自我解嘲是一門藝術(shù)。在日常生活中，誰都有缺點失誤，難免會遇上尷尬的處境，往往都喜歡遮遮掩掩，或極力辯解。其實那樣心理越是失衡，越描越黑。還不如來點自我解嘲，使失衡的心理得到平衡。

之所以要自嘲，必定是因為已經(jīng)丟了一部分臉面。自我解嘲有為別人代勞的作用，既然自己已經(jīng)很自覺地把臉丟了，別人就沒有必要再丟你的臉了。而且通過自嘲可以使人們忽視了原來丟的那些臉，從而部分地挽回已丟的臉面。

據(jù)說，新中國成立前上海有位大學教授叫姚明暉，他身體瘦弱卻總是穿著寬大的袍子。到了冬天天氣變冷，姚教授頭上戴頭大風兜，從遠處看去只露出一副眼鏡，一個尖尖的鼻子，一撮翹翹的山羊胡須，十分滑稽。

一天上課，姚教授和平時一樣的裝束，走進教室。只見黑板上不知那個調(diào)皮學生用漫畫筆法赫然畫了一只人面貓頭鷹。而那人面畫得活像這位滿腹經(jīng)綸的老教授。姚教授站在黑板前面看了一會兒，臉上毫無慍色。拿起了一支粉筆，一本正經(jīng)地在漫畫旁寫道：“此乃姚明暉教授之容也。”寫完之后，大家笑了。姚先生也笑了。那位提心吊膽的漫畫作者舒了一口氣，對教授產(chǎn)生了一種高山仰止的尊重和敬意。

當姚教授看到黑板上的漫畫時，他知道那是學生們的惡作劇，是學生們在笑話他那副尊容，這時他如果沖學生們發(fā)火，那么結(jié)果只能變得更壞，自己丟的臉更大，所以他不沖學生們發(fā)火，而是自己主動地指出黑板上畫的就是我姚明暉，在這種情況下，學生們只顧了笑，而忘記了他丟了臉面，并且此舉還會讓學生們由衷贊嘆那博大的胸懷。

在與人交談中，當你陷入尷尬的境地時，借助自嘲往往能使你從中體面地脫身。自嘲要求你具備豁達、樂觀、超脫的心態(tài)和胸懷，同時，你應是一個自信的人。因為，只有足夠自信的人才能拿自身的失誤、不足甚至生理缺陷來“開涮”，對丑處、羞處不予遮掩，反而把它放大、夸張，最后巧妙地引申發(fā)揮、自圓其說，博得眾人一笑。

陳嘉謨是清朝乾隆年間的舉人，他的門生眾多，可以稱得上是桃李滿天下。陳老先生80多歲時，身體還是十分硬朗，并且與結(jié)發(fā)妻子恩愛如初，每晚同床而眠。

一年新春，許多門生一道前來為恩師拜年，誰知老先生貪睡，門生們來了之后還沒有起床。聽說客人來了，便匆匆忙忙穿衣上堂，同眾門生寒暄敘禮。他見眾門生笑個不停，才發(fā)現(xiàn)由于著急，誤穿了妻子的衣服。陳老先生自己也覺得好笑，便自我解嘲地說：“我已經(jīng)80多歲了，你師母也80歲了，今天我的作法正中了鄉(xiāng)間的俗語，‘二八亂穿衣’呀。”眾門生聽了之后，都覺得老頭子風趣幽默，大家一笑了之。

自我解嘲最重要的作用有兩個：一為化解尷尬，一為反戈一擊。

先來看化解尷尬：

在現(xiàn)實生活中，我們會遇上各種各樣的事。人生在世，經(jīng)常會處在不利的地位，經(jīng)常會遇到尷尬的處境，這個時候，如果我們能讓自己的思維展開飛翔的翅膀，運用幽默機智，巧妙地把尷尬“推”到一邊，就能夠?qū)⒆约簭膶擂沃薪饷摮鰜怼?/p>

有一位姓李的大學教授，因為小時候出水痘臉上落下許多麻子。這天是新生入學的第一堂課，李教授剛走進教室，學生們便在下面對他指指點點，竊竊私語。李教授佯裝沒有看見，走到黑板前，寫下一句歇后語：李老師站講臺――群眾觀點。學生們先是一愣，繼而回過神來，教室里立即充滿了歡快的笑聲。這笑聲中沒有絲毫的嘲諷，大家都因為李教授的坦誠和風趣而對他肅然起敬。幽默的李教授不但沒有受到嘲笑，反而贏得了學生的敬愛。