二 三年一月四日 做大學(xué)生時(shí) 尤其是研究生那段日子 我選讀物所花的時(shí)間比讀的時(shí)間還要多。不是選什么武俠小說(shuō)或詩(shī)詞之類的讀物 純?yōu)橄硎芏x的那一類 而是選與自己追求學(xué)術(shù)知識(shí)有關(guān)的。

人類積聚下來(lái)的知識(shí)說(shuō)少不少 但說(shuō)多也不是那么多。后者是指一門學(xué)術(shù) 而一門學(xué)術(shù)之內(nèi)的專題 其知識(shí)真的不是那么多。當(dāng)然 任何一項(xiàng)專題 有關(guān)的書籍及文章數(shù)以百計(jì)。其中大部分是人云亦云 你抄我的 我抄你的 沒(méi)有什么深度 創(chuàng)意更談不上。數(shù)以百計(jì)的讀物 低下的可以誤導(dǎo) 中庸的讀之無(wú)益 中上的花時(shí)間不一定有所值。充其量只有百分之一左右有啟發(fā)性 值得讀之再三。

曾經(jīng)說(shuō)過(guò) 六十年代我讀過(guò)很多書。然而 絕大部分我只是翻閱 走馬看花 一天可翻十多本 看看哪一本之內(nèi)的哪一章或哪篇文章值得細(xì)讀。說(shuō)實(shí)話 在一個(gè)專題之內(nèi) 值得細(xì)讀的通常不出兩三件 最多也不過(guò)一掌之?dāng)?shù)。經(jīng)驗(yàn)所得 是細(xì)讀一件精品的收益 遠(yuǎn)比博讀百件人云亦云的為高。例如關(guān)于利息及其理念 只細(xì)讀費(fèi)雪的《利息理論》開頭的一百五十六頁(yè)就足夠了。

說(shuō)細(xì)讀 是不讀則已 一讀驚人。細(xì)讀是一項(xiàng)大投資。時(shí)間 精力與排山倒海的投入 沒(méi)有嘗試過(guò)的不知其苦處。想當(dāng)年 讀弗里德曼《價(jià)格理論》的第五章 那關(guān)于成本與供應(yīng)曲線的 細(xì)讀幾遍 突然發(fā)覺(jué)弗氏說(shuō)商人爭(zhēng)取的是“非合約的成本” 大有新意 于是從頭細(xì)讀幾遍。之后又發(fā)覺(jué)弗氏說(shuō) 壟斷者面對(duì)的需求曲線是他的平均成本曲線 若有所悟 又要從頭細(xì)讀幾遍。

上述的細(xì)讀 重點(diǎn)不單是明白內(nèi)容 而是要找尋作者的推理思維。明白內(nèi)容而不明白作者怎樣想 不是真正的明白。這解釋了為什么認(rèn)真地讀書是那樣大的投資 也解釋了為什么思想平庸之作不值一讀。迅速地翻閱而選讀物 是一種辦法 不一定可靠 也不是最可取的。較為可取的是聽老師的介紹。問(wèn)題是平庸的老師往往誤導(dǎo) 不可盡信。這解釋了為什么做研究生時(shí) 一位高人老師盛贊某讀物 我立刻跑到圖書館去找尋。

此外我還用上其他兩個(gè)選讀物的辦法。其一是收聽同學(xué)們的評(píng)語(yǔ)。不是一兩個(gè)同學(xué)的評(píng)語(yǔ) 而是眾多同學(xué)的認(rèn)同。有了同學(xué)之見(jiàn) 再去問(wèn)教授 問(wèn)呀問(wèn)的 肯定了才讀。是大投資 怎可以不左打聽 右打聽呢 其二 可能最可靠的 是選作者來(lái)讀。肯定是大師的人物而自己對(duì)其學(xué)問(wèn)深感興趣的 就按這大師的作品的發(fā)表先后日期 順次而讀之。差不多這大師的所有作品都讀 較精彩的當(dāng)然讀得天翻地覆了。

選讀物難 細(xì)讀更難。沒(méi)有趣味的讀物我讀不下去。細(xì)讀是大投資 沒(méi)有趣味的要生吞硬吐 不讀算了。這解釋為什么在自己專業(yè)的學(xué)術(shù)范疇內(nèi) 好些題材我不懂。另一方面 興趣所在而讀的 我懂得通透。