康拉德知道她頭疼的原因，但卻裝出一無所知的樣子。

“毛衣針”長嘆了一口氣：“寶貝，家庭作業(yè)之所以叫家庭作業(yè)，是因為它是在家里做的。你們四個卻不把這當回事兒——羅比每兩次家庭作業(yè)就忘掉一次，梅克斯每三次忘一次，艦東每四次忘一次，而你呢，每五次忘一次。這是我今天計算出來的。”

“這是我們太緊張的緣故?！笨道抡f，做出一副愁眉苦臉的樣子，“今天我又是吃過午飯就開始寫作業(yè)了，可是，我雖然寫得很快，最早也要到晚上十一點才能寫完，而且我還得復習呢?！?/p>

“毛衣針”氣憤地雙手叉腰，質(zhì)問：“誰給你們留了這么多作業(yè)？”

康拉德沉默地盯著女教師的眼睛，以此作為回答。他當然不知羞恥地撒了謊，但這用不著讓老師知道嘛。

“寶貝，你的數(shù)學確實是一流的。幾道算術(shù)題，你總不會需要好幾個鐘頭吧?！?/p>

“可所有的老師都這么說。”康拉德說得很肯定，同時垂下肩膀。

兩條狗還在一唱一和地低吼；它們盯著街對面的不知什么東西。康拉德也往那邊望去，卻只看到一個冬天存放鋪路沙礫用的板條箱——狗在那兒發(fā)現(xiàn)什么了？

蘭盆胡波老師來回晃著腦袋和腦袋上那頂毛線織的頭盔：“親愛的朋友，你真讓我操心。我最不愿意做的，就是加重我學生的負擔。”

康拉德這時候只在用一只耳朵聽了。狗的不安傳染給了他，那個裝沙礫的板條箱后面到底藏著什么東西，他非得搞清楚不可。

他終于看見那東西了。

他那撮不聽話的頭發(fā)霎時間直立了起來。

他不敢相信他的眼睛，因為它們傳遞給他的大腦的信息太荒唐了；他使勁瞇縫起眼睛，隨后又盡力把它們睜得大大的。

他沒看錯，就是那樣！女教師還在不停地嘮叨，可她的聲音似乎是從遙遠的地方鉆進他耳朵的。

兩條狗又爆發(fā)出新一輪的狂叫，還一個勁兒地拽拴狗的鏈子，那股力害得康拉德向前踉蹌了一下。他伸出第二只手去幫著拉住鏈子，同時用鞋后跟抵住柏油路面，想以此控制住貝奇和貨車。

“這兩個小寶貝怎么啦？”女教師驚奇地問。

“一條鯉魚就在那邊！”康拉德脫口而出。

蘭盆胡波老師不屑一顧地發(fā)出“嘁”的一聲：“有些人什么都往街上亂扔?！?/p>

“是條活鯉魚，在半空中！”康拉德喘著粗氣說。

“你怎么開這種玩笑，我親愛的朋友！”老師責備道。

但康拉德絕對是認真的——從那個板條箱后邊冒出來一條胖鯉魚，長著厚厚的嘴唇、銀色的鱗片。它在空氣中游，就像魚通常在水中游那樣，懶洋洋地搖著尾鰭，嘴巴自得其樂地一張一合。

康拉德拉不住他的狗了。小不點兒貝奇居然生出了一頭斗牛犬的力氣，貨車成了推土機。為了不讓它們把自己扯倒在地，康拉德只好放開鏈子。兩條狗狂怒地叫著沖了出去，去追捕那條會飛的鯉魚。

“毛衣針”的后背沖著發(fā)生的這一切，所以沒看見那條鯉魚。“忘記寫作業(yè)這件事是很嚴重的。”她還在接著說。

康拉德怕他的狗被汽車撞上，便跟在后面跑起來，一躍一躍地，像只羚羊，只不過是慢鏡頭中的羚羊。

蘭盆胡波老師又說了半天，才發(fā)現(xiàn)康拉德早就不在那兒了。她迷惑地四下里看看，自言自語道：“學生們真的負擔太重了嗎？如果一個像康拉德這樣有非常清楚的數(shù)學腦瓜的一流學生，突然胡說看見了什么會飛的鯉魚，這說明了什么呢？”