袁岳（Victor Yuan）：　　

我印象很深刻的教授有幾個(gè)。一是本科時(shí)南京大學(xué)的周元伯教授，他長得很胖，是個(gè)有名的律師。他特別關(guān)心學(xué)生。二是讀法律研究生時(shí)的導(dǎo)師王緒三教授，他是東京帝國大學(xué)早年的博士生。他講的中文里帶有一些日文語法，有點(diǎn)兒讓人聽不懂。但他記憶力特別好。上課時(shí)，他經(jīng)常會(huì)引用說，某某說過的什么話在書的第幾頁。他對(duì)我們要求很嚴(yán)格。三是北京大學(xué)的龔祥瑞教授。他是在英國受的教育，但接觸過的普通中國人特別多。他和年輕人一樣，永遠(yuǎn)追求新東西。還有，北大社會(huì)學(xué)系的袁方教授、王思斌教授、哈佛的Anthony Saich教授等。他們教授我知識(shí)，也教我做人，我非常尊敬他們。　　

普通家長對(duì)教授和老師也很尊重。在普通民眾尊重的職業(yè)中，教授和老師排在前三位，特別是，如果是名校的教授，更會(huì)受到尊重。名教授，以前都是理工科的教授最出名，如華羅庚和陳景潤等?，F(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的教授最出名?！　〗淌谥g的收入差異很大。有的教授講一小時(shí)，收入2萬元，有的每個(gè)月才掙1 000元。教授的平均收入在社會(huì)上屬中等偏上。如果教授善于運(yùn)用他們的社會(huì)地位和資源，則很容易跨入高收入者行列。在北京市地稅局監(jiān)控的高收入人群中，有一個(gè)群體就是教授?！　≡谥袊髮W(xué)中，師生關(guān)系較美國更密切。在美國大學(xué)里，師生之間有點(diǎn)兒工作層面的關(guān)系，私人之間不是特別親密。但是中國的教授會(huì)把學(xué)生看作孩子，邀請(qǐng)去家里吃飯。有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，就像批評(píng)晚輩一樣?！耙怀癁閹?，終生為父”。中國的師生關(guān)系是生活關(guān)系中非常重要的緊密型社會(huì)關(guān)系?！　?/p>

David J?Firestein(方大為):　　

我想到的第一個(gè)教授是教我中文的教授，姓余。她是我讀喬治城大學(xué)時(shí)中文系一年級(jí)的教授。在她身上反映了你所說的中國那種緊密的師生關(guān)系。除了上課，她還會(huì)格外關(guān)心你的學(xué)習(xí)情況。那時(shí)，我從頭開始學(xué)習(xí)中文，她特別耐心地強(qiáng)調(diào)四聲和文法。如果你出錯(cuò)了，她會(huì)讓你重復(fù)，直到你說對(duì)為止，非常耐心。有時(shí)，她會(huì)打電話到家里，問你有沒有做完功課。第二個(gè)教授是我讀研究生時(shí)的Barbara Jordan教授。她在得州大學(xué)約翰遜公共事務(wù)學(xué)院講公共倫理課。她來自休斯頓，曾任國會(huì)眾議員三個(gè)任期。她被認(rèn)為是美國近代歷史上一個(gè)最有道德權(quán)威、最正直的政治家之一。這是所有美國人都認(rèn)同的。她教我為美國人民服務(wù)應(yīng)該是一種什么態(tài)度，應(yīng)該是什么精神。做一個(gè)教授，社會(huì)地位很高，但收入屬于中等。一般年收入是30 000～50 000美元的水平。美國的師生關(guān)系一般是非正式的、非密切的。中國學(xué)生會(huì)很尊重地稱呼“王教授”、“張教授”。但在美國，學(xué)生經(jīng)常直呼教授的名字，特別是到了研究生階段?！　?/p>

袁岳（Victor Yuan）：　　

是的，在哈佛時(shí)，對(duì)Anthony Saich教授，我們就叫他Tony。龔祥瑞教授受過很好的英國教育，他寫給我的第一封信中，前面稱呼是“袁岳兄”，落款是“祥瑞”。我簡直吃驚，過了很久都不能習(xí)慣。　　

David J·Firestein(方大為):　　

在我離開學(xué)校后，還與教授保持聯(lián)系。有時(shí)我尊稱他們?yōu)椤澳辰淌凇?。他們?huì)說，“你怎么這么客氣，還是應(yīng)該叫我的名字?！痹诿绹淌诤蛯W(xué)生之間更像同事，而且他們歡迎學(xué)生提問題，提出不同觀點(diǎn)。只要這個(gè)學(xué)生能用事實(shí)和邏輯支持自己的論點(diǎn)就可以，而不在于結(jié)果的對(duì)錯(cuò)。這種靈活、非正式的關(guān)系是美國師生關(guān)系的重要特征。