對(duì)我來(lái)說(shuō)當(dāng)老師唯一的收獲就是學(xué)會(huì)了與人斗嘴。我從不曾與人有口舌之爭(zhēng),這只是緣于教養(yǎng)太好的緣故。從小就熟知智者“敏于行而訥于言”;又因著莎翁筆下Polon 鄄tus的教導(dǎo):當(dāng)心跟別人吵架,吵了就得叫對(duì)手下次不敢碰你。所以更是輕易不肯開口。只有諸葛亮是個(gè)例外,不僅舌戰(zhàn)群儒,居然用言辭將王朗活活氣死于沙場(chǎng),可算是舌為斬身刀的又一例證。然而能言善辯的畢竟是少數(shù),那些沒(méi)完沒(méi)了唾液四射的多屬市井無(wú)賴。
然而學(xué)生的理論水平?jīng)]有上升到這個(gè)高度。他們停留在《九品芝麻官》里周星馳與老鴇對(duì)罵的程度上,所以認(rèn)為吵架中最后停嘴的一方為勝。如果你撞見一老師在教導(dǎo)學(xué)生,滔滔不絕的多半是學(xué)生。
我初來(lái)乍到,不知江湖險(xiǎn)惡,所以屢戰(zhàn)屢敗。
我的一個(gè)學(xué)生總不完成作業(yè)。第一次問(wèn)他理由,答曰:“我忘了。”我再問(wèn)怎么會(huì)忘呢,他一副深?yuàn)W的表情答道:“人有遺忘性嘛,怎么你不知道?”想想也是,吩咐他補(bǔ)交。
待到第二次不交作業(yè)時(shí),他的理由變?yōu)椤拔也×恕!蔽鞣接芯涓裱越凶霾淮虻瓜碌娜?,我?dāng)然也不能為難病人,只好作罷。
待到第三次不交作業(yè)時(shí),我想這回看你還有什么借口搪塞。誰(shuí)知一開口他便俯首認(rèn)錯(cuò),說(shuō)得聲淚俱下,聽者為之動(dòng)容。法官也會(huì)對(duì)坦白的犯人從寬,所以只好讓他走路。
我把此事說(shuō)與王一聽。王一大我三歲,換言之比我多被學(xué)生折磨了三年,腦頂?shù)念^發(fā)有日漸沙漠化的趨勢(shì),足見經(jīng)歷坎坷。他大笑我道行太淺被學(xué)生捉弄了。然后用實(shí)例為我上了一堂《學(xué)校刀光劍影之柔情篇》。
某女生在課堂上對(duì)老師不敬,因?yàn)樵谡n上不便發(fā)作,所以下課時(shí)老師把學(xué)生叫到辦公室準(zhǔn)備反擊。不料,此女生一開口便一串外文:“Sorry,すみません,Excusez-moi。”老師正不知所云,聽她道:“我剛才用英語(yǔ),日語(yǔ),法語(yǔ)對(duì)你道歉,如果你沒(méi)聽懂的話,我再用漢語(yǔ)說(shuō)一遍,對(duì)不起,你滿意了吧?”
某男生頑劣異常。一次語(yǔ)文課,老師講解詞組,下課時(shí)還未寫完,報(bào)歉道:“最后幾個(gè)詞組寫完再下課?!崩蠋煂懽治⒙四猩鹊眯慕谷碌?“快點(diǎn)行不行,這么長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)奸都完事了?!睗M座嘩然。
某男生經(jīng)老師,主任教導(dǎo)后無(wú)效,只好送到校長(zhǎng)室。校長(zhǎng)是女強(qiáng)人,四十余歲,一路數(shù)落下去不給學(xué)生插嘴的份兒。此男生大急道:“你閉嘴!你這個(gè)老處女!”校長(zhǎng)驚怒交加,扶案而起,“我兒子都比你大,你到底知不知道什么叫老處女!”
……
我聽的膽顫心驚。柔情篇尚且如此,那激情篇不得血肉橫飛?
王一見他的授課效果頗佳,有些得意,遂把本想留于下次講的激情篇也一并講了。
我忙握住椅子扶手,唯恐驚得跳起來(lái)。
某男生因女化學(xué)老師常罰其做作業(yè)遂深恨之。一日躲在墻角,當(dāng)老師路過(guò)時(shí)猛地跳出把她嚇得半死。女老師忿不可當(dāng),找到班主任。班主任責(zé)令他第二天向老師道歉。待到第二天,此男生一見到女老師就說(shuō):“老師,我向你道歉。我還以為你被我嚇倒來(lái)不了了呢,沒(méi)想到你又來(lái)了?!?/p>
某男生兇殘無(wú)比,老師,主任乃至校長(zhǎng)統(tǒng)統(tǒng)不放在眼里。一日又將物理李老師激怒,此老師把心一橫,冒著被處分的危險(xiǎn)將其關(guān)于密室痛打一頓。不料之后此男生對(duì)李老師恭若神靈。一次闖禍被主任訓(xùn)斥,此男生竟未還口,主任大為得意,想終于被自己感化,讓其回去上課。臨走時(shí)男生開口道:“你像個(gè)蚊子似的在我面前嗡嗡老半天了,要不是看在李老師面上我才不聽你的呢!”
……
剛講到這,上課鈴響了,像午夜兇鈴。
王一住了嘴,耐人尋味地拍了拍我的肩膀好似臨終托孤,終于搖搖晃晃地向教室走去。
再看見學(xué)生時(shí)我眼神恍惚,總提防學(xué)生幻化成洪水猛獸向我撲來(lái)。