小女兒：我摸不到它。

修鎖匠：當然啰，很棒，對吧？如果你想要，我可以解下來穿在你身上，她告訴過我怎么做的。除非你覺得這很蠢。

小女兒：你不需要嗎？

修鎖匠：不再需要了，你覺得怎么樣？想要嗎？好吧，我們從這里出來！好，抬一下頭。緊嗎？你感覺到有什么東西嗎？好就對了。

小女兒：我洗澡的時候可以解下來嗎？

修鎖匠：不行，什么時候都要穿著，直到你有了女兒，她到五歲時，你就把這給她！好嗎？

小女兒：好的。

修鎖匠：好，晚安，親愛的。

小女兒：晚安！

一回到家，修鎖匠就發(fā)現(xiàn)小女兒躲在了床底下。修鎖匠一步一步地問清楚了女兒是“在想那顆從窗戶里飛進來的子彈”，擔心著“子彈能打多遠？”。面對女兒的恐懼，修鎖匠再一次想到的是“你覺得我們應該再搬一次嗎？”但是他自己立刻也意識到，搬家已經(jīng)無法消除女兒的恐懼了，何況女兒說“我喜歡這里”。修鎖匠女兒的恐懼是來源于以往他們一直生活的地區(qū)不太平，這種恐懼已經(jīng)深深地在小女孩兒頭腦里扎了根，以至于她一聽到“砰”的聲音，就鉆到床下面躲了起來。以小女兒的年紀，單純地告訴她現(xiàn)在周圍環(huán)境好了，不會再有人開槍了，她是無法理解的。

忽然之間，修鎖匠腦海中靈光一現(xiàn)，他想到去編織一個童話般美麗的謊言來讓女兒安心。為了讓女兒相信，他還一再賣關子引起女兒的興趣“我怎么會忘記這事了？”“算了吧，你不會相信的?！碑斉畠阂呀?jīng)有強烈的興趣想要知道父親有些不肯輕易說出的話時，他才說道“好吧！當我五歲的時候，有個仙女晚上到我屋里來了?！币宦犈畠赫f“你騙人！”修鎖匠又開始賣關子“看吧，我就知道你不會信我?！迸畠旱暮闷嫘囊呀?jīng)被勾起來，她開始央求“告訴我嘛！”于是修鎖匠才開始給女兒講他剛剛編好的故事“有個仙女送給了我一件看不見的斗篷”，“還告訴我說這是子彈打不穿的”，“只是她對我說，我應該在我女兒五歲生日的時候給她，但是我忘記了?！苯又捩i匠又做出真有其事的樣子，把“看不見的斗篷”給女兒系好。這才從心理上消除了小女兒的擔憂，讓她敢于上床睡覺了。

修鎖匠對女兒的愛，是他想方設法與女兒溝通的動力，他能夠運用同理心來感受到女兒恐懼的來源，進而才給她講述仙女的故事。因為修鎖匠明白，女兒懼怕子彈，只有讓她相信，以后再也不會有子彈威脅了，她才會不恐懼?？墒?，女兒只是個五歲的孩子，跟她講大道理是無法讓她理解的，只有用孩子愛聽，并且相信的童話故事，才能讓她安心。因為有了同理心的考慮，這段溝通才成功地解決了女兒一直躲在床下的問題。