高揚(yáng)和刺猬也沒(méi)逃過(guò)去，我的班主任還當(dāng)真把他倆抽煙的事兒通知給了他們各自的班主任。高揚(yáng)真是條漢子，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)他們班的班主任找他核實(shí)時(shí)，他特別坦然地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)兒，是抽了?！?/p>

高揚(yáng)和刺猬一人挨了一個(gè)“警告”的處分，而夏天則是全校通報(bào)批評(píng)，好像就我什么事兒也沒(méi)有，可我一點(diǎn)兒也不高興，我想著，難道就我活得最窩囊嗎？

“初二五班，夏天同學(xué)，在辦公室里公然頂撞老師，不服從老師的管教，對(duì)老師不尊重，特此給予全校通報(bào)批評(píng)，希望以后不要再犯……”當(dāng)喇叭里那個(gè)生硬得沒(méi)有一絲水分的聲音念出這些話(huà)時(shí)，全班同學(xué)都扭頭去看夏天的表情，而夏天微微地抬了下頭，居然對(duì)大家笑了笑……

20

從那以后，我們逃課的頻率減少了，而且一般都會(huì)選擇在自習(xí)課那種壓根兒就沒(méi)人管的課上逃——這樣基本上不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我開(kāi)始像我身邊的每個(gè)同學(xué)一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里。盡管我仍然聽(tīng)不進(jìn)去課，盡管我仍然在腦袋都睡疼了之后還繼續(xù)選擇睡覺(jué)……直到有那么一天，班主任在她的課上告訴我們說(shuō)距離期中考試還剩一個(gè)禮拜。

我突然就有點(diǎn)兒害怕了——初二開(kāi)學(xué)的這半個(gè)學(xué)期里我?guī)缀跏裁匆矝](méi)學(xué)，雖然像語(yǔ)文英語(yǔ)這種科目，我可以靠之前打下的底子來(lái)應(yīng)付，倒還不至于不及格?？墒菙?shù)理化那些個(gè)東西，我這回說(shuō)不準(zhǔn)真能開(kāi)紅燈。期中考試完了就是家長(zhǎng)會(huì)，我太了解這幫老師了，如果我這次期中考試的成績(jī)沒(méi)有落下那還好，一旦出現(xiàn)了退步，他們非把我上課睡覺(jué)、不聽(tīng)講、逃課這些事兒全翻出來(lái)一股腦兒地告訴我那可憐的爸爸——從小學(xué)起，我的家長(zhǎng)會(huì)都是我爸爸來(lái)開(kāi)，因?yàn)樗恢睘槲腋械津湴?，因?yàn)槲业某煽?jī)從來(lái)就沒(méi)有出過(guò)全班前十名。我平常的周練或是單元測(cè)試的成績(jī)，我爸媽從來(lái)都是不過(guò)問(wèn)的，因?yàn)樗麄兿嘈盼?，因?yàn)槲颐糠昶谥衅谀┒寄苣贸鰩讖垖?xiě)著令他們滿(mǎn)意的成績(jī)的卷子讓他們簽字……

這回情況可不一樣了：初二的這半個(gè)學(xué)期我隔三差五地逃課；總在早自習(xí)的時(shí)候抄前一天老師留下的作業(yè)，連腦子都不帶過(guò)的；上課不是走神兒發(fā)呆就是呼呼大睡……我翻開(kāi)這學(xué)期的數(shù)學(xué)書(shū)，發(fā)現(xiàn)居然跟一本兒新書(shū)似的，那干凈的頁(yè)面兒讓我更加沒(méi)有了想看它的動(dòng)力，我只好又再次把它合上，然后繼續(xù)想著馬上就要來(lái)臨的期中考試，繼續(xù)煩惱……

“蘇麥，還剩一個(gè)星期了，我?guī)湍銖?fù)習(xí)吧？”下課的時(shí)候太史可走到我面前對(duì)我說(shuō)。

我頹然地?fù)u了搖頭：“一個(gè)星期，補(bǔ)不回來(lái)的，我?guī)缀跏裁炊紱](méi)學(xué)?！?/p>

“沒(méi)問(wèn)題的，蘇麥你學(xué)東西那么快，相信我，也相信你自己，現(xiàn)在補(bǔ)來(lái)得及。”太史可繼續(xù)鼓勵(lì)我。

我指了指桌上的課本兒，無(wú)奈地對(duì)她說(shuō)：“問(wèn)題是我現(xiàn)在根本就學(xué)不進(jìn)去，我一看見(jiàn)這些個(gè)該死的玩意兒我就想吐！”

太史可看著我，不說(shuō)話(huà)了。

當(dāng)我看著那些曾經(jīng)沒(méi)我學(xué)習(xí)好的孩子一吃完中午飯立刻就拿出草稿紙和課本兒，聚在一起討論方程組或是三角函數(shù)的時(shí)候，我就覺(jué)得自己的心浮躁得快要燃燒起來(lái)似的，我甚至都有沖動(dòng)跑過(guò)去撕爛他們的書(shū)本兒并大聲質(zhì)問(wèn)他們難道學(xué)習(xí)就他媽這么有意思嗎？

太史可一心想在這臨考前的最后一個(gè)星期里幫我把我落下的課程都給補(bǔ)回來(lái)，可我卻總讓她失望：每當(dāng)她利用午休的時(shí)候坐到我身邊認(rèn)真地給我講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我總是不耐煩地東張西望；當(dāng)她拿著練習(xí)冊(cè)讓我做題時(shí)，我總是連想也不想地張口就來(lái)一句“不會(huì)”……可她依舊堅(jiān)持每天午休給我補(bǔ)課，不許我中午出去和高揚(yáng)他們打籃球。