徐東?？磸埱?，張前也看他，無(wú)挑釁無(wú)懼怕，神情平靜仿佛他剛才不過(guò)說(shuō)了句最最普通的家常話，普通得如同“吃飯了嗎？”徐東福顯然從沒(méi)遇到過(guò)這種情況，一時(shí)無(wú)語(yǔ)。張前也不說(shuō)，靜等回話。好比他已把球打了過(guò)去，在等球回來(lái)。屋里極靜，極靜下是亢奮的暗流。學(xué)員們看一眼張前，看一眼徐東福，看一眼徐東福，看一眼張前，如同觀看乒乓球賽。徐東福終于開(kāi)口了，或者說(shuō)“接球”了?！昂茫幸粋€(gè)說(shuō)出心里話的了。那，張前，”他準(zhǔn)確地叫著他的名字，“能不能具體說(shuō)一下，你為什么煩？”張前不說(shuō)——他一向話少——他用表情說(shuō)，說(shuō)的是：還用得著說(shuō)？

“彭飛，你說(shuō)。”面對(duì)徐東福的點(diǎn)名彭飛猝不及防，脫口應(yīng)道：“我沒(méi)說(shuō)我‘煩’。”徐東福緊追上一句：“但也沒(méi)說(shuō)‘不煩’！”彭飛被逼到了死角。想撒謊很容易，撒得讓人信服不容易，尤其這種遭遇突襲時(shí)，人本能地會(huì)為品格和習(xí)慣左右。彭飛誠(chéng)懇道：“隊(duì)長(zhǎng)，我是想，我們苦讀寒窗十幾年，過(guò)五關(guān)斬六將百里挑一萬(wàn)里挑一地考到這里，不是來(lái)學(xué)疊被子的，是來(lái)學(xué)飛行的?！蓖Ｍ＃€是說(shuō)了，“我實(shí)在看不出疊被子和飛行之間，有什么必然聯(lián)系。當(dāng)然，部隊(duì)得講內(nèi)務(wù)，出門看隊(duì)列，進(jìn)門看內(nèi)務(wù)，這是常識(shí)，但我認(rèn)為不能搞過(guò)了頭搞成形式主義?！睂W(xué)員們?cè)谛闹悬c(diǎn)頭，徐東福明察秋毫，說(shuō)：“看來(lái)彭飛說(shuō)到了你們心坎上說(shuō)出了你們的心里話。好，我來(lái)問(wèn)個(gè)類似的問(wèn)題，稍息立正走隊(duì)列，跟飛行有沒(méi)有必然聯(lián)系？”彭飛不知該如何作答。徐東福環(huán)顧四周：“誰(shuí)來(lái)回答？”沒(méi)人回答。徐東福自問(wèn)自答：“照彭飛的邏輯，也沒(méi)聯(lián)系，不光跟飛行沒(méi)有，跟打仗也沒(méi)有。但事實(shí)上，世界上哪支部隊(duì)不在進(jìn)行著這樣的訓(xùn)練？他們練的是什么？是服從，是統(tǒng)一，是紀(jì)律，這是必要的形式但不是形式主義。有位軍事家說(shuō)，軍隊(duì)必須具備嚴(yán)格的紀(jì)律才能作戰(zhàn)，紀(jì)律在作戰(zhàn)中不是手段是素質(zhì)，一種素質(zhì)比一百種手段都重要。”全體靜默，其心理活動(dòng)盡在徐東福的掌握，他順勢(shì)接著說(shuō)：“說(shuō)句實(shí)話同學(xué)們，飛行和你們，還有著相當(dāng)?shù)木嚯x，而且對(duì)很多人來(lái)說(shuō)可能是一段，永遠(yuǎn)跨不過(guò)去的距離！”話題切到痛處，學(xué)員們騷動(dòng)，徐東福提高嗓門：“這不是嚇唬不是要挾，是現(xiàn)實(shí)。這現(xiàn)實(shí)就是，諸位首先要完成從學(xué)生到軍人的轉(zhuǎn)變，然后才是，從軍人到空軍飛行員！”眼波一閃，直逼張前：“張前？”他聽(tīng)到的回答是：“我退學(xué)?！?/p>

一周走了兩個(gè)。傳說(shuō)被一步一步驗(yàn)證?！皞髡f(shuō)”還說(shuō)飛行預(yù)校淘汰率一半，換算下來(lái)一隊(duì)得走51個(gè)，下一個(gè)是誰(shuí)？

入學(xué)第十天的晚點(diǎn)名上，徐東福宣布了各班班長(zhǎng)副班長(zhǎng)的任命。區(qū)隊(duì)長(zhǎng)暫仍空缺。彭飛是一班班長(zhǎng)，宋啟良是副班長(zhǎng)。在其他人的任命上徐東福和于建立意見(jiàn)一致，只在彭飛宋啟良身上稍有分歧。于建立想讓宋啟良當(dāng)班長(zhǎng)，他頗看好這個(gè)學(xué)員，肯吃苦，很努力，服從命令堅(jiān)決，家庭好。家庭好相對(duì)張前而言，張前之所以堅(jiān)持不下來(lái)就因?yàn)樗募彝ソo了他太多出路，而苦出身的孩子如宋啟良們，因別無(wú)選擇會(huì)拼盡全力。徐東福對(duì)宋啟良印象也不錯(cuò)，只覺(jué)他能力差點(diǎn)?？铣钥嗪芘δ芰Σ铧c(diǎn)，是當(dāng)副班長(zhǎng)的材料；當(dāng)班長(zhǎng)不能沒(méi)能力。彭飛有能力。他有自己的思想同時(shí)懂得服從，自覺(jué)服從遠(yuǎn)比盲從可貴。最終當(dāng)然是以徐東福意見(jiàn)為準(zhǔn)。理論上說(shuō)軍政一把手職位高低等同，實(shí)際上永遠(yuǎn)是一高一低，孰高孰低取決于諸多因素，但最重要的因素是，做領(lǐng)導(dǎo)必需的個(gè)人魅力。于建立是好人，只有點(diǎn)婆婆媽媽抓不住重點(diǎn)。

這個(gè)任命讓彭飛意外。他相信在徐東福宣布前，一班的所有人都認(rèn)為班長(zhǎng)非宋啟良莫屬。他表現(xiàn)得多突出啊，被子疊得好，隊(duì)列走得好，服從命令聽(tīng)指揮，大小勞動(dòng)積極主動(dòng)，天天受到隊(duì)前表?yè)P(yáng)。在彭飛心中，如果說(shuō)宋啟良給領(lǐng)導(dǎo)的印象是正數(shù)，他則是負(fù)數(shù)，零都到不了，這是那次毫無(wú)防備下說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)并遭徐東福當(dāng)眾駁斥后，他做出的判斷。他雖沒(méi)因此一蹶不振，但決定以后盡量避開(kāi)徐東福的視線，為減輕他對(duì)自己的不良印象寧肯不給他印象，根本想不到他會(huì)讓自己當(dāng)班長(zhǎng)。意外而后欣喜：徐東福不是他印象中的行伍之人，比如他父親，簡(jiǎn)單，粗暴，自以為是。徐有思想有境界有理解視野開(kāi)闊知人善任，當(dāng)即痛下決心，好好干，士為知己者死！晚上，他打著手電筒在被窩里給媽媽寫信說(shuō)了這事，潛意識(shí)里，讓媽媽告訴父親。