“沒什么？”主任對這樣的回答顯然很吃驚。

不過我已經(jīng)不打算再重復(fù)了，低下頭發(fā)現(xiàn)不知怎的居然看不到自己的影子。

如果一定要追究，那可能一句話，一個(gè)動作，甚至一個(gè)眼神都可以稱為事情的起因，但是能夠說出起因的事情大概就還沒有嚴(yán)重到?jīng)]有轉(zhuǎn)圜余地的程度。真的到了覆水難收的地步，或許人們更希望能把起因淡忘。比如說我媽媽的死，誰能告訴我起因是什么，難道是因?yàn)槲颐矗空f起這次打架其實(shí)純屬偶然，我只是課間從廁所出來經(jīng)過旁邊男廁時(shí)無意聽見了里面的對話。那個(gè)男生和同伴說，“她這樣的能進(jìn)這學(xué)校還不是仗著她爸是這兒的老師?！庇谑俏乙兄鴫Φ人麖睦锩娉鰜?。

這一整個(gè)過程中最最有趣的事是，前一分鐘還跟他聊的津津有味的那個(gè)同伴，看見我以后獨(dú)自走得飛快，甚至都沒等得及看我的拳頭落下去。

我真的是憑自己分?jǐn)?shù)考到這所重點(diǎn)中學(xué)的，雖然我也知道眼前這樣的自己根本拿不出半點(diǎn)令人信服的證據(jù)?？墒切W(xué)的那六年，學(xué)習(xí)確實(shí)曾是我生命中的重心，陳年是最清楚不過的。但是當(dāng)我將想報(bào)這所學(xué)校的意圖表達(dá)給他，他很委婉地表示過反對。當(dāng)然，我沒有聽。結(jié)果時(shí)間還沒有過去多久，我就看清了陳年的顧慮。毫無尖銳棱角，溫吞如水的他，面對流言蜚語完全不懂辯駁，直到我初二那年他終于還是辭職去了別的學(xué)校任教。根本無法解釋是怎樣從踏進(jìn)這所學(xué)校的第一天就突然喪失了學(xué)習(xí)的氣力，那個(gè)年紀(jì)還沒辦法看清很多東西，只感覺心臟負(fù)荷太多，已經(jīng)超載到無法運(yùn)行?？伤^的負(fù)荷是什么卻不得而知，就如同一團(tuán)怎樣也撥不開帶有腐爛腥氣的水藻。

是在過去很久，久到我已不能再回頭看時(shí)，我才了解到這一切都來源于我性格中先天的某些特質(zhì)。因?yàn)槲窇炙圆辉赣昧?，冷漠卻又依賴性極強(qiáng)，甚至可以說是殘酷的占有欲。一旦決定某種形態(tài)，即使是錯(cuò)也不愿重頭來過，喜隨波逐流。從某種方面而言是軟弱又易退縮，可偏偏又拒絕任何人的幫助，不惜以傷害別人來維持自身的殘缺。這些的這些在之后的歲月里表現(xiàn)的淋漓盡致，一次一次將我推入命運(yùn)的夾縫，卻又支撐我繼續(xù)茍且存活。

我記得清楚，我和曲城第一次正式交談是在初二即將結(jié)束的時(shí)候。那天還跟前幾次一樣，班主任一個(gè)電話打給正在上課的陳年，于是他安排完那邊就匆匆趕過來。站在他曾經(jīng)待過的辦公室，面對曾經(jīng)的同事，談?wù)摰膮s依舊是我分不分流去讀職專的事。

我得到消息過去時(shí)陳年已經(jīng)在了，辦公室的門沒有關(guān)嚴(yán)，我站在門外聽見那個(gè)平時(shí)都不愿正眼看我的女老師操著一口刻意得不自然的普通話說：“陳老師啊，跟您我是真不好意思開口，而且您說的這些我也明白，哪個(gè)家長不是為自己孩子好?？墒顷悏艟退憷^續(xù)在這里耗下去也肯定考不上高中啊，快點(diǎn)去學(xué)點(diǎn)技術(shù)性的東西對她也是條出路?！?/p>

又是這一套，聽得都可以背下來。我把門推開，她看到我就立刻住了嘴，想變臉色卻礙于陳年在，只好僵硬地轉(zhuǎn)過去不看我。

陳年手背朝我向外揮了揮，“夢夢，你先去上課。”

“不就是分流嗎，我早就不想上了?！?/p>

“你先走，我和老師還有話說，你快上課去，”看我依然站著不動，他提高了一點(diǎn)聲調(diào)，“快去啊。”

我撇撇嘴，退出去，順便把門狠狠拍上。抬起頭卻險(xiǎn)些和一個(gè)人撞個(gè)滿懷，條件反射的用手去撐開距離，那個(gè)人也向后跳了一下。

“對不起……”我看了看他那標(biāo)志性的蒼白臉色，搖搖頭說，“沒事！”轉(zhuǎn)身朝教室方向走去。

“哎！”沒有想到曲城會叫住我，“你還是等下課再回去吧，剛才你沒有請示就出來老師說……”

“不會再讓我進(jìn)去是吧，”我在心里暗暗好笑，這有什么值得吞吞吐吐的呢，“那你跑出來干什么？”

“我有點(diǎn)事，請假?！?/p>