愛因斯坦曾經(jīng)說過：“人們把我的成功，歸因于我的天才；其實(shí)我的天才只是刻苦罷了?！?諾貝爾的成功，絕不是一天的驟變，而是多年的刻苦積累。在這個(gè)世界上，沒有一飛沖天的天才，只有勤奮的耕耘者。

 7．七錄書齋

張溥是明朝進(jìn)候的文學(xué)家，自幼勤奮好學(xué)。張溥在學(xué)習(xí)方面天資較差，記憶力不好，東西背了好幾遍都記不住。但他卻一點(diǎn)也不懶惰，用勤奮來克服這個(gè)缺點(diǎn)。

一次，張溥在書里面讀到了一句話：“讀書百遍其義自見”。這句話給了張溥很大的啟示，他認(rèn)為：別人讀一篇文章，讀上七八遍就能夠背下來了，而我卻要讀上一二十遍。然而無論怎樣，最終還是能記下來的。書讀上百遍才能理會(huì)其中的意思，我正好在閱讀的過程中學(xué)習(xí)更深層的東西。

從那天開始，張溥更加勤奮了。古時(shí)候的私塾先生要求學(xué)生背誦的都是《四書》《五經(jīng)》之類，而這些枯燥乏味的文章，要重復(fù)地讀上一百遍，在常人看來都是無法忍受的?？墒菑堜卟⒉挥X得厭煩，口渴了，他就舀一瓢涼水喝；嗓子啞了，他就把聲音放低一點(diǎn)……苦讀了一段時(shí)間，他終于能連貫地背出文章來了，這個(gè)收獲使他非常高興。然而，本來是白天背地挺熟的文章，睡了一覺之后竟又忘了一大半，張溥很是苦惱，但他并沒有放棄。

有一天，在學(xué)堂里，教書先生讓張溥背誦課文。一開始，張溥背得還很流利，可是背著背著，后面的內(nèi)文就全忘了。結(jié)果，老師十分生氣，用戒尺使勁地責(zé)打了他，說他讀書不用功，并罰他回家把這篇文章抄十遍。

張溥委屈地接受了懲罰，回家之后，他立即準(zhǔn)備好了紙和筆，開始抄起文章來。這篇文章較長(zhǎng)，他抄得又認(rèn)真，等他抄完，已經(jīng)是深夜了。第二天到校，老師又讓張溥接著背昨天的文章。這下可把張溥急壞了，他昨天只顧抄書，沒有特意背呀！可看著先生那嚴(yán)厲的樣子，他只得硬著頭皮背了起來。誰知奇跡發(fā)生了，上句剛一出口，下句居然就跟著跳了出來，一會(huì)工夫就把全篇文章順利地背了出來，而且還沒有一次停頓。先生聽后，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

張溥終于知道，原來抄書也增強(qiáng)自己的記憶，于是從那天開始，他讀書必手抄，讀后又隨即焚去，再抄，再讀，再焚，如此六七次方才罷休。這便是“七錄書齋”的典故。

張溥就這樣堅(jiān)持不懈地抄書，右手握筆的手指都長(zhǎng)起了厚厚的老繭；冬天手凍裂了應(yīng)用熱水浸暖后繼續(xù)再練，從不間斷。正由于他的刻苦用功，所以日后終于成為一個(gè)大學(xué)問家。張溥在短暫的一生中將畢生的精力與才智貢獻(xiàn)給我國(guó)古代的學(xué)術(shù)研究，編述三千余卷，涉及文、史、經(jīng)學(xué)各個(gè)學(xué)科，精通詩詞，尤擅散文、時(shí)論，堪稱明代文壇巨匠，被人稱為“百世師”。

勵(lì)志課堂：

在科學(xué)文化高度發(fā)展的當(dāng)今世界，知識(shí)不斷更新，信息不斷膨脹，單憑“七錄”當(dāng)然“錄”不了多少。然而我們以從張溥的“七錄”法中卻能夠得到一點(diǎn)啟示，那就是天資差，不足畏，天道酬勤；堡壘堅(jiān)，亦不足畏，專而攻之，必能攻而破之?？偠灾痪湓挕谀苎a(bǔ)拙。

 8．周恩來勤奮苦學(xué)

周總理的勤奮故事是非常有名的，他小時(shí)候便有了“為中華之崛起而讀書”的偉大理想，然而有了理想，不去奮斗是不行的，他的成功還緣于勤奮刻苦。周恩來所就讀的南開大學(xué)是一所國(guó)內(nèi)聞名的先進(jìn)學(xué)校，對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格，作業(yè)也很多。