“爸爸，停下車(chē)好嗎?”我說(shuō)。這條河是我最后的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令?！罢?qǐng)停車(chē)!”我大叫起來(lái)。爸爸從倒車(chē)鏡里看了看我，減慢速度，把車(chē)停在了路邊的草地上。

我們一個(gè)個(gè)從車(chē)上下來(lái)后，溫迪姑姑問(wèn)：“出了什么事?”

“里克看見(jiàn)一條河，”媽媽說(shuō)，“他想再最后試一次游泳?！?/p>

“可我們不是要抓緊時(shí)間趕路嗎?”溫迪姑姑抱怨說(shuō)，“我們還有很長(zhǎng)一段路程呢!”

“溫迪，給小家伙一次機(jī)會(huì)嘛，”朱迪斯姑姑說(shuō)，“反正輸?shù)囊彩俏业?0先令?！?/p>

我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。我不敢停步，怕大人們改變主意。但離水越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時(shí)，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出很大的聲響，河中央一團(tuán)團(tuán)泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、?媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我的表演。女士們身著法蘭絨衣裙，紳士們穿著休閑夾克，打著領(lǐng)帶。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如既往地向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。

我定下神來(lái)，迎著水流，一個(gè)猛子扎了

“我”抓住最后的機(jī)會(huì)，要贏朱迪斯姑姑的10先令。

形象地寫(xiě)出了“我”緊張、害怕的心理。

“觀眾”的神態(tài)描寫(xiě)具體。

學(xué)游泳的過(guò)程描寫(xiě)細(xì)致。

下去。但是好景不長(zhǎng)，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無(wú)用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無(wú)法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，?四周一片空虛，沒(méi)有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無(wú)進(jìn)展。

就在這時(shí)，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來(lái)，我一定要贏那10先令。

我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過(guò)河面。我仍然忽上忽下，姿勢(shì)完全不對(duì)，但我成功了，我能游泳了!我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過(guò)流水的怒吼聲，我似乎聽(tīng)見(jiàn)大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時(shí)，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢(qián)包。我撥開(kāi)帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會(huì)游泳了。

“給你，里克，”朱迪斯姑姑說(shuō)，“干得好?！蔽铱粗掷锏?0先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多錢(qián)，這可是一筆巨款。

爸爸緊緊地?fù)肀Я宋?，然后說(shuō)：“好了，各位，我們上路吧!”直到那個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來(lái)。原來(lái)他一直跟在我身后游。

“我”終于成功了，真了不起！

成功的背后原來(lái)還有一個(gè)偉大的爸爸！

文章敘述了“我”和朱迪斯姑姑打賭而學(xué)會(huì)游泳的事。作者先從4歲那年媽媽讓他在離家?guī)子⒗锏牡胤姜?dú)自找回家寫(xiě)起，引出“我們從小就樂(lè)于尋找挑戰(zhàn)?！比缓笤敿?xì)寫(xiě)了自己學(xué)游泳的過(guò)程。在敘述自己學(xué)游泳的過(guò)程中，作者抓住了自己的心理活動(dòng)與動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，特別是心理活動(dòng)，表現(xiàn)出了自己害怕但又充滿信心的特點(diǎn)，很好地表現(xiàn)了“從小就樂(lè)于尋找挑戰(zhàn)”這一主題。

《學(xué)會(huì)拒絕》（石油工業(yè)出版社《名師崔巒教小學(xué)生閱讀和寫(xiě)作》三年級(jí)·下）

《特殊的聽(tīng)眾》（石油工業(yè)出版社《小學(xué)生魅力閱讀》五年級(jí)·下）

每個(gè)人都有一兩樣拿手的本領(lǐng)。這次習(xí)作要求寫(xiě)一寫(xiě)自己是怎樣學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)的。怎樣才能出色地完成這次習(xí)作呢？

一、選材要精當(dāng)

說(shuō)到自己的本領(lǐng)，大家一定會(huì)滔滔不絕。有的同學(xué)可能本領(lǐng)太多，所以建議小朋友在動(dòng)筆之前，靜下心來(lái)想一想，挑選出自己最拿手的本領(lǐng)、最值得寫(xiě)的本領(lǐng)。這可以是在日常生活中學(xué)到的本領(lǐng)，可以是在學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)，也可以是在某個(gè)活動(dòng)中學(xué)到的特長(zhǎng)，還可以是學(xué)到的體諒他人、隨機(jī)應(yīng)變 習(xí)作中是寫(xiě)這項(xiàng)本領(lǐng)帶給自己的快樂(lè)，寫(xiě)掌握本領(lǐng)的艱辛，還是在展示本領(lǐng)的過(guò)程中受到什么啟迪，動(dòng)筆寫(xiě)之前一定要心中有數(shù)。