◆對孩子的要求盡量和學(xué)校保持一致。有的家長觀念與學(xué)校不一致，導(dǎo)致家庭教育往往拆學(xué)校的臺，與學(xué)校教育唱反調(diào)，讓孩子無所適從，容易導(dǎo)致雙重人格。如學(xué)校從小要求學(xué)生要誠實，家長則認(rèn)為老實人沒飯吃，會吃虧，自己在孩子面前言行常有虛偽和撒謊的表現(xiàn)；學(xué)校教育學(xué)生不打人罵人，家長則教孩子：“誰罵你一句，你就罵他兩句；誰打你一下，你就打他兩下?！逼鋵嵔鉀Q沖突有很多方法，有時溫和與妥協(xié)更有利。用頭腦和語言比用拳頭更能征服他人的心。

獎勵主要有三大方式：

(1)實物獎勵。比如一個最喜歡的點心等食品、一個小玩具、一些好的學(xué)習(xí)用品等。

(2)時間獎勵。比如多看半小時電視，多玩半小時電腦，周末在床上多睡一段時間的懶覺等。

(3)機會獎勵。比如周末去某個他一直想去的地方，和父母一起下棋玩耍，有權(quán)利優(yōu)先選擇電視節(jié)目等。

有時，懲罰是必要的，但請注意一些要點――

◆對于比較嚴(yán)重的錯或?qū)曳覆桓牡腻e，有必要懲罰，讓他為自己的行為付出一些代價。

◆懲罰不一定要打罵。5歲的孩子已經(jīng)能夠聽懂道理來分辨是非，并且具有長時記憶能力，所以5歲以后，不要打孩子，否則孩子很可能怨恨在心。您辛辛苦苦把孩子養(yǎng)大，為什么不設(shè)法去做孩子的朋友，而要成為孩子的“敵人”呢？使用暴力來管教孩子，是最沒有辦法的辦法，即最低級最無能的辦法。大的孩子可以罰他去做最不喜歡的事情，如增加某項家務(wù)或不讓他做他很喜歡的事情如玩電腦等。

◆懲罰應(yīng)該是公平的。懲罰的程度要對應(yīng)于孩子的過失，以及這些過失所引起的后果的嚴(yán)重程度，尤其是多子女家庭。

◆懲罰應(yīng)該是連貫一致的。不能有時罰，有時心情好或沒空管就不罰。一錯再錯應(yīng)當(dāng)受到更嚴(yán)厲的懲罰。

◆懲罰應(yīng)盡快實施。今天犯的錯誤一兩周后再懲罰，已經(jīng)沒有太大的意義。

◆懲罰前要讓孩子明白為什么受到懲罰。

◆懲罰應(yīng)慎用不可濫用。只有在引起孩子強烈的不愉快、羞愧和悔恨的感覺，以及能產(chǎn)生改過的愿望時才會有效。

◆對于經(jīng)常明知故犯，非常任性的孩子可以嘗試“自然懲罰法”。如早上起不了床，每天早晨都需要家長叫上好幾遍，經(jīng)常為了起床的事生氣、爭吵。不如不叫，改用鬧鐘，和孩子約定，自己決定幾點起床，發(fā)生什么事情由自己負責(zé)。有個孩子因此遲到，并穿反了衣服，受到老師處罰、同學(xué)嘲笑。從此自覺起床，再也不用人叫了。

此法須注意幾點：保證后果不會對孩子身心造成傷害；事先和孩子講明這種行為可能帶來的后果；尊重孩子，讓他自己做主并對自己的行為負責(zé)，經(jīng)驗會促使孩子成長。

培養(yǎng)孩子的理財習(xí)慣和理財能力

如果從小讓孩子生活條件過于優(yōu)越、習(xí)慣于揮霍，往往會導(dǎo)致種種不利后果：

(1)認(rèn)為父母的錢夠我花的，缺乏靠自己去努力去奮斗的動力。有一首歌謠這樣唱道：“小呀小兒郎，坐著轎車上學(xué)堂，沒有太陽曬，沒有風(fēng)雨狂，難怪先生罵我懶，有吃有喝，全都靠爹娘?！?/p>

(2)習(xí)慣于索取與享受，缺乏回報家庭和社會的愛心，以及應(yīng)有的獨立性和責(zé)任感。

(3)習(xí)慣了優(yōu)越富裕的物質(zhì)生活，一旦生活水平走下坡路，不幸福感和挫折感將強于一般人，并難以承受。