勵(lì)志課堂：

“勞動(dòng)的手能夠把石頭變成金子，不勞動(dòng)的手能夠把金子變成石頭。”弗雷特并沒(méi)有找到金子，但他卻通過(guò)努力，成為了富翁，從某種意義上說(shuō)，他是唯一的一個(gè)找到真金的人！任何一項(xiàng)成就的取得，都是與勤奮分不開(kāi)的。勤奮是通往成功的必由之路，也是打開(kāi)幸運(yùn)之門的鑰匙。

 5．成功來(lái)自勤奮

無(wú)論怎樣的苦難，都無(wú)法阻擋一個(gè)勤奮者前進(jìn)的腳步；生命可以被摧毀，但是不可以被打倒！

沒(méi)有哪一位科學(xué)家的著作能像《時(shí)間簡(jiǎn)史》那樣成為發(fā)行量上千萬(wàn)，全世界平均每500個(gè)人就擁有一冊(cè)的暢銷書(shū)。在西方，沒(méi)有讀過(guò)《時(shí)間簡(jiǎn)史》甚至?xí)徽J(rèn)為是沒(méi)有受過(guò)教育。它的作者，就是這位從21歲起身患盧伽雷氏癥，除了思想，只能支配三根手指、必須依靠機(jī)器才能與人交流的科學(xué)巨人——史蒂芬·霍金。

霍金8歲的時(shí)候，他的父親弗蘭克把霍金送到教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)出色的私立學(xué)校圣奧本斯讀書(shū)。在圣奧本斯，霍金始終是一個(gè)勤奮用功的學(xué)生。盡管霍金看上去瘦弱而笨拙，性格有些怪癖，說(shuō)起話來(lái)快而不清，結(jié)結(jié)巴巴，含含糊糊，但是他相當(dāng)努力，最終以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)缭傅亟拥搅伺＝虼髮W(xué)的錄取通知書(shū)，并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。

1962年，20歲的史蒂芬·霍金來(lái)到劍橋大學(xué)攻讀博士學(xué)位，然而這時(shí)他被診斷出患上了肌萎縮性側(cè)索硬化癥，不久就全身癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說(shuō)話，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談；看書(shū)必須依賴一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀……

然而，霍金從未放棄過(guò)努力，正因?yàn)樯眢w上有殘疾，行動(dòng)不便，所以他付出了比別人多十倍的勤奮，最終取得了巨大的成就。

勵(lì)志課堂：

霍金一生貢獻(xiàn)于理論物理學(xué)的研究，被譽(yù)為當(dāng)今最杰出的科學(xué)家之一。他憑著堅(jiān)毅不屈的意志和勤奮的求學(xué)精神，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)研究的熱誠(chéng)，是值得年輕一代學(xué)習(xí)的。

   6．天才源于刻苦

阿爾弗里德·伯恩納德·諾貝爾是瑞典的化學(xué)家、產(chǎn)業(yè)家、甘油炸藥的發(fā)明者，他用其巨額遺產(chǎn)創(chuàng)立了舉世聞名的諾貝爾獎(jiǎng)金。現(xiàn)如今，提到諾貝爾這個(gè)名字，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。

諾貝爾的父親也是一位發(fā)明家，但他的成績(jī)并未被他人所認(rèn)可，所以經(jīng)濟(jì)狀況一直不好。后來(lái)，一場(chǎng)大火又燒毀了全部家當(dāng)，生活完全陷入窮困潦倒的境地，要靠借債度日。父親為躲避債主離家出走，到俄國(guó)謀生。諾貝爾的兩個(gè)哥哥在街頭巷尾賣火柴，以便賺錢維持家庭生計(jì)。在俄國(guó)的時(shí)候，諾貝爾因?yàn)檎Z(yǔ)言的問(wèn)題，無(wú)法進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)，只好在當(dāng)?shù)卣?qǐng)了一個(gè)瑞典的家庭教師，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

諾貝爾從小到大都勤奮好學(xué)，可是因?yàn)榧揖忱щy，所以15歲時(shí)就輟學(xué)了。為了學(xué)到更多的知識(shí)，諾貝爾決定出國(guó)考察學(xué)習(xí)。此后的兩年時(shí)間里，諾貝爾先后去過(guò)德國(guó)、法國(guó)、意大利和美國(guó)，由于他善于觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)，知識(shí)迅速積累。很快成為一名精通多種語(yǔ)言的學(xué)者和有著科學(xué)訓(xùn)練的科學(xué)家。回國(guó)后，在工廠的實(shí)踐訓(xùn)練中，他考察了許多生產(chǎn)流程，不僅增添了許多的實(shí)用技術(shù)，還熟悉了工廠的生產(chǎn)和管理。通過(guò)幾十年的勤奮學(xué)習(xí)，諾貝爾在歷經(jīng)了坎坷磨難之后，終于逐步成長(zhǎng)為一個(gè)科學(xué)家和發(fā)明家。