腦海中糾結的謎團豁然開朗，那些拼寫與組合突然看起來也不那么費解和無規(guī)律了。余周周突然有種大勢已去為時已晚的難過，她咬牙切齒了好一會兒，終于還是安分地坐在座位上獨自黯然銷魂。

上課的時候老師帶領大家朗讀課文，然后從左前方第一個小同學開始，一個一個站起來對照拼音朗讀課文。

余周周愕然發(fā)現(xiàn)很多人都結結巴巴，發(fā)音詭異，好像緊張得不得了。偶爾有朗讀流利的，卻也都會得到一句“要有感情的朗讀課文，你讀得太快了”。

她小聲地對著書桌洞讀了一遍，嗯，挺簡單的啊。

資深女演員余周周對自己的臺詞功底向來充滿自信。

自己前兩排的孩子已經(jīng)站起來開始朗讀了，余周周感覺到自己手心冒汗——并非緊張，而是興奮。

很興奮。

她站起來的時候，甚至朝于老師慌亂地笑了一下——得到的是于老師愕然的眼神。

“秋天來了，

天氣涼了。

一片片黃葉從樹上落下來。

一群大雁往南飛，

一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。

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那個“啊”格外響亮，飽含柔情。她坐下之后就張大眼睛充滿期待地看著于老師，那幾秒鐘的時間仿佛全宇宙至此劇終。

“大家聽見了嗎？余周周這才叫有感情的朗讀，不僅要流暢，還要有感情，大家說對不對啊？”

余周周看見久違的瑪麗貝爾和格里格里公爵一起朝她舉高了酒杯向她致意，她抿緊嘴巴，沒有笑，作出“我還差得遠”的謙虛表情，然而心里已經(jīng)樂出了十萬朵怒放的鮮花。

再絢麗多姿，都比不上人生中第一朵四瓣小紅花。

好事成雙，下午第一節(jié)數(shù)學課的時候，當于老師在黑板上畫出一片花園和六只蝴蝶，然后問，“花園里有六只蝴蝶，現(xiàn)在飛走了三只……”

余周周相信，全班沒有人不會做這道題。

然而于老師的問題是，“你們猜，我現(xiàn)在要問你們什么？這道題，求什么？”

小朋友們踴躍舉手。

“求減號！”

“求花！”

“求……”

兵荒馬亂中，余周周一直托著腮安靜地看著沸騰的教室，上小學到現(xiàn)在，她好像從來沒有舉過手。

“余周周？你說求什么？”

余周周一愣，帶著一臉理所當然的表情說，“求……還剩多少只蝴蝶啊……”

班里很多人臉上霎時有了“原來如此”的神情。于老師笑容溫和地說，“大家說，對不對？”

“對——”

有種君臨天下一呼百應的錯覺，而且這一次，群眾們并不是出現(xiàn)在腦內小劇場。

余周周的這一個星期五，過得很恍惚。

但是沒有關系，她還有整整一個周末可以回味。

那天放學回家的時候，連林楊都感覺得到，余周周比往日開心，盡管她和平時一樣，并不怎么笑嘻嘻地大呼小叫，可是嘴角是不自覺地上翹的，雖然只有微微一點弧度。

那一點點弧度，就能讓他一生難忘。

余周周那天早早躺下，卻睡不著。媽媽回來之后，她翻了個身假裝起夜上廁所，然后坐在床上，思前想后才靦腆地用林楊那種“沒什么大不了”的語氣說，“我今天……老師今天表揚我了。”

媽媽正在卸裝，聞聲給了她一個疲憊的笑容，“媽媽一直都知道周周最乖了?！?/p>

為什么一句夸獎的話，聽起來有些特別的意味？余周周分辨不清，仍然滿心歡喜地去睡覺了。

好風憑借力，送我上青云。

理由的背后沒有理由，只要你遇到那陣風。

或者，遇到那個送你鼓風機的人。

余周周那時候不知道，半個月后，她竟然真的，“君臨天下”。