時(shí)間 8月28日:

今天的輔導(dǎo)課上，一個(gè)女孩小聲告訴我，有話要跟我說(shuō)。

到了我的辦公室，沒(méi)等我問(wèn)，她就說(shuō)起來(lái)：先是說(shuō)她最近心情不好，學(xué)不下去，又怕明年考不上大學(xué)。接著，就憤憤不平地跟我講了下面的一件事：“我爸爸在扶貧點(diǎn)工作（只是一般工作人員），他說(shuō)，每年上頭都給我們縣下?lián)芎脦装偃f(wàn)元的扶貧款，但負(fù)責(zé)發(fā)放扶貧款的人只把扶貧款發(fā)放給送禮給他的那些村......?！?/p>

我想問(wèn)的再具體一點(diǎn)，但她立刻警覺(jué)的說(shuō)：“您可別給舉報(bào)了??！其實(shí)我就是心里感到有點(diǎn)憋悶，又沒(méi)人愿意聽(tīng)我羅嗦這些事，現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)了，心里輕松多了，謝謝您?！?/p>

她說(shuō)完就走了，我卻難以平靜下來(lái)。不知道有多少學(xué)生正遭受著腐敗現(xiàn)象的直接或間接的摧殘？我決定利用課前一分鐘的時(shí)間在班上再做一次調(diào)查。

8月29日:

調(diào)查題目和調(diào)查結(jié)果如下：

1.做為學(xué)生，對(duì)我國(guó)的腐敗現(xiàn)狀：

A.應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心          17票

B.想關(guān)心但無(wú)能為力            62票

C.不必關(guān)心                     2票

2.你認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)的腐敗現(xiàn)象：

A.嚴(yán)重                        74票

B.不太嚴(yán)重                     7票

C.不嚴(yán)重                       0票

3.對(duì)我國(guó)的腐敗現(xiàn)狀你的感受是：

A.深感憂慮                    34票

B.感到無(wú)奈                    46票

C.沒(méi)什么感受                   1票

4.九月份教育部將在全國(guó)中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)其內(nèi)容是學(xué)習(xí)英雄少年弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神做有道德的人

對(duì)將要開展的這一活動(dòng)你認(rèn)為：

A.會(huì)有效果                    25票

B.效果不會(huì)大                  47票

C.不會(huì)有效果                   9票

8月30日:

昨天的調(diào)查結(jié)果并不出乎意料之外，但我還想進(jìn)一步知道：對(duì)于教育部即將要開展的弘揚(yáng)民族月活動(dòng)，為什么有的學(xué)生認(rèn)為有效果，有的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有。

我給學(xué)生提出一個(gè)要求：為了不影響學(xué)習(xí)，利用課下時(shí)間寫一下“你認(rèn)為弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng)有效果或無(wú)效果的理由”。

晚自習(xí)時(shí)，我把學(xué)生的意見(jiàn)收上來(lái)并加以整理，結(jié)果如下————

1.認(rèn)為有效果的同學(xué)認(rèn)為：

那些在地震中不怕吃苦舍己為人的人，會(huì)感動(dòng)和激勵(lì)我們，提高我們做人的素質(zhì)，這對(duì)我們以后的做人必會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，提高人的思想境界和道德境界。

盡管我們國(guó)家當(dāng)前腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重，但相信正義善良的愿望終究會(huì)得到好的回報(bào)。弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng)可以使我們擦亮眼睛，對(duì)社會(huì)充滿信心而不是自暴自棄。

舉辦這樣的活動(dòng)可以激發(fā)同學(xué)們的潛在意識(shí)，也許有的同學(xué)現(xiàn)在意識(shí)不到，但一旦活動(dòng)開展起來(lái)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)受到那種良好氣氛的感染，從而使我們?cè)谇楦蟹矫嫣岣咭粋€(gè)層次。這樣，當(dāng)我們走向社會(huì)的時(shí)候，就會(huì)免受丑惡事物的影響。

2.認(rèn)為不會(huì)有效果的同學(xué)認(rèn)為：

當(dāng)一個(gè)人最基本的需求都滿足不了時(shí)，就不會(huì)將目光轉(zhuǎn)移到更高層次的需求。有多少人面對(duì)腐敗嚴(yán)重又不見(jiàn)好轉(zhuǎn)的荒唐現(xiàn)實(shí)而深感無(wú)奈，有多少人視道德為殺人工具，又有多少人“人在江湖身不由己”、一次又一次的進(jìn)行自我洗滌。經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，只有提高人民的生活質(zhì)量才是根本，才有希望。

人的思想和道德是在不斷親身感受社會(huì)的過(guò)程中逐步得到提高的，沒(méi)有一個(gè)文社會(huì)，身處污濁的環(huán)境，靠這類活動(dòng)就能提高人的素質(zhì)，凈化人的心靈嗎？

從小學(xué)起，我們就參加過(guò)不知多少次這類活動(dòng)，常常感覺(jué)活動(dòng)流于形式，上面布置下來(lái)，下面就不得不應(yīng)付。作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó)，國(guó)人素質(zhì)這么低，為什么？靠講演和報(bào)告就能解決嗎？

我們都是聽(tīng)著英雄的故事長(zhǎng)大的，當(dāng)我們跟家長(zhǎng)說(shuō)起學(xué)校舉辦這類活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)到的是：“哄小孩兒玩的吧？”！

當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)人都口是心非，口號(hào)還得震天響，卻不見(jiàn)實(shí)際效果，很多人都早已不再相信這些了。

腐敗就在我們身邊，嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象解決不了，在我看來(lái)，這些活動(dòng)不過(guò)是那些當(dāng)官的閑來(lái)無(wú)事消磨時(shí)間的一種方式罷了。

活動(dòng)的組織者自己真的是有道德的嗎？真的有向英雄學(xué)習(xí)的良好愿望嗎？如果沒(méi)有，他有什么資格要求學(xué)生相信連他自己都不相信的東西？

本想在8月29號(hào)調(diào)查完了之后，寫一篇文章的。

但在看完了學(xué)生的這些意見(jiàn)之后，我懷疑自己的水平能否給學(xué)生一個(gè)哪怕是及格的答案。

于是，我決定作為一份調(diào)查報(bào)告公布在這里。

各位網(wǎng)友，如果您作為一個(gè)老師，或者一個(gè)長(zhǎng)者、一個(gè)學(xué)生的朋友，您想對(duì)我的學(xué)生說(shuō)點(diǎn)什么呢？

期望得到您的指導(dǎo)，我將把網(wǎng)友的意見(jiàn)如實(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給我的學(xué)生。如果您還想了解什么情況，我愿提供方便。