強(qiáng)勢(shì)“總經(jīng)理”羽翼下“董事長(zhǎng)”的非常生活
作為二代帝王,劉禪即位伊始,就遇到了一個(gè)非常強(qiáng)勢(shì)的“總經(jīng)理”,這個(gè)“總經(jīng)理”似乎方方面面都比他強(qiáng)。無論是年齡還是治理國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)都是如此。甚至連他的父親都說,這位“總經(jīng)理”的才能超過曹丕十倍。面對(duì)此情此景,劉禪有多種選擇。第一種選擇是按照古老的博弈法則采取“武大郎開店”的方式把比自己強(qiáng)的下屬拿掉,寧可用庸才也不用優(yōu)才;第二種選擇是雖然并不撤換“總經(jīng)理”,但卻處處對(duì)“總經(jīng)理”掣肘,想方設(shè)法為難“總經(jīng)理”;第三種選擇就是處處表現(xiàn)自己,顯示出自己的才能因?yàn)榈巧匣实蹖氉笥辛烁锩燥w躍,自己是英明領(lǐng)袖;還有一種選擇,就是知道自己不是什么,沒有什么,然后決定自己是什么,有什么,找準(zhǔn)自己的定位。劉禪就很聰明地采取了最后一種策略。
縱觀劉禪四十多年的皇帝史,我們不難發(fā)現(xiàn),他看起來幾乎是無所作為,或者說是清靜無為的,不僅在政治上沒有什么標(biāo)新立異的建樹,在生活作風(fēng)上也基本上屬于乖孩子一類??戳诉@些,可能有人會(huì)認(rèn)為劉禪之所以清靜無為,是因?yàn)樗麤]有能力作為,這種說法是否正確,還可以討論。至少我本人認(rèn)為,這種說法是一種人云亦云的平庸之論。在我看來,劉禪是有作為的,他用將近四十年的時(shí)間證明了自己的判斷,將蜀漢政權(quán)延續(xù)了將近半個(gè)世紀(jì)。
在劉禪看來,既然諸葛老師沒有在老爸劉備去世之初取他而代之,自做皇帝,而是繼續(xù)鞠躬盡瘁、死而后已地當(dāng)好“總經(jīng)理”,那么,他這個(gè)皇帝寶座諸葛老師再?gòu)?qiáng)也是不會(huì)問津了!因?yàn)橹T葛老師想留個(gè)好名聲!這是第一個(gè)基本判斷。
第二個(gè)基本判斷是諸葛老師滿腹才華,特別好為人師。當(dāng)年他老爸劉玄德三顧茅廬的時(shí)候,比他老爸小好多歲的諸葛亮與劉備第一次見面就滔滔不絕地給這位未來的皇帝上了一堂課。自己無論是在人脈、年齡、資歷、經(jīng)驗(yàn)等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如父親,而諸葛亮隨著年齡的增長(zhǎng),閱歷的增加,知識(shí)可以說越來越豐富,好為人師的愿望也可以說是越來越強(qiáng)烈,那何不滿足諸葛老師這個(gè)可憐的虛榮心,在他面前扮演一個(gè)好后輩、好學(xué)生的角色,讓諸葛老師得虛名、挨實(shí)累,讓自己得實(shí)惠、拋虛名呢?!明白了這一點(diǎn),我們就可以更進(jìn)一步理解諸葛亮為什么敢在兩份《出師表》里像老師教訓(xùn)學(xué)生那樣對(duì)劉禪開展耳提面命式的諄諄教導(dǎo)。
第三個(gè)基本判斷是諸葛老師滿腹經(jīng)綸,非??释c別人進(jìn)行你死我活的生死博弈。劉禪因此非常聰明地使了一招金庸武俠小說中武功高手所使用的“乾坤大挪移”,讓本來長(zhǎng)于治國(guó),短于將略的諸葛老師屢屢領(lǐng)兵出征,把他的精力和余熱都盡情地?fù)]灑在敵國(guó)的土地上,這就有了諸葛亮的“六出祁山”。在劉禪看來,“六出祁山”的結(jié)果是什么并不重要,重要的是每出一次,都在時(shí)間和空間上消耗一次英氣逼人的諸葛老師的英氣。每次諸葛老師率軍出征之日,都是劉禪心情放松之時(shí)。關(guān)于這一點(diǎn),劉禪心里清楚,諸葛老師心里其實(shí)更清楚,否則,以他的政治智慧和戰(zhàn)略眼光,不會(huì)看不出“六出祁山”在戰(zhàn)略上和戰(zhàn)術(shù)上都得不償失。
遺憾的是,很多人缺乏全面、全局、系統(tǒng)的眼光,往往只從《出師表》中讀出諸葛亮的“忠”,從“六出祁山”想到諸葛亮的“勇”,從子虛烏有的“空城計(jì)”杜撰出諸葛亮的“智”,其實(shí),這些都是微觀層面的觀察與思考,聯(lián)系起來看,立體地看,我們發(fā)現(xiàn)劉禪才是真正的大智慧。他基于自己的三個(gè)基本判斷,就敢和一個(gè)絕世高手開展一場(chǎng)曠日持久的豪賭,不能不讓人感到佩服。
也許有人會(huì)說,二代君主劉禪怎么會(huì)有這么深的感悟和這么大的智慧?遍觀中國(guó)歷朝歷代二代君主中,往往都是依賴父兄的余蔭而登上皇帝寶座的,其自身登上皇帝寶座之前的經(jīng)歷往往都乏善可陳,而劉禪確實(shí)是一個(gè)絕無僅有的例外,這種不同于常人的經(jīng)歷使得他有不同于常人的感悟和智慧。