然而最?yuàn)Z目還是她腕上的一只鍍金牌子，翩翩直伸到我鼻子底下，“湘裙你看！”

牌子的正面用精巧的綠寶石鑲出一片葉子，反面只得一個(gè)字：“明”！

“這是送給桑子明的圣誕禮物——情侶牌哦！”翩翩直言不諱且眉目含情。

那個(gè)會(huì)下雪的玻璃球在我腰間，涼涼硬硬地硌著，我半晌作聲不得。

好容易熬到圣誕前一天，我反復(fù)攥著那支小小的雪球，心里惴惴不安，連物理老師點(diǎn)名都沒有聽見。他要我畫出黑板上直流電與交流電的分析圖，我站起來端詳很久，除了剪不斷理還亂的一團(tuán)電線，什么也看不出來。

我的全副心思都聚集在手心那支玻璃球上面，它時(shí)而如巖漿，灼燒得我不能呼吸，立時(shí)就要隨它熔掉；時(shí)而又如寒冰，是武俠小說里那種千載玄冰，將我凍結(jié)在寒武紀(jì)里萬劫不復(fù)。

班里一陣嘩然，學(xué)習(xí)委員居然做不出如此簡(jiǎn)單的題目，在這之前是不可想像的事情。老師關(guān)心地走上前，問我是不是身體不舒服，我不知該點(diǎn)頭還是該搖頭，嘴唇被咬出了深深的印痕，淚水在眼眶里反復(fù)打轉(zhuǎn)，卻始終沒有落下來。老師到底不忍心看我難堪，放我坐下，自己開始講解直流電與交流電的聯(lián)系與區(qū)別。

其實(shí)他們不明白，我的傷心和被罰站、當(dāng)眾難堪、題目做不出，一點(diǎn)關(guān)系也沒有。

那支玻璃球幾乎被我攥出水，就是沒有機(jī)會(huì)送至他的手里。

我從來沒有這樣的煩躁和憂慮，私底下一遍又一遍演練著臺(tái)詞。像美國(guó)總統(tǒng)背誦就職演講那樣盡心盡力，不知練習(xí)了幾萬遍，念著念著突然忘了詞，耳邊盡是不久以前和翩翩的爭(zhēng)論，“漂亮的男孩子始終是和我們的世界絕無交集的，如晨露如珍珠，特別經(jīng)不得歲月——以我們這個(gè)階段，根本近不得碰不得?！?/p>

我是這樣明白這個(gè)道理，但是依然沒有抵抗住誘惑。

那惶恐孤獨(dú)的感覺如同被拋棄在荒野的深井中，偶爾有風(fēng)灌進(jìn)來，也是冷天里的寂寞調(diào)子，夾雜著去不復(fù)返的聲音。

翩翩，他是我的，我的愛意恍如隔世且深入骨髓，與你世俗膚淺的虛榮心絕不相同——而且，他，是我先看見的！

好容易盼到下課，他的課桌周圍都是找借口接近的女孩子；好容易等到上課，古板的老師讓人不敢有一點(diǎn)動(dòng)作。

翩翩轉(zhuǎn)過身來真誠(chéng)地問：“湘裙你怎么了？臉色這么難看！”

我搖了搖頭，用沉默拒絕了她的好意。

就這樣拼命熬到放學(xué)，我體力再好，此時(shí)也如傷寒病人般虛脫。

啟明星突然亮起來，要是再不和他說話，這支雪球怕不會(huì)有送出去的機(jī)會(huì)了——于是我鼓起勇氣，在單車棚旁的電線稈下叫住他，“桑同學(xué)，可以打擾一下么？”

他有點(diǎn)驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓同路的男孩子們先走，站到了我面前——他的目光就如天邊的啟明星，他的身影高大俊拔，他的笑容溫文爾雅。

《詩經(jīng)》上說：天只母只，何諒人只！天哪，他真是我心儀的人啊，我盼望這樣的機(jī)會(huì)盼望了多少次，如今真正發(fā)生的時(shí)候，我反而難過起來，“桑同學(xué)，我——”

放學(xué)的人潮熙熙攘攘，他不防被后面的人推了一把，書包從肩膀上滑落，我和他同時(shí)彎腰去撿，但是我突然看到了那個(gè)熟悉的鍍金牌子，從他光裸的脖頸間跳脫出來，如一道電光，生生刺痛了我的目光。

（翩翩說：“這是情侶牌哦！”）

轟雷瞬間從我頭上砸下來，天地開始倏然變色，周遭一片寂靜，我清晰的聽到自己的內(nèi)心破碎的聲音。