次，我和玲玲玩捉迷藏，我不論躲到哪，玲玲都能找到我；玲玲躲，我總是找不到她。這次，輪到我找玲玲時，她不知躲在哪，找遍了，都沒有。于是，我便拿著小瓶子，獨(dú)自去捉蜜蜂。到了吃晚飯的時候，玲玲不見了，玲玲媽急得直哭。鄰居?jì)饗鹫f：“玲玲媽，別哭了，你先吃了晚飯，再去找吧！”玲玲媽拿起米籮去米囤舀米，揭開蓋，??！玲玲居然睡在里邊！玲玲媽破涕為笑，大家笑了，我也笑了。

我夢見了那條小河，它是我的好伙伴，也是我的“敵人”。那一次，我和附近的小伙伴去小河里游泳，伙伴們像一只只剛從蛋殼里出來的小雞、小鴨，身上濕漉漉的，來到河邊，接二連三地跳下水去，在河里盡情地吵鬧、嬉戲，水花濺起來，打濕了頭發(fā)，可大家不在意。玲玲提議：“這樣傻鬧有啥好！我們來追人吧！”大家都贊同。追人開始了，玲玲追我們的時候，我的心里像揣著一只小兔，又像懸著一塊石頭，因?yàn)榱崃岬谋臼峦Ω叩?！她要追我了，我手撐淺灘準(zhǔn)備逃跑，可一塊尖尖的玻璃，插入了我的右手掌。我疼極了，叫了起來“哎喲”。玲玲聽見我的聲音，趕忙游過來，抓起我的手，一看，鮮血直流，她說：“快上岸，去我家，叫我爺爺給你包扎！”我順從地點(diǎn)了點(diǎn)頭，向玲玲家沖去，她爺爺給我包好后，大伙圍上來。他們問我疼不疼，我點(diǎn)點(diǎn)頭，這時，玲玲朝他們使了個眼色，他們一齊把好吃的東西塞進(jìn)了我的衣兜里，我哭了

??！這一夜的夢好短呀！要是再讓我做一次這個夢，我也愿意，要是童年的生活變成許多個夢，讓我夜夜都享受那該多好??！

“我”和玲玲捉迷藏一事讓讀者捧腹大笑。

圍繞“它是我的好伙伴，也是我的 敵人 ”對小河游泳劃破手掌一事作了細(xì)致的描繪。

感情真摯，表達(dá)對童年美好生活的留戀之情。

這是一篇構(gòu)思新穎、組材精巧的文章。文章以“夢”為線索，將童年中所發(fā)生的“灶膛燒豆”、“捉迷藏”及“小河游泳劃破手掌”這三件事串聯(lián)起來，結(jié)構(gòu)很是嚴(yán)密。在材料處理上，注意了詳略。整篇文章，讀來生活氣息濃郁，童年趣味盎然。

《童年夢境》（石油工業(yè)出版社《小學(xué)生魅力閱讀》三年級·下）

《追“屁”》（石油工業(yè)出版社《小學(xué)生魅力閱讀》四年級·下）

這次習(xí)作并不難，但要寫得出彩，我們還得注意以下幾點(diǎn)：

一、精心選材，突出情趣

每個人回憶起童年的時候，總會有許多有趣的事情悄悄地浮現(xiàn)到腦海中來。盡情忘我的嬉鬧、專心致志的競賽、異想天開的夢想 如何選取最典型最動人的事情，是寫好這篇習(xí)作的首要前提。

選材時一定要注意：傷心的事、害怕的事、后悔的事 事情不計(jì)其數(shù)，但我們要寫的是趣事，因此，要在“情趣”上多下工夫。人物的表情動作、事情的前因后果，都要貫穿“趣”字，也就是要把體現(xiàn)情趣的地方敘述具體。同時，還要做到語言生動活潑，表達(dá)情真意切。

二、處理好“人”與“事”的關(guān)系

事由人出?！叭ぁ笔峭ㄟ^人物的活動表現(xiàn)出來的，因此習(xí)作中要處理好“人”與“事”的關(guān)系。在敘事中要突出人物的肖像、語言、動作、心理活動等，這樣有助于突出事情的趣味。

三、寫清楚事情的經(jīng)過

寫清楚事情的經(jīng)過是這次習(xí)作的一個基本要求。要寫清楚事情的經(jīng)過，需要注意以下兩點(diǎn)：

首先，要交代清楚事情的六要素，即要寫清楚什么時間、什么地點(diǎn)、發(fā)生了什么事情，這件事情是什么原因引起的，事情的經(jīng)過是怎樣的，最后的結(jié)果又是怎樣的。記事的習(xí)作，如果把這六要素都說明白了，事情的經(jīng)過就清楚了，給人的印象就深了。

其次，寫好連續(xù)動作和事情發(fā)展的進(jìn)程。在事情的經(jīng)過中，會涉及對連續(xù)的動作或事情一步一步發(fā)展情況的表述，連續(xù)的動作一定要準(zhǔn)確用好表示動作先后順序的詞語，事情一步一步發(fā)展的情況一定要用好表示事情發(fā)展先后的時間變化詞語。否則，會使習(xí)作顯得雜亂無序，讓人看了不知所云。

（導(dǎo)寫專家：特級教師江兆祥）