陳小露說(shuō)，我請(qǐng)你吃。

我急忙說(shuō)，不用不用。

陳小露說(shuō)，我們吃面條吧！

我說(shuō)，不用不用。

陳小露拉起我的手朝馬路對(duì)面的拉面店里跑。

我邊被她拉得踉踉蹌蹌地跑，邊說(shuō)，不用不用。

是的，我們吃了面條。在那家低矮而簡(jiǎn)陋的小破房子里，拉面卻是獨(dú)特而美味的，大概這種拉面是這家面館的主人自己發(fā)明的，里面不知道加了些什么作為調(diào)料，吃起來(lái)味道非常的鮮美?；叵肫鹞夷摪纳倌陼r(shí)光，孤獨(dú)的，膽怯的，如履薄冰的少年時(shí)光，像是走在黑暗的陌生的荒山野嶺，夜鳥(niǎo)放聲號(hào)哭，月光冷漠得仿佛臉上結(jié)了一層冰，傾頹的墓碑在漫長(zhǎng)的歲月的流放里情緒煩躁?？倳?huì)有一雙手溫暖我的胃，是善良的敏感而細(xì)膩的女孩的手，只有她們的手才如此這般地散發(fā)著融化鐵鎖的溫度。陳小露，或者胡小妮，她們都曾聰明而巧妙地向我伸出過(guò)手，將我從難以言說(shuō)的痛苦里拉出來(lái)，從黑暗的荒山野嶺里最后一條即將塌陷的路上牽離。她們能輕易看進(jìn)你的內(nèi)心，了解你的悲傷，給你手的攙扶，卻并不揭穿你困窘的把戲。陳小露請(qǐng)我吃過(guò)好幾次午飯，在我的被搶走午飯錢的日子，還有胡小妮。在很多年后的今天，每當(dāng)我想起那些面條，那些盒飯，那些小食品，我都能用睫毛感受到胃的溫暖。我懷念那些溫暖，那些溫暖上最純潔的溫暖。

陳小露的班級(jí)在二樓的最前面，我的班級(jí)在走廊的另一側(cè)，走廊的中間是樓梯，我們?cè)跇翘菘谀莾悍质帧Ｋ颐孀?，我朝左面走。我的心里面忐忑不安，我從有沒(méi)逃過(guò)課，不知道鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)我逃課了沒(méi)有，我也幾乎沒(méi)有遲到過(guò)。我站在教室的門口，聽(tīng)見(jiàn)里面是王老師講課的聲音。王老師是一個(gè)瘦高個(gè)子的女語(yǔ)文老師，她的頭發(fā)很短，戴著一副眼鏡，她的脾氣非常不好，聽(tīng)說(shuō)學(xué)生們都有些怕她，因?yàn)樗矚g罵人，而且說(shuō)話難聽(tīng)到幾乎不配當(dāng)一個(gè)老師。她教我們語(yǔ)文，我只上過(guò)她的一節(jié)課，就是昨天的第一節(jié)課，她似乎真的像他們傳說(shuō)的那樣厲害，我有些怕她。何況我的眼睛和嘴角都是紫色的，她要是問(wèn)我該怎么辦，我猶豫著不知道應(yīng)該不應(yīng)該進(jìn)去。我扭頭看陳小露，看見(jiàn)她站在走廊的盡頭，已經(jīng)敲門走進(jìn)了教室，于是我也抬起手敲了兩下門。

我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)里面說(shuō)，進(jìn)來(lái)。但我還是推門走了進(jìn)去，我低低地垂著頭，對(duì)王老師說(shuō)，王老師，我來(lái)晚了。

王老師立即就不耐煩地說(shuō)，去！到走廊里站著去！

我的心里一涼，最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身朝教室的外面走，而教室的里面鴉雀無(wú)聲。我知道大家都在看著我，他們無(wú)聲的目光比刀子還厲害，我猜他們都在嘲笑著我，可是他們誰(shuí)都不出聲，這種感覺(jué)非常的不好。我又聽(tīng)見(jiàn)王老師用呵斥的口氣說(shuō)，把門帶上！

我抬起胳膊輕輕地拉合了教室的門。

我在走廊靠墻站著，能夠聽(tīng)見(jiàn)王老師嗓音很尖的講課聲，這一刻我特別的恨王老師。因?yàn)樗屛蚁肫鹆它S毛和王福東，我在心里面用臟話罵他們，然后我的腦子又開(kāi)始胡思亂想了。我幻想我是一個(gè)殺手，并且我有一件隱身衣，這件衣服披在我的身上誰(shuí)也看不見(jiàn)我，我就是披著這樣的一件衣服，拎著一把尖刀殺掉了黃毛和王福東的。我沒(méi)有馬上動(dòng)刀子，我先是用刀子頂住他們的脖子，這樣他們就害怕了，他們害怕了就會(huì)給我下跪，向我求饒。但是我會(huì)說(shuō)，你們當(dāng)初是怎么樣的！你們不是牛么！不是威風(fēng)么！這時(shí)我就毫不留情地向他們捅刀子了，他們每個(gè)人都被我捅了好幾刀，捅在他們的肚子上。我看見(jiàn)他們捂著肚子叫，他們疼得滿地打滾，而且邊滾邊說(shuō)自己錯(cuò)了。