一席長(zhǎng)談之后，凌云有了一些改變。第二天，他暫時(shí)不玩打打殺殺的游戲，轉(zhuǎn)而玩一些文化味較濃的小游戲，玩的時(shí)候還不忘把爺爺奶奶叫過(guò)來(lái)請(qǐng)教。爺爺奶奶都是知識(shí)分子，對(duì)孩子的提問(wèn)十分感興趣，而游戲的樂(lè)趣又感染了爺爺奶奶。漸漸地，爺爺奶奶也喜歡上玩這些文化味較濃的游戲了。

還有一次，家里斷電了，爺爺奶奶看不到天天看的電視劇了，他們著急地找電視報(bào)，找哪家電視臺(tái)有重播。凌云知道后心想：機(jī)會(huì)來(lái)了。來(lái)電后，他快速打開(kāi)影視網(wǎng)站，找到爺爺奶奶錯(cuò)過(guò)的那一集后，大聲地放起來(lái)。爺爺奶奶在客廳一聽(tīng)，大喜過(guò)望，他們跑到凌云房間里問(wèn)：“咦，這是哪家電視臺(tái)在播??？我們?cè)趺礇](méi)找到？”凌云哈哈一笑說(shuō)：“這不是電視臺(tái)，這是網(wǎng)上的影像館，有很多電視劇、電影，還有很多電視節(jié)目，想看哪個(gè)就看哪個(gè)，想看多少集就看多少集，根本不怕看不到電視?！睜敔斈棠搪?tīng)了驚訝不已：“還有這么好的東西呢！看來(lái)互聯(lián)網(wǎng)就是厲害啊！”

經(jīng)歷這些事情之后，爺爺奶奶對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的看法漸漸改變了。爸爸見(jiàn)時(shí)機(jī)已成熟，就給二老買了一臺(tái)電腦，叫凌云幫忙裝好軟件、接好網(wǎng)絡(luò)，然后教爺爺奶奶怎么在網(wǎng)上看電視、玩游戲、聊天，等等。爺爺奶奶興奮不已，第一天就把以前很愛(ài)看的一部電視劇一下子看完了，到了吃飯時(shí)間還不忘端著碗坐在電腦前一邊吃一邊看呢！

了解了電腦和網(wǎng)絡(luò)的用途以及它們帶來(lái)的快樂(lè)之后，爺爺奶奶不再反對(duì)凌云玩電腦了，他們還主動(dòng)邀請(qǐng)凌云的同學(xué)到家里和凌云切磋技藝。同學(xué)們聽(tīng)了大吃一驚，怎么也不相信不多久以前當(dāng)面埋怨凌云的兩位老人轉(zhuǎn)變得如此之快。凌云當(dāng)然是更高興了，他還向爺爺奶奶發(fā)起挑戰(zhàn)，要在游戲里戰(zhàn)勝爺爺奶奶呢。爺爺奶奶二話不說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)里和孩子對(duì)戰(zhàn)起來(lái)……

凌云的爺爺奶奶為什么轉(zhuǎn)變得這么快又這么成功呢？首先，因?yàn)樗麄兠靼琢穗娔X、網(wǎng)絡(luò)、游戲并不是洪水猛獸，它們對(duì)凌云的成長(zhǎng)有積極的作用。只要控制得好，并不會(huì)影響凌云的學(xué)習(xí)。其次，他們切身感受到了電腦對(duì)生活的幫助，從而在根本上改變了電腦在他們心目中的地位。再次，他們的生活因電腦而變得豐富多彩，永不落幕的影視劇使他們的生活變得充實(shí)而有趣。最后，祖孫關(guān)系變得親密起來(lái)，兩代人通過(guò)聊天工具、網(wǎng)絡(luò)游戲等的幫助，又恢復(fù)了凌云小時(shí)候那種親密感。

從凌云的事例不難看出，改變老人對(duì)新事物的態(tài)度，所起的作用是最大的。它不僅可以充實(shí)老人的生活，還能增進(jìn)家庭關(guān)系，更重要的是讓老人感受到新事物對(duì)生活的推動(dòng)作用，從而使老人發(fā)自內(nèi)心地喜歡上新事物。而這種改變對(duì)隔代教育的作用也是顯而易見(jiàn)的。在老人接觸新事物的過(guò)程中，祖孫之間的感情再度親密起來(lái)。

孩子對(duì)新事物的了解程度比老人深得多，因此，老人接觸新事物的過(guò)程是孩子教老人的過(guò)程。孩子在當(dāng)“小老師”的過(guò)程中，能夠很好地鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，特別是闡述能力和說(shuō)服能力，這對(duì)孩子的未來(lái)是很有益處的。對(duì)于老人而言，孩子還小的時(shí)候是自己教孩子，而現(xiàn)在是孩子教自己，這種轉(zhuǎn)變會(huì)使老人深刻地感受到學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性，從而在向孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中陪伴孩子成長(zhǎng)。