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一 “笨”孩子―幫助改善學習方法,克服學習…

家家都有好孩子 作者:池曉宏


建議隨身攜帶一本小記事本,將每天要做的學習任務按由急到緩的順序排列或標號,將今天可做可不做的項目打個括號。每做完一項劃掉一項。一日一頁,臨睡前撕掉,并將未完成的項目記到下一張,但不能拖過一周。

2·上課注意聽講,做好筆記

上課認真聽講,并積極發(fā)言,做好筆記將被動的聽課變?yōu)橹鲃拥膮⑴c。記筆記有四大好處:一可以減輕走神現象,通過課后與其他同學對筆記可以了解自己的走神程度;二可以充分利用動覺記憶;三可以培養(yǎng)思維的條理性和概括重點要點的能力;四可以用于復習。筆記的右半邊空出1/3,用于課后或階段復習時記漏記的及自己掌握不太好的重點、難點。筆記不必也不可能把老師的每一句話都記下來,主要記以下內容――書上沒有的提綱、圖解、表解;老師講的重要內容和典型事例及分析解決問題的思路、方法和獨特見解;老師講課時補充的精彩內容;易混、易錯或理解不深、模棱兩可的內容;新問題、新想法、新聯想。

3·不懂不會就問老師,問同學,不要抄,更不能不理跳過

學問學問,既要學,更要問。鼓勵孩子問題實在解決不了時一定要請教老師或同學,弄懂它。不懂、不會,以及考試時做錯的題養(yǎng)成隨手做個記號的習慣。也可以剪下來或抄下來收集在一起,一科做成一本“錯題集”,這是很多優(yōu)秀生、高考狀元都有的好習慣。

4·進行針對性的預習

預習有很多好處,比如可以掃除聽課中的“攔路虎”,扭轉學習被動的局面;提高聽課效率;提高自學能力等。預習主要注意以下幾點:要服從整體計劃,并根據實際情況靈活變化;主要針對弱科;不是越深越好,理解基本的,找出不懂的;預習不能代替聽課。

5·及時復習、科學復習

課后復習一般分四步驟――嘗試回憶老師所講;閱讀課本核對并畫出重點難點;補充、整理筆記;圍繞重點、難點看參考書。單元系統(tǒng)復習常見方法有循環(huán)復習法即后次復習要包括前次復習的內容。還有列表法,如將易混淆的知識概括出異同的比較表和將所學知識分門別類的系統(tǒng)表等。

6·查閱工具書和資料的習慣

如學習文言文時遇到不懂的字詞隨時查閱《古漢語常用字字典》、《辭?!贰ⅰ掇o源》等,也可以通過網絡快速查詢。當今社會正處于信息“爆炸”時代,尤其是生化、宇航、電子等高科技領域的知識,幾乎每隔兩三年翻一番,所以自學能力和獲取信息能力的培養(yǎng)就顯得非常重要。

7·張弛結合、講求效率的習慣

一般在復習及做作業(yè)時,要文理科交替進行;感興趣與不感興趣科目交替學習;思考型作業(yè)與抄寫類作業(yè)交替進行。每學一小時左右休息約10分鐘,抑郁型氣質的孩子容易疲勞,尤其需要注意勞逸結合,善于休息。

8·充分利用自己的生物鐘特點

每個人的生理特點有所不同,大致可以分為三種――“夜貓子”型的喜歡在晚上學習,越到深夜頭腦越清楚,思維越敏捷,記東西越快;“百靈鳥”型的喜歡并習慣于早起,早晨起來背誦英語、語文等記憶材料,學習效率特別高;“老黃?!毙偷牧晳T于“日出而作,日落而息”,如果開夜車,不但效率不高,更糟的是第二天上課沒精神。請觀察您的孩子屬于哪種類型,然后再做合理的安排。不過最好能利用寒暑假設法將“夜貓子”型轉為“老黃?!毙?,因為上課和考試等重要學習活動都在白天。


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