十六、拯救男孩學(xué)業(yè)，提高男孩智商（IQ）

（一）寬容男孩學(xué)業(yè)的“暫時(shí)落后”

學(xué)業(yè)危機(jī)是男孩的第一危機(jī)。很多男孩由于學(xué)業(yè)表現(xiàn)不佳，而被父母和老師放棄，這對(duì)他們的心理發(fā)展和未來(lái)生活均造成了嚴(yán)重傷害。因此，拯救男孩必須盡力幫助他們提高學(xué)業(yè)表現(xiàn)，要讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力充滿信心。我們要寬容男孩學(xué)業(yè)的“暫時(shí)落后”，不放棄對(duì)男孩的希望。只要男孩不喪失信心，他的學(xué)業(yè)落后就只是暫時(shí)的。

寬容，表示我們對(duì)男孩有信心，我們還要把這種信心通過(guò)各種途徑傳遞給男孩，讓男孩產(chǎn)生改變的期望。到青少年期，一旦男孩的生理成熟和心理成熟追趕上女孩，男孩就可以有機(jī)會(huì)在學(xué)業(yè)上與女孩并駕齊驅(qū)。

如果我們忽視、無(wú)視或漠視男孩生理和心理發(fā)育落后的事實(shí)，用同樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待男孩，就會(huì)把“暫時(shí)落后”的男孩看成差孩子、笨孩子、壞孩子，男孩就很容易在學(xué)業(yè)起點(diǎn)上喪失對(duì)學(xué)業(yè)的信心，從此一蹶不振。這樣的男孩，當(dāng)他將來(lái)有機(jī)會(huì)追趕上女孩時(shí)，他早已喪失了追趕的信心與勇氣，甚至已經(jīng)過(guò)早地離開了校園，再也沒有機(jī)會(huì)摘下學(xué)業(yè)落后的帽子。

（二）幫助男孩的學(xué)業(yè)弱項(xiàng)

男孩在語(yǔ)言類課程上處于弱勢(shì)，尤其是閱讀，這需要引起高度關(guān)注。我們可以把提高孩子的閱讀興趣作為起點(diǎn)，幫助男孩提高在語(yǔ)言類科目上的成績(jī)。

性別教育專家古里安認(rèn)為：男孩通常只喜歡讀他們感興趣的、與他們的荷爾蒙、神經(jīng)學(xué)和心理學(xué)特點(diǎn)相適應(yīng)的讀物。男孩會(huì)抵觸、拒絕那些令他感到厭煩、不合他們口味的讀物。

通過(guò)不斷的閱讀嘗試，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)男孩的閱讀興趣所在。以興趣為起點(diǎn)，提升男孩的閱讀能力，然后再慢慢擴(kuò)展到男孩的學(xué)業(yè)課程上來(lái)。

（三）創(chuàng)造適合男孩的學(xué)習(xí)環(huán)境

男孩在生理和心理上與女孩不同，男孩的學(xué)習(xí)環(huán)境要求跟女孩存在不同。男孩表現(xiàn)出更高的活動(dòng)性水平，活動(dòng)往往是男孩擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式，男孩的大腦更習(xí)慣于空間類、機(jī)械類的活動(dòng)，因此男孩需要更大的活動(dòng)空間。當(dāng)男孩被長(zhǎng)時(shí)間局限在狹窄的空間（如教室或座位上）時(shí)，往往會(huì)表現(xiàn)得坐立不安，往往更容易違反課堂紀(jì)律。國(guó)外曾有幼兒園接受了專家建議，在拓展了男孩的活動(dòng)空間以后，男孩的違紀(jì)行為減少了。

鑒于此，學(xué)校應(yīng)盡可能給男孩創(chuàng)造較大的活動(dòng)空間。如果室內(nèi)空間有限，那么可以增加更多的戶外學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間。在家里，父母也要通過(guò)合理的空間利用，盡量創(chuàng)造一個(gè)更大的學(xué)習(xí)和活動(dòng)空間。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，保證有充足的光線照明。

（四）謹(jǐn)慎對(duì)待多動(dòng)癥

男孩更容易被診斷為多動(dòng)癥，有數(shù)據(jù)顯示男孩和女孩患多動(dòng)癥的比例是7?1。經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，男孩也比女孩好動(dòng)，男孩更容易因多動(dòng)而違反紀(jì)律，所以父母和教師往往把男孩的“多動(dòng)”跟“多動(dòng)癥”聯(lián)系在一起，建議一些上課經(jīng)常違反紀(jì)律的好動(dòng)男孩去醫(yī)院作多動(dòng)癥的鑒定，而這些男孩極有可能被鑒定機(jī)構(gòu)（出于經(jīng)濟(jì)利益）鑒定為多動(dòng)癥。這里面，有很多誤讀的成份，把男孩的“多動(dòng)”誤解為多動(dòng)癥，是一種不負(fù)責(zé)任的做法。為了推卸責(zé)任而把那些經(jīng)常違反紀(jì)律的孩子鑒定為多動(dòng)癥的做法，更是道德的淪喪。

父母應(yīng)盡量選擇非藥物的方式來(lái)幫助多動(dòng)癥男孩，如游戲治療等等。在這方面有許多成功的案例，在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，最終斬獲8枚金牌，打破7項(xiàng)世界紀(jì)錄的菲爾普斯，小時(shí)候就被診斷為多動(dòng)癥。在游泳的幫助下，菲爾普斯停掉了藥物--利他林，成功戰(zhàn)勝了多動(dòng)癥。