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第五章 夢開始的地方(1)

歲月無痕:中國留蘇群體紀(jì)實(shí) 作者:單剛


在冬日明麗的陽光里,我循著老學(xué)長們指引的路線,開始了我的尋覓之旅。

從高樓鱗次櫛比的西單鬧市口向南,都市的喧囂瞬間拋在腦后。盡管從未來過這里,可是漫步在狹窄陳舊的新文化街上,卻有一種異樣的親切在心頭。

走到街道的西頭,向南沒多遠(yuǎn),眼前赫然出現(xiàn)兩扇黑漆鐵柵欄大門,上面是一個(gè)普普通通的門牌――“鮑家街43號(hào)”。

我知道,我到達(dá)了今天一路尋訪的終點(diǎn)。

我感到,這里也將是我的精神之旅的起點(diǎn)。

門衛(wèi)沒有阻攔,我信步走入半開的大門。

眼前霍然開朗,一個(gè)軒敞的古老庭院出現(xiàn)在眼前。北面升起的漢白玉石階上,是面闊五間的大殿。整個(gè)建筑顯然剛剛修繕過。金黃的琉璃瓦,大紅的墻壁門窗,絢爛的檐下彩畫,在清冽的陽光中格外燦爛眩目。

我知道,眼前的這進(jìn)院落,是清朝末年醇親王府的遺存。在這里,曾經(jīng)誕生了大清帝國的倒數(shù)第二位皇帝――光緒。也正因?yàn)檫@個(gè)原因,這座王府成為“潛邸”而不再有人居住。后來,醇親王府搬遷到什剎海附近,俗稱“北府”。相對(duì)于末代皇帝溥儀出生地“北府”而言,位于鮑家街的這座王府倒是鮮為人知。

更鮮為人知的是,1952年6月至1955年2月,培養(yǎng)留蘇學(xué)生的搖籃――留蘇預(yù)備部,在這里度過了初建的近三年時(shí)光。

如今,這里已經(jīng)是中央音樂學(xué)院的部分校區(qū)??諝庵腥綦[若現(xiàn)的悠揚(yáng)旋律,早已取代了昔日朗朗的讀書聲。角落里無處不在的中外演出海報(bào)提醒我,這里已經(jīng)成為東西方文化交融的前沿。

今天,站在這個(gè)歷盡滄桑的院落里,我突然有了一種激動(dòng)。

一百多年前,六歲的光緒皇帝從這個(gè)院落中走出,等待他的,是“變法維新”、“帝國中興”的虛幻迷夢;

五十多年前,也是從這個(gè)院落中,走出了一批批中華民族的優(yōu)秀兒女。他們肩負(fù)整個(gè)民族的期待,從這里啟程走向世界,去完成學(xué)習(xí)知識(shí)、報(bào)效祖國的神圣使命;

今天,無數(shù)才藝臻備的青年才俊,從這里呼嘯啟程,走向世界的廣闊舞臺(tái),去展現(xiàn)自己張揚(yáng)的個(gè)性,去放飛人生的絢麗夢想。

鮑家街,夢開始的地方。

緣起

說到成立留蘇預(yù)備部的起因,就不能不提到1951年新中國向蘇聯(lián)派遣的第一批留學(xué)生。

1951年7月,解放戰(zhàn)爭的硝煙剛剛散盡,來自祖國四面八方的三百七十五名優(yōu)秀青年便云集北京。

在他們當(dāng)中,既有戰(zhàn)功卓著的紅軍將領(lǐng),也有意氣風(fēng)發(fā)的高中學(xué)生;既有躊躇滿志的年輕干部,也有經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員。他們當(dāng)中年齡最大的,已經(jīng)四十多歲了,而年齡最小的,還不到二十歲。由于時(shí)間緊迫,這批學(xué)生只是在北京集結(jié)一個(gè)月,簡單了解了一下蘇聯(lián)國情,就匆匆上路了。

到達(dá)蘇聯(lián)后,這批學(xué)生分別被安置進(jìn)入莫斯科第一醫(yī)師進(jìn)修學(xué)院、莫斯科機(jī)床工具學(xué)院、莫斯科鐵路運(yùn)輸工程學(xué)院、莫斯科運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)院、列寧格勒鐵道運(yùn)輸工程學(xué)院、薩拉托夫汽車公路學(xué)院等高等院校學(xué)習(xí)。

對(duì)于這些學(xué)生來講,俄語基礎(chǔ)幾乎就是“零”。絕大部分學(xué)生還是在火車上,從蘇聯(lián)列車員那里學(xué)會(huì)了第一個(gè)俄語字母。

蘇聯(lián)方面顯然對(duì)如何對(duì)待這樣大量的留學(xué)生也沒有足夠經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)這批幾乎對(duì)俄語一無所知的學(xué)生到達(dá)后,蘇方居然沒有安排哪怕是短期的俄語培訓(xùn),就直接將他們領(lǐng)到了各高等院校的課堂。

沒有任何語言基礎(chǔ),沒有任何精神上的準(zhǔn)備。新中國的第一批留學(xué)生,猶如一群赤手空拳的戰(zhàn)士沖上了前線。

曾在莫斯科第一醫(yī)師進(jìn)修學(xué)院學(xué)習(xí)的張璇在回憶文章中寫到:

“第一天在教室里上課,老師在黑板上連寫帶說。我不知其他同學(xué)能聽懂多少,反正我是一個(gè)字都沒聽懂。一堂課快結(jié)束時(shí),老師在黑板上寫了兩個(gè)俄文字后就走了。我們幾個(gè)聽課的還呆坐著沒有反應(yīng)。左等不來右等不來,回宿舍趕緊查字典,原來黑板上寫的是‘下課’?!?7


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