老師不得不辭去了大司寇之職，并離開了心愛的父母之邦……

老師到底怎么了？

看著老師最近幾天的表現，我們私下偷偷議論，越來越覺得老師最近可能遇到了大麻煩。

是啊，如果不是遇到麻煩，老師為什么有那些反常的舉動呢？

這是四天以前的事了，老師下朝回來，一改以往回來后高高興興并且經常開朗大笑的做法，而是滿臉愁云。

我們想問他到底怎么了，他卻擺了擺手，走進內室就不出來了。

第二天還是這樣。

第三天也同樣如此。只是與頭兩天不同，在走進內室后，他還彈起琴來。

老師的琴聲，時而憂郁，時而激昂，時而像一只受傷的老虎在低吟，時而像一只中箭的雄鷹在長空嘶鳴……

我們滿心狐疑也格外地擔憂！

是啊，我們都知道老師是一個了不起的人，一般的難題，哪怕夾谷之會這么大的難題，老師都能應付自如地解決，如果不是遇到最大的難題，老師怎么可能這樣愁眉不展呢？

第四天，老師照常去上朝，沒想到不到一個時辰就回來了。

一進屋，老師就很頹然地往椅子上一躺，說：

“唉，魯國看來是要完了！”

我和顏回、子路等都圍在老師身邊，很快知道了老師為什么有這么大的情感反應。

自從夾谷之會后，老師到達了從政事業(yè)的最高峰。

那是魯定公十四年，老師得到進一步的重用，以大司寇的職位行宰相之責，治理魯國僅僅三個月，魯國風氣就起了天翻地覆的變化：

販羊賣豬的商人不敢哄抬價錢；

路上看到別人掉落的東西也不敢撿回去；

晚上睡覺，不必關上房門；

四方旅客來到魯國，不必向官吏請求，大家都會給予他們親切的照顧

……

毫無疑問，在老師的治理下，魯國進入了歷史上最繁華最文明的時期之一。

而魯定公也開始勤于政務，對老師也是言聽計從。

可是不知為什么，從四天以前開始，魯定公就一直沒有上朝！

有人說是魯定公病了。這讓老師很是擔心，于是趕緊前去探望，卻被侍衛(wèi)擋了回來，說國君只是偶染小恙，并無大礙，休息一下就好了。

這讓老師很是奇怪，因為前一天魯定公還談笑風生，怎么說病就病了，還不讓人探望？

直到第三天，魯定公還是沒有上朝。

這讓老師焦慮萬分，甚至懷疑魯定公被人軟禁了，于是想盡一切辦法去打聽，但結果卻讓他大吃一驚：

魯定公沒來上朝，既不是因為生病，也不是被人軟禁，而是沉迷于美色之中！

而送來這些美女的，正是在夾谷之會中丟盡臉面的齊國君臣。

第四天，一臉倦色的魯定公終于上朝了。

不知就里的眾臣們紛紛給國君請安，而老師的心情卻十分矛盾。他知道作為臣子，自己不應該掃君主的臉面，但又不能眼看著他往陷阱中栽下去，猶豫再三，老師還是開了口：

“國家剛開始強大，是最需要勵精圖治的時候，萬萬不可中了齊國的計，沉迷于美色，荒廢了國事?！?/p>

魯定公一愣，知道掩飾不過去了，本來堆滿笑容的臉立即陰沉下來。

一向善于見風使舵的宰相季桓子一見，連忙說：

“大司寇啊，您未免也太小題大做了。國君為了國家百姓，不辭勞苦，偶爾享受一下，又算得了什么！”

老師還想說什么，魯定公卻不耐煩地說：

“寡人身體還是有些不適，退朝吧?！?/p>

就這樣沒說幾句話，大家就不歡而散。