“如果這是古井教授的想法，我絕無異議?！?/p>

“非常好！那么我先行棋了，請(qǐng)借我一用?！?/p>

教授說著，從我的手中拿走了小冊(cè)子。

“從一開始說起吧……最引人注目的首先是他厭食。他不想用嘴進(jìn)食，不想通過咀嚼后取得營(yíng)養(yǎng)。他希望盡可能通過其他方法來維生，這是第一。接下來提到了你們所寫的《占星術(shù)殺人魔法》一書?？磥?，這個(gè)叫三崎陶太的年輕人對(duì)此書很著迷，甚至能完整背誦書中的某段文字，這或許含有某種重大意義，在他后來的幻想中，不難見到此文的投影。

“再來這個(gè)要素也很有趣，就是陶太執(zhí)著于世界將在一九九九年終結(jié)的‘二十世紀(jì)末日說’，這個(gè)潛在概念值得思考。在終結(jié)后的世界，人的樣子完全改變了，皮膚變成焦黑色。太陽不再發(fā)出光輝，還有奇怪的動(dòng)物在冰冷的世界里步行。陶太事先就有了這種潛在的幻象。我認(rèn)為，這些潛在的風(fēng)景早已經(jīng)以一種類似于視覺體驗(yàn)的形式，被儲(chǔ)存在他的側(cè)腦聯(lián)合區(qū)域① 或海馬回中。這樣的記憶如何被喚醒則有必要做充分的查證。你怎么看這一點(diǎn)？”

“關(guān)于這點(diǎn)，我不能完全茍同。事實(shí)上，這種幻象是很普通的現(xiàn)象。人在設(shè)想世界終結(jié)的時(shí)候，很自然地會(huì)想到這樣的光景，這根本不需要靠大腦皮質(zhì)的側(cè)腦聯(lián)合區(qū)域或海馬回來記憶?！?/p>

“看來我們的見解不同。但對(duì)我來說，這些情節(jié)是一顆很重要的棋子，走了這步棋，接下來的游戲才會(huì)更有趣。”

“那么，請(qǐng)你繼續(xù)。關(guān)于這個(gè)問題我們待會(huì)兒再討論?！?/p>

“還有一個(gè)類似的情節(jié)，就是文章提到他父親主演的科幻電影《一切在今天結(jié)束》。我沒有看過這部電影，不了解它的內(nèi)容，但我推測(cè)，他對(duì)世界末日的幻想恐怕是受這部電影的影響吧。這部電影的內(nèi)容，一定深深地烙印在他的大腦皮質(zhì)中，成為不可磨滅的記憶。接下來令人感興趣的情節(jié)是戀母情結(jié)。一直以來被陶太視作圣母的香織在某天早上突然變成了厲鬼?！?/p>

“嗯嗯……”御手洗興奮地搓搓手，插嘴道，“可是，瞬間變臉也是女性常見的姿態(tài)喔?！?/p>

教授驚訝地看了御手洗一眼，繼續(xù)說道：“再接下來，就是強(qiáng)盜上門搶劫這段莫名奇妙的情節(jié)了。這個(gè)描寫究竟暗示著什么？頭上罩著長(zhǎng)筒絲襪，可以說是強(qiáng)盜的標(biāo)準(zhǔn)打扮，但奇怪的是長(zhǎng)筒絲襪下面還戴著一個(gè)白色面罩，實(shí)在匪夷所思。能不能從強(qiáng)盜的特殊打扮，了解到陶太的思想呢？事實(shí)上，強(qiáng)盜用長(zhǎng)筒絲襪套頭，就已經(jīng)能充分達(dá)到遮臉的效果了。”

“不愧是知名教授！”御手洗說道，“在這點(diǎn)上，我與你的看法完全一致。”

“御手洗君，難得我們的意見會(huì)一致啊。好，接下來就是不可理解的殺人情節(jié)了。強(qiáng)盜進(jìn)門后舉槍射擊，他開槍的目標(biāo)全部對(duì)著那個(gè)名叫加鳥的男人，可是不知道什么原因，香織竟然也死了。從這一點(diǎn)不難看出陶太的‘意’相當(dāng)混亂。這里所謂的‘意’，想必你也明白，就是我們?cè)诶斫獯竽X功能時(shí)提到的‘知、情、意’的‘意’。”

“說得非常好，教授先生。我也認(rèn)為這點(diǎn)非常重要。”

“更重要的還是下面的情節(jié)。強(qiáng)盜向加鳥開槍，可是對(duì)付陶太，卻只用了殺蟲劑，這也是很耐人尋味的?！?/p>

“對(duì)，我也有同感?！庇窒袋c(diǎn)點(diǎn)頭。

“之后陶太就跑到外面去了，迷失在不知何處的馬路上，行人也向他射箭。也就是說，故事里面出現(xiàn)了各種武器的形象?！?/p>