)理智的愛(ài),即站在孩子的角度,理解孩子的苦衷,學(xué)會(huì)用她的思維來(lái)理解她的行為。
只要不讓女兒任性的行為成為一種常態(tài),不溺愛(ài)她,事事順著她的意思來(lái)做,就不會(huì)出現(xiàn)極端任性的性格。具體說(shuō)來(lái),父母要注意以下幾點(diǎn):
第一,要關(guān)注孩子的自我意識(shí)建立期
孩子天生不會(huì)蠻不講理,之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的性格,大多是由父母在孩子建立自我意識(shí)時(shí)沒(méi)有正確的給予引導(dǎo)造成的,因此,父母應(yīng)該首先從自己身上去找原因:我們是否在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候不由分說(shuō)就對(duì)她大罵不止?是否在孩子與我們發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)暴跳如雷?是否孩子需要什么,就立刻給她什么?如果是這樣,那么,父母就沒(méi)有資格怪孩子,因?yàn)槭撬麄円徊讲桨押⒆右搿捌缤尽钡摹?br>
第二,站在孩子的立場(chǎng)理解孩子
有些女孩子之所以蠻不講理,是因?yàn)樗齻冇凶约旱南敕ǎ€不理解自己的想法在成人那里是不可接受的,如果父母不能理解女兒的心,那么就無(wú)法走入孩子的內(nèi)心,充分體會(huì)孩子的心情與感受,也就無(wú)法根治孩子的蠻不講理。因此,父母一定要站在孩子的立場(chǎng)上,思考孩子的煩惱,體會(huì)作為一個(gè)孩子的小心思,如果父母實(shí)在不能理解,可以找一些教育專家或者請(qǐng)教一些優(yōu)秀的家長(zhǎng)。孩子的心思雖然難以琢磨,但是還是有規(guī)律可循的。
比如,有的女孩子任性只是想要得到自己的權(quán)利,如果家長(zhǎng)能夠滿足她,那么她就不會(huì)變得任性刁蠻。因?yàn)楫?dāng)成人把孩子當(dāng)成一個(gè)權(quán)威者來(lái)對(duì)待時(shí),孩子就會(huì)有一種成就感,這種成就感會(huì)讓她學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己。
當(dāng)然,不同的孩子有不同的想法,這個(gè)方法并不是對(duì)每一個(gè)孩子都適用,所以,父母需要有耐心,認(rèn)真觀察、琢磨自己女兒的心思。
第三,從小就不要遷就女兒不合理的要求
孩子與父母之間就像是時(shí)刻在進(jìn)行一個(gè)“圍追堵截”的游戲,對(duì)于父母已經(jīng)設(shè)好障礙物的地方,孩子會(huì)選擇繞道而行。如果一味遷就孩子,孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)受規(guī)則限制的意識(shí),她自然就會(huì)想要任意妄為,甚至破壞規(guī)矩,這樣,等到她變得越來(lái)越蠻不講理時(shí),再想改變她就不容易了。因此,開(kāi)始就不能遷就她,把“遷就”這條路堵死,讓女兒不再寄希望于此,那么,她就不會(huì)蠻不講理。
第四,巧妙地對(duì)孩子說(shuō)“不”
面對(duì)孩子的蠻不講理,父母通常會(huì)以生氣、斥責(zé)來(lái)脅迫孩子就范,其實(shí)這樣做,只會(huì)助長(zhǎng)孩子的蠻不講理。因?yàn)檫@種方式本身就沒(méi)有道理。父母要學(xué)會(huì)巧妙地對(duì)孩子說(shuō)“不”,比如,可以采用轉(zhuǎn)移注意力,或者給她兩個(gè)條件,讓她自己去選擇,并要求她對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)等等,這里要注意的是,在你拒絕女兒的時(shí)候,要注意你的口氣,一定要用溫和的態(tài)度才更容易讓女孩子接受。
總之,對(duì)于小女孩的任性,父母不能用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度來(lái)解決,而是要先站在孩子的角度去理解孩子,并要告訴孩子一些規(guī)則,讓她知道,這個(gè)世界并不能完全按照她自己的設(shè)想任意改變,任由自己的性子去做的話,只會(huì)讓自己碰得頭破血流。
專家給父母的教子建議
再乖的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有“你說(shuō)往東,她偏做西”的情況出現(xiàn),一直把自己作為權(quán)威來(lái)看待的父母很難接受自己的觀點(diǎn)被女兒當(dāng)成了耳旁風(fēng)的事實(shí),這時(shí)候如果父母發(fā)作的話,只能讓教育之舟偏航。所以,父母一定要有耐心,要學(xué)著去理解孩子,在理解的基礎(chǔ)上做教育,孩子才不會(huì)繼續(xù)“任性刁蠻”下去。