第二年的春天，學校排的功課表，有幾點鐘的國文是由他來教，我真是高興極了，而且不是我一個人這樣高興，我們一班都是這樣的。當時全中學部的人都是很喜歡他，只要他一到學校了，就有許多人圍著他同他講話的，因為他不但為人好，很和藹，說話總是很中肯，講書也是講得很得體，很認真，我漸漸地對他更親切了。那時一點也不知道是愛，只是莫名其妙，總愿意同他在一起，聽他說話，他的一舉一動、一言一笑，沒有不深入我的心中的。若是他回去了時，我就會在他后面，看著他出了大門以后，我的心里就覺到很空虛似的。好像失掉了什么東西，這完全是很自然的，一點造作也沒有，連我自己都不知道為什么要那樣。從那時，我喜歡他以后，也可以說是從我認識他以后，我是非常地愛在作業(yè)室里讀書的，因為他一禮拜中有兩次管作業(yè)室，我就因此差不多天天都在里面看書了。有時候就由他來給我找各種書看，從那時起，我才深切地知道了看書的意味，總不離開書地看，而且是非常用心地看的。

在這年的暑假前和暑假中，我到他家去玩過好幾次，他家里的人對我很好的，但是我看見他家中是那樣美滿，我總有點莫名其妙地不高興。在暑假后，他就接著馬先生來管理學校，就在這個時候，他因為辭退先生，認真的管理，就因為管事得罪了許多人，許多人都對他懷恨著，這種現(xiàn)象二爺在外面做事多年，恐怕也會很知道吧。但他卻很嚴格，懷恨、得罪他都不放在心上，只是該怎么樣，便怎么樣去做，只想把學校弄好，別的他全不管，什么事都認真去做，絲毫不講情面的。這次報紙上所登的，都是幾個被辭退的，或是將要辭退的教員所做的，種種攻擊，理由當然是懷恨。在他管理事情后，就不教學生了，我覺得我并不只像一個學生似的那樣對他親切了，是更進了一步，他也這樣覺得，拿我當做他的孩子似的，處處指導著，愛護著。在那時候有一點通信，完全像是一個父親給他的女兒，和一個女兒給他的父親的，怕你不要生氣，才這樣對你說，因為也許二爺有我們的時候，還年輕的緣故吧，好像就沒有對我們怎樣親切過，所以那時我才真正得到一點類似父親的愛，我們就用父女相稱著的，但是情感太濃了，就有點超過父女的樣子。二爺說這有什么法子呢？我知道是一件不對的事，但是那時候我真是沒有法子止住自己，一看見他就會那樣的歡悅，他無論對什么人說話，我都愛聽，一舉一動都在支配著我的喜樂，我一離開學?；氐郊依?，就會很煩悶似的，大概因此娘就注了意，正在我們的愛有點超過了父女的時候，有一天娘就把我鎖著的箱子打開了，就看見了他給我寫的信，他送我的法文書和一些玩意，當下就由大姐給送回他家去，他也來同娘把這件事的前后說明白，解釋過。是答應了娘，同我斷絕，只保持師生的關(guān)系的。