十九、提高逆商（AQ），造就韌性男孩

我們先來看一個(gè)真實(shí)的故事：

西北某自治區(qū)首府有一個(gè)14歲的男中學(xué)生，他和老師發(fā)生了矛盾，覺得老師態(tài)度不好，就特別想給老師制造一點(diǎn)麻煩。他拿著鋼筆往老師的后背甩墨水，不料被老師覺察了，轉(zhuǎn)過身來問他：“你干什么呢？為什么要往我身上甩鋼筆水啊！”老師再仔細(xì)一看，說,“你看看，還甩了四滴！你想干什么？”

這個(gè)男孩子回答：“老師，我就甩了一滴。”

老師就更不高興了：“這不是四滴嗎？你還不承認(rèn)，我看你啊就是個(gè)人渣?！钡抢蠋熑f萬沒有想到，這個(gè)14歲的男孩子，回家就上吊了，還留了一封遺書。遺書上說：“我要用我的死維護(hù)我的尊嚴(yán)，證明我就是甩了一滴墨水而不是四滴?！?/p>

這件事情讓老師和同學(xué)們都非常的感慨。我們都知道，把一個(gè)孩子養(yǎng)到14歲，多么的不容易，就為了證明只甩了一滴，不是四滴，他就選擇了去上吊。人這一輩子，誰能不受點(diǎn)委屈？老師說這種話，確實(shí)有違師德，應(yīng)當(dāng)受到處罰。但是，因?yàn)橛腥嗽┩髁四悖f了侮辱你的話，你就放棄生命嗎？

不客氣地說，這個(gè)男孩嚴(yán)重缺乏抗挫折能力，這樣的男孩缺乏對(duì)挫折的“免疫”能力。

（一）男孩的生活注定充滿挑戰(zhàn)

我（孫云曉）給父母和教師講課時(shí)，經(jīng)常會(huì)講一句可能不太中聽的話：我們的孩子將來肯定會(huì)要“倒霉”的。因?yàn)槿松蝗缫馐司?，孩子將來肯定?huì)遇到一些意想不到的困難和障礙，他的生活中注定會(huì)充滿各種各樣的挑戰(zhàn)和挫折。根據(jù)一項(xiàng)全國(guó)性的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，81%的孩子在學(xué)校遭受過“語言傷害”或者“其他傷害”，對(duì)于孩子們來說，挫折是隨時(shí)可能發(fā)生的。

當(dāng)男孩成長(zhǎng)為男人時(shí)，他將面臨更多的挑戰(zhàn)，職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)、婚戀的選擇等等無一不是人生的挑戰(zhàn)。在將來，隨著男性傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)（如體力）的逐漸喪失，整個(gè)男性群體都面臨著更大的挑戰(zhàn)。

徐特立說：“想不經(jīng)受任何挫折而成長(zhǎng)起來，那是神話。挫折是成長(zhǎng)過程中的必需品?！?/p>

著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：“科學(xué)上沒有平坦的大道，真理的長(zhǎng)河中有無數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，才能登上高峰覓得仙草；只有不怕巨浪的弄潮兒，才能深入水底覓得麗珠?！?/p>

梁?jiǎn)⒊苍f過：“患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)校。”

古人云，天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。因此，讓孩子去體驗(yàn)真正的生活，要孩子在磨練中成長(zhǎng)，要孩子品嘗生活的挫折，這是萬分必要的。

（二）韌性是磨練出來的

男子漢是磨練出來的

古今中外，那些真正為人類做出貢獻(xiàn)的英雄人物，哪一個(gè)不是經(jīng)歷千錘百煉，才成就其偉大事業(yè)的。自古英雄多磨難，紈绔子弟少偉男。

改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志曾有過“三落三起”的傳奇經(jīng)歷：一生之中，三次被打倒，又三次復(fù)出，而且一次比一次更加引人注目，一次比一次走向更大成功。

正是因?yàn)樗紊闹兄摹叭淙稹?，西方媒體稱他為“打不倒的小個(gè)子”?？梢哉f：苦難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常境遇方能顯示一個(gè)人的大智大勇。

美國(guó)總統(tǒng)林肯的經(jīng)歷也是磨難寫成的：林肯生下來就一貧如洗，終其一生都在面對(duì)挫敗，八次競(jìng)選失敗，兩次經(jīng)商失敗
<>，甚至還精神崩潰過一次。然而面對(duì)這些挫折，他選擇了堅(jiān)持，最終成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。