5、大學(xué)與抗戰(zhàn)

不幸的是，就在蔣夢麟組建的“新北大”剛剛開學(xué)之際，就爆發(fā)了震驚世界的“九一八”事變。不久，日本侵略者又攻占山海關(guān)和承德等地，平津一帶炮聲隆隆，戰(zhàn)云密布。為了救護受傷的抗日將士，北大師生成立了一所傷兵醫(yī)院，蔣夢麟夫人親自擔(dān)任院長，組織教職員夫人和女學(xué)生充當(dāng)看護。通過搶救傷兵，蔣夢麟進一步看到中國軍隊雖然缺乏現(xiàn)代武器，卻勇于以自己的血肉之軀抵抗外來侵略。他認為：“?軍以血肉筑成長城抗御敵人的彈雨火海，主要的憑藉就是這種不屈不撓的精神。這種精神使中國在漫長痛苦的八年之中愈戰(zhàn)愈勇，雖然千千萬萬的人受傷死亡，中國卻能始終連哼都不哼一聲。我們雖然節(jié)節(jié)失利，卻終于贏得戰(zhàn)爭?！保ā段鞒?新潮》第201頁）

除了愈戰(zhàn)愈勇的中國軍隊之外，中國的大學(xué)堪稱抗戰(zhàn)勝利的精神堡壘，大學(xué)校長則是大家的精神領(lǐng)袖。在這方面，蔣夢麟的表現(xiàn)可圈可點，令人欽佩。比如1935年11月，蔣夢麟與北平各大學(xué)校長教授聯(lián)名發(fā)表宣言，斥責(zé)冀東偽政府，反對華北“自治運動”。為此日本憲兵找?門來，“請”蔣夢麟去位于東交民巷的日本兵營進行解釋。蔣夢麟毫無畏懼地深入虎穴之后，一個日軍大佐居然想把他挾持到大連。面對這種危險局面，蔣夢麟冷靜地說：“如果你們要強迫我去，那就請便吧——我已經(jīng)在你們掌握之中了。不過我勸你們不要強迫我。如果全世界人士，包括東京在內(nèi)，知道日本軍隊綁架了北京大學(xué)的校長，那你們可就要成為笑柄了?！保ㄍ希?03頁）

在這位大義凜然的北大校長面前，無計可施的敵人只好把他放了。事后，宋哲元將軍因無法保護他而勸他離開北平，蔣介石也派陳誠前來表示慰問，但他還是留了下來。他說：“從民國十九年到二十六年的七年內(nèi)，我一直把握著北大之舵，竭智盡能，希望把這學(xué)問之舟平穩(wěn)渡過中日沖突中的驚濤駭浪。在許多朋友協(xié)助之下，尤其是胡適之、丁在君（文江）、和傅孟真（斯年）、北大幸能平穩(wěn)前進，僅僅偶爾調(diào)整帆篷而已?！彼€說：在這種情況下，“科學(xué)教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的水準(zhǔn)提高了。對中國歷史和文學(xué)的研究也在認真進行。教授們有充裕的時間從事研究，同時誘導(dǎo)學(xué)生集中精力追求學(xué)問，一度曾是革命活動和學(xué)生運動漩渦的北大，已經(jīng)逐漸變?yōu)閷W(xué)術(shù)中心了。”（同上，第199-200頁）

另外，曾經(jīng)在北大法學(xué)院任教的陶希圣回憶說，當(dāng)時北大“師生們的口號是‘在北平一天，當(dāng)作二十年來做’?！保ㄅ_灣《傳記文學(xué)》第5卷第1期第10頁）北平在上世紀(jì)30年代的文化繁榮和社會進步，就是這樣換來的。

盧溝橋事變爆發(fā)后，北大、清華與南開組成長沙臨時大學(xué)，三校校長同時擔(dān)任常務(wù)委員，共同領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。為此，蔣夢麟一方面組織廣大師生南下，一方面囑托不便南下的周作人、孟森、馮祖荀、馬裕藻留下來照料北大，這四人被稱為“留平四教授”。諳熟中國歷史的周作人曾托人給蔣夢麟帶話：“請勿視留北諸人為李陵?卻當(dāng)作蘇武看為宜?！保ā妒Y夢麟年表》，《蔣夢麟教育思想研究》第296頁，遼寧教育出版社1996年版）抗戰(zhàn)勝利后，周作人因漢奸罪入獄，曾希望蔣夢麟出庭作證。蔣也有此打算，但是終因種種原因未能實現(xiàn)。

蔣夢麟的純正厚道是大家公認的。葉公超說：“我的朋友中，脾氣好的人也不少，但對于仆役等最客氣，而且從來不發(fā)脾氣的，我想只有夢鄰一個人。記得我們初到長沙去組織臨時大學(xué)的時候，我們合用一個寶慶的老兵，因為語言關(guān)系，往往詞不達意，我是一個性急的人，孟鄰先生看見那位寶慶的同胞做錯了事，或者是所做的剛好與我們的意愿相反的時候，他的反應(yīng)總是發(fā)笑，我卻在著急。純厚，同情，寬容是他的本性?！?/p>

不過，在大是大非上，蔣夢麟?yún)s是另外一種模樣。葉公超還說，他們到長沙后，南開的張伯苓和清華的梅貽琦還沒有到。有人怕三所大學(xué)在一起會產(chǎn)生同床異夢的矛盾；有人甚至說：“假使張、梅兩位校長不來，我們就拆伙好了?！甭牭竭@話，蔣夢麟聲色俱厲地說：“你們這種主張要不得，政府決定要辦一個臨時大學(xué)，是要把平津幾個重要的學(xué)府在后方繼續(xù)下去。我們既然來了，不管有什么困難，一定要辦起來，不能夠因為張伯苓先生不來，我們就不辦了。這樣一點決心沒有，還談什么長期抗戰(zhàn)。”（臺灣《傳記文學(xué)》第5卷第2期第39頁）

不久，長沙臨時大學(xué)遷往云南，改名為國立西南聯(lián)合大學(xué)。在抗日戰(zhàn)爭中，三所大學(xué)長期合作，為中華民族保存了文化學(xué)術(shù)的火種，譜寫了弦歌不絕的佳話。馮友蘭在《國立西南聯(lián)合大學(xué)紀(jì)念碑》有言：“文人相輕自古而然。昔人所言，今有同慨。三校有不同之歷史，各異之學(xué)風(fēng)，八年之久，合作無間。同無妨異，異不害同，……以其兼容并包之精神，轉(zhuǎn)移社會一時之風(fēng)氣，內(nèi)樹學(xué)術(shù)自由之規(guī)模，外來民主堡壘之稱號，違千夫之諾諾，作一士之諤諤……”（《國立西南聯(lián)合大學(xué)史料》總覽卷，第284頁，云南教育出版社1998年版）這一切，如果沒有蔣夢麟的努力?堅持，是不可能的。這也正如葉公超所說：“整個抗戰(zhàn)期間，大后方的高等教育沒有間斷，而能繼續(xù)為政府培植人才，孟鄰先生個人的貢獻是不可磨滅的?！?/p>

值得一提的是，在抗日戰(zhàn)爭中，中國知識分子表現(xiàn)出來的不畏艱苦的精神令人感動。費正清在戰(zhàn)前就是與蔣廷黻和梁思成夫婦結(jié)下深厚的友誼，戰(zhàn)爭中他再度來華，發(fā)現(xiàn)中國知識分子的生存狀況極其惡劣，便想通過官方渠道請求美國政府援助。于是，一個叫做“中國救濟聯(lián)合會”的組織于1943年秋開始實行一項計劃，其中包括以500-1000美元的現(xiàn)款幫助一部分有前途和有聲望的學(xué)?去美國訪問?！叭欢Y介石獲悉這一計劃后，大概是以中國學(xué)者不應(yīng)接受美國施舍為由，實際上予以否決了?！保ā顿M正清看中國》第87頁，1995年版）

費正清認為，這是“蔣介石開始喪失民心”的一個原因，也導(dǎo)致“許多知識分子感到心灰意懶，一部分人將會死去，其余的人將會變成革命分子。”（《費正清對華回憶錄》第295頁，上海知識出版社1994年版）