好媽媽語錄：每一個兒童的才能和性格各有優(yōu)點和特點，教育如果以同樣的規(guī)格、要求和淘汰的方式選拔人才，結(jié)果必然是培養(yǎng)了多數(shù)的“失敗者”。

我們學校一個同事的女兒，2002年上高中。女孩平時感興趣的是文科，愛看書，作文寫得好，但是她媽媽認為文科生可報的專業(yè)少，就業(yè)更難，就設法讓女兒進了理科班，結(jié)果3年來學得很吃力，2005年參加高考，成績只上了?？凭€。聽說她的第一志愿是英語專業(yè)，卻被第二志愿上海海關學校錄??！說來很難令人相信，但的確是事實：3年后，她參加全國公務員統(tǒng)考，結(jié)果出人意料，她以筆試和面試第一名的成績進了廈門海關！

走的人多了，路反而不好走

在一片森林里，住著許許多多各種各樣的動物。周圍的環(huán)境氣候一年比一年惡劣，食物越來越匱乏，生存的競爭也就越來越激烈。動物們一直向往著傳說中的天堂――一個叫“羅馬”的樂土。那是一個遙遠的地方，途中有千山萬壑。

去羅馬的路有很多條，其中有一條路離羅馬最近，但需要經(jīng)過一座獨木橋，這橋一年只開放一次，擠不過去的只得等下一年再比拼，或者回到起點改走別的路。

最方便的是坐飛機，但是飛機的座位太少了，如果上去的太多，超重了就有墜落的風險，所以要坐飛機的得抽簽，能拿到票的都是萬里挑一的幸運兒。

鴨子說，我會游泳，不跟人家擠，還是走水路吧，它們結(jié)伴出發(fā)，勇敢地跳進大海……

烏龜想，我走得慢，肯定擠不上那座獨木橋，但我會爬山還會游泳，我還是爬山吧。它們看準了羅馬的方向，沿著直線一直往前爬呀爬……

小鳥說，我會飛，盡管從來沒有飛得那么高那么遠，但我可以試一試。它們排成人字形，展翅飛翔……

老虎、獅子說，你們都走吧，我是林中之王，天生富貴，還怕找不到東西吃？

10年、20年過去了，您覺得，誰會最先到羅馬？

當然不是老虎和獅子，它們在林中為了生存自相殘殺，逐漸滅絕了?？梢钥隙ǖ氖?，小鳥、鴨子和烏龜最后都到達了羅馬。

中國孩子的求學之路有點兒像上面這個故事。讓我們都來多想想――

▲能到達羅馬的路明明有無數(shù)條，為什么千軍萬馬都要去擠高考這座獨木橋？

▲為什么一條路不通，就覺得走投無路？！

▲為什么要讓兔子和鴨子一起比賽跑步？

每一個兒童的才能和性格各有優(yōu)點和特點，教育如果以同樣的規(guī)格、要求和淘汰的方式選拔人才，結(jié)果必然是培養(yǎng)了多數(shù)的“失敗者”。大部分人將戴著“失敗者”的帽子，懷著失敗者的自卑頹廢的心態(tài)，面對漫長的人生……

羅馬輝煌，但寶藏不都在羅馬

如果把通過高考到達輝煌的“羅馬”比做“成才”，那么考不了高分，從“羅馬”以外的地方即通過別的路得到“寶藏”和幸福的就是“成功”。

成才與成功有所不同。簡單地說，成才往往是指青少年時學有所成，成功是指工作后表現(xiàn)突出，事業(yè)有成。學生時代的第一名不一定是工作以后的佼佼者。有專家跟蹤研究了近30年來我國高考狀元后來的事業(yè)發(fā)展狀況，發(fā)現(xiàn)當年的高考狀元在工作、事業(yè)中極少成為狀元。相反地，現(xiàn)實中不少事業(yè)有成的成功人士并沒有大學文憑，如2005中國十大富豪中，初中以下文化程度的2人、高中1人、中專1人、大專3人，擁有本科文憑的只有3人。（丁磊畢業(yè)于成都電子科技大學，榮智健畢業(yè)于天津大學，陳天橋畢業(yè)于復旦大學。）

中國目前對學業(yè)的看法存在著兩個極端。

一個極端是相當多的教育者和受教育者都太過于看重在校的學習成績。某知名學習軟件公司董事長宋某就認為，“孩子的成績決定著家庭的幸福，能否考重點高中、上大學還取決于家庭教育的成敗”。

另一個極端“讀書無用論”如今有所蔓延。一項對8000多名大學畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果顯示，有34·7%的受訪者后悔上大學。他們認為“在大學里沒學到什么有用的東西”，結(jié)果是“念了4年大學，出來還是找不到工作”。2009年起，中國的高考考生人數(shù)開始明顯下降，同時浙江等省高中生選擇職業(yè)技術學校的比例則明顯增加，這些現(xiàn)象與“讀書無用論”的觀念有一定的關系。

我國現(xiàn)在的招聘用人往往只要求以下三個條件：一、男性；二、35歲以下；三、碩士以上學歷。而有人發(fā)現(xiàn)，美國《華盛頓郵報》某段時期的7000個招聘廣告中，用人企業(yè)中只有2%要求碩士學位，4%要求本科學歷，其他90%以上根本不要求學歷！

凱奇是以色列一家大公司的老板，他曾對中方經(jīng)理說過一番中肯的話：“一次高考和短短的四年大學教育并不能決定一個人的一生……企業(yè)任人唯賢必須要面對公司的所有員工，就連那些根本上沒有進過學校的人，也要給他們以平等的競爭的機會，而不應在觀念上有厚此薄彼的看法。”

日本“經(jīng)營神童”、索尼公司董事長盛田昭夫?qū)懥艘槐緯瑫小蹲寣W歷見鬼去吧》。書中明確提出要把索尼的人事檔案全部燒毀，以便在公司里杜絕學歷上的任何歧視。索尼公司有1·7萬名雇員，其中3500多名科技人員中有相當部分的人并不是“科班出身”。在工作中，大家不論學歷高低，只比能力大小。從而使得“世界第一”的新產(chǎn)品不斷問世且暢銷世界。

日本西武集團中2/3的高層職員，不僅沒有可以炫耀的學歷，而且都是從低微的小職員做起的。

根據(jù)調(diào)查，美國的百萬富翁并沒有高學歷，只是都具有以下7個共同點――

(1)自愿降低消費標準；

(2)善于高效率地分配時間、精力、金錢，以利于財富積累；

(3)相信財務穩(wěn)定比炫耀地位更重要；

(4)未接受父母的資助；

(5)子女長大后能經(jīng)濟獨立；

(6)善于掌握市場契機；

(7)選對職業(yè)。