左右也白了林子一眼。這是典型的初一男女生之間的關(guān)系。眼看兩個(gè)人的“戰(zhàn)爭”要升級，高山巖等同學(xué)鼓起掌來。兩個(gè)人立刻偃旗息鼓，他們可不想被別人當(dāng)猴子耍，并且他們同時(shí)瞪了瞪鼓掌的人。高山巖們快活地笑笑，算是回敬了林子和左右。聽到“江帆”這個(gè)名字，高山巖覺得這似乎是一個(gè)很酷的男孩，白白凈凈的，既英俊又瀟灑，而且他也一定有金錢或地位做背景，就像初三（3）班的李一凡。并不是每一個(gè)人都有機(jī)會進(jìn)入這所名震一方的學(xué)校。這不，江帆的到來，竟動了盛校長的大駕，這還不能說明什么嗎？高山巖忽然感到一種興奮。對江帆懷了某種期待的，不止高山巖一人。說不定是個(gè)美眉“江帆一定是從省城來的?！薄澳阏f這名字是不是他的筆名？”“你們說江帆該是什么樣？一定是身材修長，打籃球一準(zhǔn)打中鋒 ”林子見男生對江帆表現(xiàn)出過分的熱情，忍不住潑了冷水：“說不定江帆是個(gè)美眉?！备呱綆r的眼睛亮了一下，臉也熱了一下。說心里話，來一個(gè)叫“江帆”的女生與來一個(gè)名叫“江帆”的男生，他更希望是前者?！斑€真有這種可能，老師并沒有說江帆是個(gè)男孩?！币粋€(gè)男生說，“高山巖，你好幸福哦！”有那么一會兒，高山巖確信無疑地認(rèn)定江帆是個(gè)可人的女孩子，因而禁不住活躍起來，像一條快活的魚，一會兒游到這兒，一會兒游到那兒。一天過去了，兩天過去了，江帆還沒有來，高山巖有些沉不住氣了。這一天郭老師來到班級的時(shí)候，高山巖拿著數(shù)學(xué)書磨蹭到她的身邊，請教老師一道題。郭老師講完后，高山巖并沒有立刻走開，而是訕笑著問：“郭老師，江帆什么時(shí)候到呀？”高山巖問題的真正目的一下子暴露了出來。郭老師頓時(shí)一臉的嚴(yán)肅：“你問這個(gè)是什么意思？”高山巖的臉不輕不重地被郭老師的目光蜇了一下。“別給我惹事！”郭老師扔下一句硬邦邦的話，走了。高山巖后悔得直想把自己的舌頭咬下來?！伴w下是不是太急了？”左右皮笑肉不笑地說?！拔壹迸c不急于你有什么關(guān)系呢？別把在林子那兒受的氣拿到我這兒來撒！”就在這時(shí)，一個(gè)男生旋風(fēng)一樣跑進(jìn)教室，說：“你們瞎扯什么，快，快，再不去可就看不見了！”說完，該男生又旋風(fēng)一樣跑了出去?！笆遣皇菛|西南北來了？”林子自語著，跑了出去。高山巖和左右互相看看，放下舌戰(zhàn)，也跑了出去。行為藝術(shù)等高山巖和左右趕到出事地點(diǎn)時(shí)，那里已經(jīng)被包圍得水泄不通，而且還不斷地有人朝這兒跑來。后來的人只能看見包圍圈中心的一棵高高的樹。情急之下，高山巖高聲喊道：“盛校長來了，快讓開，快讓開 ”左右的面前馬上出現(xiàn)一道縫，高山巖和左右左沖右突，很快鉆了過去。當(dāng)發(fā)現(xiàn)上當(dāng)，他們已經(jīng)到了樹的前面。樹下站著一個(gè)人。站著的人雙手抱著樹（當(dāng)然不可能抱過來），一只耳朵緊緊地貼著樹干，嘴里嘰嘰咕咕地說著什么?？瓷先?，他好像是怕大樹倒下來?！拔覀円簧险n就看見他這么站著抱著說著，到現(xiàn)在還這樣！”知情者眉飛色舞地說?！八f他在同樹上的鳥談心！”有人迫不及待地補(bǔ)充道，“他說樹上那只黃色的鳥剛剛周游過世界。”這樹上確實(shí)有鳥窩，但沒有人知道有多少，只知道每天的清晨與黃昏有許多鳥的身影及鳥的歌唱。至于是否有黃色的鳥，恐怕沒有人在意了。不知什么時(shí)候，林子出現(xiàn)在高山巖和左右的身邊。她的小巧的鼻子上有著細(xì)密的汗珠。高山巖和左右同時(shí)讓了讓，便于林子看得更清楚些?！疤炷?，他是行為藝術(shù)家！”林子驚呼道，一只手下意識地按住胸口，好像不這么做，一顆心就蹦了出來。“誰有相機(jī)？借用一下，快！”行為藝術(shù)家？林子可真敢想。一臺數(shù)碼相機(jī)送到了林子跟前。林子接過相機(jī)，看也沒看誰借的，就拍起來。借相機(jī)的人含笑看著林子，然后又看看別人，搖搖頭，那表情仿佛一個(gè)閱歷豐富的人在說：“拿這樣的女孩有什么辦法呢？”他就是李一凡。李一凡曾在市報(bào)上登過一幅攝影作品