“但肯定還不止這些啊。你剛開始說話的時(shí)候，他們是怎么回應(yīng)的呢？他們聽不見你的聲音，又怎么能去鼓勵(lì)你說話？”

這時(shí)威爾克斯太太談到，嬰兒學(xué)起語言來是多么輕松，這個(gè)過程簡直是無法遏止的，只要嬰兒能接觸到學(xué)習(xí)的例子。她說，有時(shí)候離群索居的雙胞胎會(huì)創(chuàng)造出自己獨(dú)有的語言。她一直說了好久。她說自己培訓(xùn)過聾兒，也培訓(xùn)過那些聽力正常、父母耳聾的孩子。有一個(gè)很簡單的原則：嬰兒愿意和別人交流。只要給他一個(gè)語言范例，他就能學(xué)會(huì)，不管是英語、法語、德語、漢語，還是手語。小時(shí)候她學(xué)會(huì)了說話，也學(xué)會(huì)了手語，幾乎是毫不費(fèi)力。她說，對于索泰爾家的寶寶而言，最后這一點(diǎn)特別重要。

“可我怎么能教他手語呢？”楚迪說?！拔易约憾疾粫?huì)?！?/p>

“那你們就一起學(xué)啊，”威爾克斯太太說?！皠傞_始你不用學(xué)太多，只要能以最簡單的方式和埃德加說話就行了?！?/p>

“都是些什么方式呢？”

“告訴他你愛他。用手語說，吃的在這兒。給東西起名字：小狗。小鳥。爸爸。媽媽。天空。云彩。就跟教別的孩子一樣。教會(huì)他比出手形時(shí)該怎么移動(dòng)自己的手，表示自己想要那些東西。教會(huì)他在想要東西時(shí)--不管是什么--怎么表示自己還想再要一些”--說到這兒她演示了一下，邊說邊把手指一彈，讓兩手的指尖抵起來--“再后來，等到要造句子的時(shí)候，你也已經(jīng)知道該怎么做了。”

她們一直談到夜里很晚。等加爾從狗舍回來，威爾克斯太太演示起了最基本的動(dòng)作。她說她花一個(gè)晚上就可以解釋幾個(gè)手形和簡單的句法，然后就從簡單的詞句教了起來。她給他們演示了一個(gè)主謂賓結(jié)構(gòu)的句子：“楚迪愛加爾?！彼忉屃耸褂么~的奇妙方法。她演示了一個(gè)形容詞。

楚迪聽得入了迷，她跟著學(xué)起了手形，還認(rèn)認(rèn)真真地照著威爾克斯太太的糾正練習(xí)。加爾也學(xué)了起來，不過他的協(xié)調(diào)性沒楚迪那么好，動(dòng)作也少了一份優(yōu)雅。將近午夜時(shí)威爾克斯太太才離開--平日里這時(shí)候楚迪他們早都已經(jīng)睡覺了。那個(gè)晚上埃德加醒了幾次，他們抱他起來的時(shí)候，威爾克斯太太演示了怎么用手語說“吃的”，然后拿著埃德加的手比劃。這么做比較難，因?yàn)槭中蔚梅催^來做。不過還是能做出來的。楚迪意識到，對堅(jiān)定不移的馴獸師來說，這種練習(xí)能起到極大的幫助。