那只蜂鳥又飛回來了。一縷陽光穿過云層照射在它的身上，照亮了它的色彩與長長的細細的喙，還有快速煽動的翅膀。靜靜地看著這只小鳥，不做任何反應(yīng)，只是看著它，就是在注視整個美麗的世界，

“那天我聽你說時間是人類的敵人。對此，你曾簡要地做了解釋，這看似是一個荒謬的論點。此外，你還談到了很多類似的論點。我發(fā)現(xiàn)有些是真實的本真，但人類的頭腦從不會輕易地看到本真，看到事實。我曾捫心自問，也曾問過其他人，為什么我們的頭腦會變得如此遲鈍、如此拖沓？為什么我們不能立刻辨別出事情的真假？為什么我們需要解釋？在你做出解釋之后，情況會變得如此顯而易見。為什么我和其他人就不能看到事情的本質(zhì)？我們的頭腦有什么問題？如果可以的話，我想和你討論一下這個問題，我想知道我的頭腦為什么不靈活、不快捷。我這個受過訓練與教育的頭腦能否變得靈活快捷，能否在看到某件事情時，立刻分辨出真假？”

“先生，讓我們先來探究一下為什么我們會變成這樣，這肯定與年老無關(guān)。是因為我們的生活方式嗎？——酗酒、抽煙、吸毒、奔波、疲憊、無休止的占有，不論內(nèi)在與外在，我們都被一些東西占據(jù)著。這是知識的本質(zhì)嗎？我們訓練自己獲得知識——通過上大學、進學院或是實踐一些技術(shù)性的東西。知識是我們?nèi)狈`性的一個因素嗎？我們的頭腦中充斥著很多真相，通過電視、報紙與雜志。頭腦收集了很多信息，并盡可能地記錄著這些信息，不斷地在吸收，在記憶。知識是毀掉靈性的一個因素嗎？然而，你不能拋棄知識或是把知識束之高閣，你必須擁有知識。先生，你必須具備開車、寫信、做生意的知識，你甚至還要懂得怎樣捉蜘蛛。當然了，你懂。人生在世，每天的活動都需要知識。”

“但是，我們談?wù)摰氖莾?nèi)心世界積累的知識，是你對妻子的了解，如果你有妻子的話。你與妻子生活了十天或五十年所獲取的那些知識，令你的頭腦變得遲鈍，不是嗎？所有記憶、所有影像都儲存在頭腦之中，我們要討論這種內(nèi)在的知識。知識有其自身的特點：不論是屈服還是抵制，不論是收集還是不收集，我們要問的是：知識會令你的頭腦機械地重復某種習慣嗎？百科全書匯聚了很多人的智慧。為什么不把這些智慧擺在書架上，在有需要的時候使用呢？不要把這些智慧儲存在頭腦之中。”

“我們要問：那些會帶來改變、字里行間沒有靈性的知識，阻礙了快速領(lǐng)悟、快速感知嗎？我們被報紙與我們生活的社會束縛了嗎？——順便說一下，這個社會是我們自己創(chuàng)造的，從古至今，世界各地祖祖輩輩的人們共同創(chuàng)造了各自當前的社會。宗教束縛了我們的思想嗎？當你對某個人或某個想法有強烈的信仰時，這種信仰就會阻礙靈性與迅捷性。”

“我們總是被占據(jù)著，以至于頭腦與內(nèi)心都沒有空間嗎？——內(nèi)在空間與外在空間。我們需要一點兒空間，然而，如果你身處擁擠的城市、擁擠的家庭，如果你被自己收集的所有信息、所有壓力充斥著，那么你就不會有物理方面的空間。而心理方面必須要有空間——不是想象的空間，不是自閉的空間，不是人類、政治、宗教、種族分化的空間，不是大陸之間的空間，而是沒有中心的內(nèi)在空間。有中心的地方就有外圍，就有周邊。我們不是要討論這種空間?！?/p>

“我們沒有靈性、變得遲鈍的另一個原因，是因為我們變成了專家嗎？在我們自身的領(lǐng)域，我們也許會反應(yīng)快捷。然而有人會問，如果人們受到訓練，變得專業(yè)化，是否會了解悲傷、痛苦、孤獨等的本質(zhì)？當然，你無法通過受訓得到優(yōu)秀而清晰的頭腦，‘受訓’這個詞是有局限性的。一個有局限性的頭腦怎么會清晰呢？”

“先生，由此可見，這些都是阻礙我們頭腦靈活、清晰的因素?！?/p>

“先生，謝謝你與我見面。也許，我希望你所講的這些話——雖然我并沒有完全理解——但你所講的這些東西已經(jīng)在我的內(nèi)心播下了種子，我會讓這些種子發(fā)芽、成長，我不會妨礙它。也許那時，我就可以在不需要大量講解與口頭分析的情況下，迅速感悟看到的一些東西了。再見，先生?！?/p>