你離“高竿父母”還有多遠(yuǎn)？

你離“高竿父母”還有多遠(yuǎn)？經(jīng)過第1章的測(cè)試，你已經(jīng)知道了自己為父母的教養(yǎng)風(fēng)格。接下來，就是自我評(píng)判的時(shí)候了，看看自己做父母做得怎么樣？還有什么需要改進(jìn)？自己離“高竿父母”還有多遠(yuǎn)？“高竿父母”是我提出的一個(gè)概念，指的是那些在親子關(guān)系中游刃有余的父母。他們既能很好地掌控家庭生活，又能享受教養(yǎng)子女的樂趣。

下面是成為“高竿父母”的四個(gè)必備原則：

? 我是父母，我做主!

? 學(xué)會(huì)用腦筋思考!

? 言出必行!

? 善用技巧!

原則一：我是父母，我做主!

父母都希望孩子能守規(guī)矩，卻缺乏達(dá)成希望的技巧和知識(shí)。結(jié)果，做父母的常在不知不覺中被孩子牽著鼻子走。通常的情況是，許多父母都能輕易指出別人身上的問題，對(duì)自己的問題卻渾然不覺。

一個(gè)陽光燦爛的夏日，我在公園長(zhǎng)椅上乘涼，無意中觀察到一些父母處理問題的方式。我發(fā)現(xiàn)，父母在教養(yǎng)上存在的問題還真不少。

下面是一個(gè)九歲的女孩在滑梯頂端與媽媽的對(duì)話。

女兒：媽媽！我要喝果汁。

媽媽：好。(把果汁和餅干遞給女兒)女兒：我只要果汁。(把餅干丟了回去)媽媽：(居然對(duì)女兒的無禮毫無反應(yīng))你穿著輪滑鞋在滑梯上不安全。

女兒：沒有關(guān)系啦，媽媽!

媽媽：我希望你下來。

女兒：我會(huì)小心。

媽媽：那，好吧。

我無奈地?fù)u搖頭，繼續(xù)乘涼。過了一會(huì)兒，兩位父親帶著各自的女兒來到了公園。其中一個(gè)脫掉鞋子，另一個(gè)也想脫。

爸爸：我們說好的，公園里不許脫鞋。

女兒：可是蘇西已經(jīng)脫了！

爸爸：我知道?？墒俏覀兪孪日f好的。

女兒：(開始哭)我要脫!

爸爸：你知道規(guī)矩的!

女兒：(一邊哭)好嗎？爸爸!

爸爸：(無奈地聳聳肩)好吧!

這位爸爸一開始做得挺好，最后卻因?yàn)楹⒆拥目摁[屈服了，真讓我難以理解。這時(shí)，一陣爭(zhēng)吵聲又把我的目光吸引到秋千架邊。

一位母親正在推秋千上的兩個(gè)兒子(大約是三歲和六歲)。

媽媽：太晚了，我們?cè)撟吡恕?/p>

大兒子：不嘛！我還要玩!

小兒子：我也是!

媽媽：可是我要回家做晚飯了。

大兒子：再玩一會(huì)兒。

媽媽：好，再玩五分鐘。(繼續(xù)幫忙推秋千上的兩個(gè)兒子)媽媽：好了，孩子們，該回家了。

小兒子：再推十下就好。

媽媽：五下。

兩人一起：十下——拜托啦!

媽媽：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。好了，回家。

大兒子：再玩一分鐘就好。

媽媽：現(xiàn)在就走。(兩個(gè)孩子繼續(xù)蕩秋千)媽媽：(大聲說)我說現(xiàn)在就走，你們兩個(gè)給我下來，回家!你們兩個(gè)為什么總不聽我的話？

很熟悉是嗎？這種事在你身上也時(shí)有發(fā)生吧？在我?guī)У母改赋砷L(zhǎng)班里，通常稱這些被孩子牽著鼻子走的父母為“第一類父母”，那些具備技巧的父母則被稱為“第二類父母”。我曾在一所蒙臺(tái)梭利學(xué)校教課，那所學(xué)校的校長(zhǎng)，同時(shí)是三個(gè)孩子的母親，也來上我們的課，她在自己的胸牌上寫著：“朱莉，第一類父母！”　　

我們并不完美，以后也不可能十全十美，但我們卻可以成為“第二類父母”。那么，我們?cè)撊绾握瓶孛刻彀l(fā)生在孩子身上的種種情況呢?