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吸引心理學(xué),讓你成為社交達(dá)人(19)

如何迅速吸引你周圍的人 作者:李文勇


心理學(xué)詞典

約哈里窗戶理論:這一理論以心理學(xué)家約瑟夫和哈里的名字共同命名。該理論認(rèn)為,人際交往的成敗很大程度上取決于各自的“自我暴露”的程度。每個(gè)人內(nèi)心都有四個(gè)區(qū)域:自己與別人都了解的開放區(qū)域;別人了解而自己卻不了解的盲目區(qū)域;僅僅自己了解卻從不向別人透露的秘密區(qū)域;自己和別人都不了解的求知區(qū)域。這四個(gè)區(qū)域就是“窗戶”。

這種理論看似很深?yuàn)W,但實(shí)際上并不難以理解。捫心自問,你是不是對別人的秘密,也懷有深深的好奇呢?不要認(rèn)為這不正常,它與人類求知的天性有關(guān)。

秘密是屬于個(gè)人的。與人分享秘密,常常就在無形中傳達(dá)著這樣一種信息:我和你關(guān)系很近,所以要分享秘密。對于吐露秘密的人而言,這是一種精神的解脫,更是一種拉攏關(guān)系的手段;對于接受秘密的人來說,這意味著一份信任和一份友誼。試想,如果有人愿意主動(dòng)和你分享秘密,那么你是否會(huì)感到一絲溫馨和激動(dòng)呢?所以,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和適當(dāng)?shù)呐笥逊窒磉m當(dāng)?shù)拿孛?,往往?huì)給我們的友誼帶來意想不到的好處。

張璐和徐媛是一對已經(jīng)相識(shí)十幾年的好朋友。她們的友誼始自初中時(shí)代,而真正達(dá)到形影不離則是在工作以后。

大學(xué)畢業(yè)以后,張璐和徐媛非常幸運(yùn)地在同一家公司找到了工作。那時(shí),張璐對公司里一個(gè)男同事非常有好感,可是張璐又偏偏是個(gè)內(nèi)向的人,所以一時(shí)間她感到非常彷徨:是不是要勇敢地追求自己的愛情?可要追求的話,自己又該怎么做?最后,經(jīng)過再三考慮,她決定將這件事告訴徐媛。因?yàn)樾戽率撬诠纠飵讉€(gè)關(guān)系不錯(cuò)的朋友中最善解人意的一個(gè),而且兩人認(rèn)識(shí)的時(shí)間也最長。

與人分享秘密的效果很好。在向徐媛訴說了所有的事情以后,張璐不僅使自己的感情得到宣泄,而且從此她就多了一個(gè)總是為她提供幫助和支持的“同盟軍”。

徐媛是個(gè)熱心腸。為了幫助張璐實(shí)現(xiàn)終生的幸福,她千方百計(jì)為張璐出謀劃策,還連續(xù)策劃了好幾個(gè)小“邂逅”,讓張璐與那位男同事有單獨(dú)接觸的機(jī)會(huì)……在她的幫助下,張璐終于追到了自己的愛情。

一年以后,張璐和男友步入了婚姻的殿堂,而徐媛和她也因此成為一對最要好的姐妹。

徐媛與張璐的友誼之路始于一個(gè)秘密,這是她們互相了解、互相信賴的開始。從這個(gè)故事中我們可以清楚地看到,通過一定程度的“泄密”,我們可以換得別人的信任與同情,這對我們的人際交往有著非常積極的意義!

分享秘密是增進(jìn)友情的一條紐帶。在分享的過程中,我們的朋友會(huì)因?yàn)槲覀兊目犊惺艿絹碜杂谖覀儗λ麄兊闹匾暫徒蛹{。傾聽了你的秘密以后,他們自然而然就會(huì)產(chǎn)生維護(hù)秘密的責(zé)任感。相信約哈里窗戶理論,實(shí)踐約哈里窗戶理論。因?yàn)槊孛芫褪沁@樣,越分享,越快樂;越分享,你的人際關(guān)系越密切。

吸引力智慧絮語

通過對約哈里窗戶理論的學(xué)習(xí)我們知道,與人分享秘密可以增強(qiáng)你的社交吸引力,拉近你與他人之間的人際距離。可是,在此過程中有兩點(diǎn)卻必須注意:要曝光秘密的選擇和你交際對象的選擇。

秘密可以分享,但不代表所有秘密都是如此。一般情況下,我們選擇的秘密最好是既能引起對方興趣,而又不會(huì)使對方掌握可以傷害我們的“把柄”的秘密。有選擇地與別人分享我們的秘密才是明智的選擇。此外,暴露秘密前你也要對暴露的目標(biāo)有所選擇。與人分享秘密的確是增加親近感的一種良方,但也不能隨便和誰都說。對于不了解的人或者說是交情尚淺的人,不要將自己的秘密或者心里話和盤托出。很多時(shí)候,我們說出了一些不該說的秘密,對方也不會(huì)覺得高興!

07阿倫森效應(yīng):夸獎(jiǎng)與批評(píng),用得恰當(dāng)才生效

心理學(xué)詞典

阿倫森效應(yīng):阿倫森效應(yīng)又名得失理論,是心理學(xué)家阿倫森提出的人在面對批評(píng)與贊揚(yáng)時(shí)的心理活動(dòng)狀況分析。根據(jù)阿倫森效應(yīng)我們可知,交際個(gè)體對自己交際對象的態(tài)度會(huì)隨著對方所給予的獎(jiǎng)勵(lì)的減少而逐漸趨于消極,反之亦然。


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