給孩子愛(ài)，讓孩子為家做一些事情，容易讓孩子建立歸屬感。
　　
　　——珍妮·艾里姆
　　
　　什么是歸屬感？
　　
　　人的生命和心理活動(dòng)都是以個(gè)體形式出現(xiàn)的，因此，很多時(shí)候，一個(gè)人是可以暫時(shí)離開(kāi)集體，獨(dú)立活動(dòng)的，比如一個(gè)人安靜地看書(shū)、散步等。但是，人同時(shí)又是一個(gè)社會(huì)性動(dòng)物，在全部生命過(guò)程中的每一個(gè)階段，都需要和他人發(fā)生必然的聯(lián)系，相互幫助、相互依存。因此，人必須從屬于某一個(gè)人群“組合”，參加這個(gè)“組合”的所有活動(dòng)，從活動(dòng)中得到他人的關(guān)愛(ài)，在和諧與幸福中獲得認(rèn)同感和滿足感，特別是當(dāng)自己的奉獻(xiàn)獲得這個(gè)“組合”內(nèi)其他人的認(rèn)可和敬重時(shí)，這種滿足感和幸福感就會(huì)更強(qiáng)。這就是一種歸屬感。
　　
　　隨著女孩子不斷成長(zhǎng)，她覺(jué)得密切來(lái)往或認(rèn)同的朋友、團(tuán)體和機(jī)構(gòu)越多，她的自我意識(shí)就越強(qiáng)。如果她與他們能夠和諧相處，她就能從他們那里感知到自己是一個(gè)什么樣的人，歸屬于什么樣的家庭，歸屬于哪一種社會(huì)群體或者某一族群，某一個(gè)俱樂(lè)部，某一所學(xué)校，或者某個(gè)宗教場(chǎng)所，與女孩子密切相關(guān)的一些人也會(huì)向她表明人們需要她，接納她，她是值得別人接納的。這將為她的身份和行為提供指引。
　　
　　女孩子是用關(guān)系來(lái)理解這個(gè)社會(huì)的，而關(guān)系是要借由與他人的互動(dòng)來(lái)表現(xiàn)的，如果女孩子沒(méi)有歸屬感——?dú)w屬于某個(gè)家庭或者學(xué)?！秃茈y正確認(rèn)識(shí)自己，也很難給自己一個(gè)正確的定位，那么想要建立正確的關(guān)系就非常難。因?yàn)樵谂c別人的接觸中，女孩子感受到別人經(jīng)常不留情面的批評(píng)和排斥，這些感覺(jué)都會(huì)讓她覺(jué)得沮喪，為了尋找快樂(lè)，她就要到別的地方尋求他人接受并獲得歸屬感。但是由于她對(duì)歸屬感沒(méi)有正確的概念和原則，她可能會(huì)去向那些壓根兒不想取悅她的人尋求庇護(hù)，并可能通過(guò)危險(xiǎn)的非法方式獲得樂(lè)趣和身份。一個(gè)歸屬感弱的女孩子，就像是失去了花瓣的花蕊一樣，縱然還有燦爛的色彩，卻也只是一抹慘淡。
　　
　　歸屬感是人類(lèi)生活中一種必然而美好的情感。當(dāng)今社會(huì)的孩子，歸屬感在普遍下降，究其原因，主要有：
　　
　　第一，“鋼筋水泥墻”為孩子的關(guān)系生活設(shè)置了障礙
　　
　　人們之間在生活上的相互往來(lái)日漸減少，關(guān)起門(mén)來(lái)生活，和鄰居“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”的狀態(tài)日趨嚴(yán)重。女孩子的生活除了至親，就沒(méi)有了別的關(guān)系，這種單一的關(guān)系生活會(huì)讓孩子逐漸對(duì)社會(huì)其他方面漠不關(guān)心。
　　
　　第二，孩子沒(méi)有和別人相互依存的感受
　　
　　在家庭生活中，由于物質(zhì)的豐富，孩子衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，沒(méi)有了生存憂患意識(shí)上的對(duì)他人的感恩和相互依存的感受，因此，對(duì)于父母和家庭也缺乏了責(zé)任心和歸屬感。同時(shí)，如果父母早出晚歸，與女兒在一起交流的時(shí)間很少的話，那么孩子的歸屬感就會(huì)更加淡漠。
　　
　　第三，利己主義思想對(duì)孩子的影響
　　
　　“利己主義”、“唯利是圖”、“事不關(guān)己，高高掛起”等一些觀念在成人中蔓延滋生，大人會(huì)不自覺(jué)地把這些思想又“傳染”給孩子，這種思想對(duì)歸屬感有著強(qiáng)大的破壞作用。女孩一旦感受到社會(huì)一團(tuán)漆黑，就產(chǎn)生了對(duì)社會(huì)的不信任感，因?yàn)榭謶侄辉敢庠倥c別人建立任何關(guān)系，歸屬感自然也就淡漠了。
　　
　　那么，要強(qiáng)化孩子的歸屬感，父母應(yīng)該如何做呢？
　　
　　第一，給孩子以溫暖，并使其明白溫暖的價(jià)值
　　
　　歸屬感首先來(lái)源于個(gè)體對(duì)他人的心理依賴，是和溫暖、幸福相關(guān)聯(lián)的。培養(yǎng)孩子的歸屬感，首先就是要讓她在家庭里獲得安全和可以依賴的心理感受。讓孩子感受到自己所在家庭的溫暖，讓孩子感受到來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，這些都容易讓孩子在溫暖的感覺(jué)中建立歸屬感。
　　
　　父母還可以給女兒講你們家族的故事，講她自己在這個(gè)家庭中給大家?guī)?lái)的歡樂(lè)，以及父母或者其他親人是如何保護(hù)她不受傷害地長(zhǎng)大。孩子知道了自己和這個(gè)家庭的淵源，就比較容易建立歸屬感。
　　
　　第二，培養(yǎng)孩子對(duì)集體的情感，支持孩子健康向上的行動(dòng)
　　
　　孩子不僅是家庭的，也是社會(huì)的。只有父母圍繞在女兒的身邊，她的關(guān)系網(wǎng)就會(huì)顯得單薄，不但難以對(duì)社會(huì)關(guān)系有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，也很難建立歸屬感，因此，要善于把女兒推出去，讓女兒在集體活動(dòng)中去感受來(lái)自別人的關(guān)懷和幫助。
　　
　　“物以類(lèi)聚，人以群分”，具有歸屬感，是人的重要特征之一，也是家庭教育不可忽視的重要內(nèi)容。作為父母，要不斷強(qiáng)化女兒的歸屬感，讓女兒在家庭中、在社會(huì)中看到自己，正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值以及能為別人做的貢獻(xiàn)。
　　
　　專(zhuān)家給父母的教子建議
　　
　　父母可以偶爾拿出家庭相冊(cè)，與女兒談?wù)撜掌酗@示的人物和事件。這將有助于彌補(bǔ)女兒對(duì)家族歷史理解上的裂隙，引發(fā)開(kāi)懷大笑，引出其他相關(guān)問(wèn)題，強(qiáng)化女兒的身份認(rèn)同和歸屬感，增強(qiáng)她對(duì)未來(lái)的信心。如果可能，保留你女兒的第一雙鞋、最喜歡的玩具、書(shū)籍和衣服等作為紀(jì)念，以便她日后重溫過(guò)去，并讓她知道過(guò)去的時(shí)光是多么值得珍愛(ài)。